推開繪本世界的大門

推開繪本世界的大門

“大貓老師的繪本作文課”系列，通過課程實錄、經典繪本、創(chuàng)意作文以及延伸閱讀，帶領孩子把繪本讀寬讀厚，把作文寫靈寫活，原來作文可以這樣學。采寫｜龐亞男 編輯｜吳穎 受訪者｜大貓老師（青年女作家，著有“大貓老師的繪本作文課”系列，超高人氣新銳教育實踐者）

作為一名1歲寶寶的媽媽，我已然開始關注孩子閱讀問題了。擔心她以后不愛閱讀，擔心她以后不會寫作文……拿到大貓老師的《大貓老師的繪本作文課》后，很想馬上去請教她：是不是堅持讓寶寶讀繪本以后就會寫作？又該如何挑選能促進孩子寫作水平的繪本呢？不過，采訪之后，我似乎對讀繪本到底能不能促進寫作能力的事不再那么焦慮了，和孩子一起推開繪本世界的大門，沉浸其中，終有一天會獲得意想不到的回饋。

您認為繪本對孩子的成長有什么作用？

繪本中不僅是文在說故事，圖也在說故事。孩子觀察得越仔細，收獲就越豐厚。繪本中大膽的想象力符合孩子天馬行空的思維方式；繪本中多元的文化和價值觀，可以讓孩子更寬容地理解這個世界。

父母在選擇繪本上常有困惑，您怎么建議？

第一優(yōu)秀的繪本首先應該新穎，作者要善于從生活中非常微小的事件中尋找一個新奇的推開的窗口去揭示世界的全貌；第二是要能貼合孩子的內心，孩子看了之后覺得非常喜歡。但是需要提醒，并不是孩子唯有歡笑才是喜歡，才是對一本書的贊美和肯定，孩子讀了后哭了或者沉吟了，也是很好的反饋，只要能帶給孩子情感上的起伏就好，最后就是它能和孩子在生活中遇到的某件事聯(lián)系在一起。這就是非常美妙的書。

您是怎么想到要創(chuàng)作《大貓老師的繪本作文課》這套書的？

我感覺繪本是一個完整的藝術世界，里面無論是懸念也好，情節(jié)起伏也好，都有著嚴謹的一套核心邏輯，而且框架特別清晰，細節(jié)又很豐富，我覺得用它來和孩子的寫作結合，是件水到渠成的事，就開始了實驗之路。

很多家長希望讀了繪本就能有啟迪，比如提高寫作能力，您怎么看？

所有好的繪本都能啟迪孩子，主要看怎么樣去挖掘和開發(fā)。但我不建議帶著目的性去閱讀，如果心太急，也會把父母自己束縛住。繪本給人的回饋，更像是你沉浸其中之后，自然而然地對你敞開的大門。