項(xiàng)目化視角下高校獎(jiǎng)助學(xué)金運(yùn)作模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

劉儒國(guó)，姚 勇，孫 晨

(湖北第二師范學(xué)院 學(xué)工部, 武漢 434205)

項(xiàng)目化視角下高校獎(jiǎng)助學(xué)金運(yùn)作模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

劉儒國(guó)，姚 勇，孫 晨

(湖北第二師范學(xué)院 學(xué)工部, 武漢 434205)

高校獎(jiǎng)助學(xué)金管理是高等教育體系中一項(xiàng)重要的系統(tǒng)常規(guī)性工作，其對(duì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫扶學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生成人成才有著重要作用，但由于地域、校情、學(xué)情等因素的影響，在其實(shí)施過程中存在著各類問題。本文基于筆者近十年相關(guān)實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)積累，從項(xiàng)目化管理視角對(duì)高校獎(jiǎng)助學(xué)金運(yùn)作模式進(jìn)行優(yōu)化，并對(duì)其具體實(shí)施方案與實(shí)踐效果進(jìn)行了探索，為高校獎(jiǎng)助學(xué)金工作提供借鑒和參考。

項(xiàng)目管理； 獎(jiǎng)學(xué)金； 助學(xué)金； 實(shí)踐

獎(jiǎng)、助學(xué)金管理工作包含獎(jiǎng)、助學(xué)金的設(shè)立、評(píng)定、發(fā)放等工作及相關(guān)制度與規(guī)定的制定。新中國(guó)的高校獎(jiǎng)、助學(xué)金制度始于 20 世紀(jì)50-80 年代的人民助學(xué)金制度。2002年，《國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金實(shí)施辦法》正式出臺(tái)，并于同年 9 月開始在普通高等學(xué)校中開始實(shí)行。2013年6月，財(cái)政部教科文司、教育部財(cái)務(wù)司和全國(guó)學(xué)生資助管理中心共同發(fā)布了《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介(本專科學(xué)生)》。與此同時(shí)，全國(guó)各高校也相繼建立了自己的獎(jiǎng)、助學(xué)金制度和工作體系，獎(jiǎng)、助學(xué)金由此被確立為高等教育中一項(xiàng)重要的系統(tǒng)性、常規(guī)性工作。

一、國(guó)內(nèi)高校獎(jiǎng)、助學(xué)金運(yùn)作模式的現(xiàn)狀分析

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和物質(zhì)文明的不斷提高，高校對(duì)人才培養(yǎng)要求不僅局限于科學(xué)文化知識(shí)，更追求對(duì)世界觀、人……