對話中提升英語 影音中品味人生

摘 要：在信息技術全面發展的今天，結合多媒體影音優化和創新教學方式方法已成為眾多教育工作者的殺手锏。在初中英語教學中，教師可以利用英語原聲電影開展教學，這樣不僅豐富了英語的教學方式，而且能夠讓學生在原汁原味的英語環境下受到英美文化的熏陶，從而更加積極地投入到英語的學習中，提升學生學習英語的能力。本文結合教學理論和筆者教學實踐經驗，從吸引學生學習興趣、創新知識教授方式和激發學生創新能力三個方面入手，簡要分析英語與原聲電影在初中英語教學中的應用。

關鍵詞：英語原聲電影；初中英語；學習興趣；教授方法；創新能力

影視作品是生活經歷的反應，濃縮了生活精華的電影更是如此。電影不僅形象地再現了社會生活，而且以一種藝術的形式展現出來，帶給人視聽上美的感受。在初中英語教學中引入英語原聲電影，不僅能夠吸引學生的學習興趣，而且能夠讓學生們在感受原汁原味英美文化的同時，加深對英語學習背景的認識，促進英語學習能力的提升。另一方面，也可以讓學生在電影人物對話中體會到人生的真諦。

一、 利用英語原聲電影吸引學生學習興趣

初中階段的學生性格活潑、感性天真，一旦他們對于某一學科產生了濃厚的興趣，他們便會全身心地投入到這一學科的學習中去。這在英語學習中更是如此。有些學生不愿意學習英語，最大的原因就是沒有激起對英語學習的興趣。這就要求教師能夠在教學過程中運用各種手段，結合學生興趣方向，吸引學生注意力，讓學生全身心投入到英語的學習中去。

例如，在進行《Will people have robots？》這一課程的時候，教師就可以通過播放機器人相關電影片段進行課程導入。筆者在教授這一課程的時候，就播放了《機器人總動員》的電影原聲帶精彩片段。通過這樣一個引入，學生們學習的興趣被激發，注意力也被吸引，進而筆者就可以很自由地由電影切入學習主題，順利地開展教學活動。

同時，在觀看英語原聲帶電影的時候，學生的聽力也得到了鍛煉，為英語聽力的提升提供堅實的基礎，從而促進學生學習能力的穩步提升。

二、 利用英語原聲電影創新知識教授方法

英語原聲電影在初中英語教學中的帶入，創新了英語知識的教授方式，能夠讓學生在英語氛圍中學習知識，提升學習效率。具體來說，英語原聲電影帶入有以下幾種新的教學方式：

（一） 借用原聲電影增長學生詞匯表達

課本中的英文表達還是有著書面化的特點，這不僅將英語與實際生活割裂開來，而且容易讓學生產生厭煩的心理。在教學中，教師可以在跟學生觀看電影的時候，一起記錄對話中口語的運用和表達，以此來拓寬學生的詞匯表達。

（二） 借用原聲電影拓展聽力題目

在電影人物的對話中，有一些較為經典的表達。教師可以在組織學生觀看電影之前設置書面填空題目，讓學生在觀看電影的同時鍛煉聽力中填詞的能力，從而提高學生的聽力水平。

（三） 借用原聲電影開展口語訓練

電影主要借助人物對話來表現主題，教師可以運用電影這一特點開展口語訓練。具體來說，教師可以截取電影經典片段對白，帶領學生們大聲朗讀。在這個大聲朗讀的過程中，學生們能夠增加說英語的機會，從而提升英語表達能力。

例如，在《Sad movies make me cry》這一課程的教學中，教師就可以提前尋找悲傷的英文電影讓學生們體會。筆者在教授這一部分的時候，就選取了《忠犬八公的故事》這一經典電影中的片段。將其中經典的語句摘取出來，并設置填空，讓學生們在填空的過程中提升聽力，之后帶領學生們進行了朗誦，促進了學生口語能力的提升。

英語教學中原聲電影的帶入為教學注入了一股新的力量，在創新教學方法的同時，也激發了教師創造的思維，從而能夠在今后的教學過程中不斷優化教學質量，促進教學活動的高效開展。

三、 利用英語原聲電影激發學生創新能力

在初中這個階段，學生的模仿能力極強，且學生的模仿興趣較高。教師就可以利用學生這一特點，在教學中播放電影片段的同時，引導學生對電影片段進行表演。在表演的過程中，學生的英語表達能力和口語都得到了訓練，同時，也激發出學生的表演天賦，對學生的全面發展有著積極的意義。

例如，故事性極強的《泰坦尼克號》就十分適合學生對其進行再次演繹。教師可以帶領學生梳理電影臺詞和人物，完整表現劇本。然后讓學生以小組合作的形式進行表演訓練。通過學生對電影內容的再現，學生不僅在表演中鍛煉了自己的口語表達能力，而且同時能夠滿足學生的表演欲望，促進學生英語素養提升的同時，促進學生全面發展。

此外，教師還可以為學生提供一個表演展示的平臺，讓學生自主選擇情節和人物進行短劇的編排和表演。在這一過程中，學生不再是單純的表演者，學生變成了獨立的創作者，在提升英語能力的同時，促進了學生創新能力的發展。

總而言之，初中英語教師在教學過程中，要結合學生實際情況和教學進度，將英語原聲電影融入英語的教學中。以英語原聲電影來吸引學生的學習興趣，通過多樣化的教學方式激發學生的創作能力，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]蔣欣欣.英文電影在初中英語教學中的應用探究[J].科學咨詢（科技·管理），2018.

[2]萬曉敏.英文電影在初中英語教學中的應用探索[J].學周刊，2013.

作者簡介：

懷芳，安徽省阜陽市，安徽省阜陽市潁泉區蘇屯中學。