高校快遞垃圾現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施
——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例

李 洋 魏智勇

(內(nèi)蒙古師范大學(xué)高等教育研究所，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010022)

高校快遞垃圾現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施
——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例

李 洋 魏智勇

(內(nèi)蒙古師范大學(xué)高等教育研究所，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010022)

隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，選擇網(wǎng)上購(gòu)物的學(xué)生日益增多，高校學(xué)生足不出校就可以買到滿意的物品，但高校快遞業(yè)務(wù)量猛增的背后，國(guó)內(nèi)大部分高校尚未建立與之相適應(yīng)校園快遞管理制度，校園快遞垃圾隨處可見(jiàn)，嚴(yán)重影響校園生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和發(fā)展。本文以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例，采用實(shí)證研究的方法，分析當(dāng)前我國(guó)高校快遞垃圾處理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上探討高校應(yīng)建立“一站式”校園物流服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)新型環(huán)保包裝材料并倡導(dǎo)高校開(kāi)展大學(xué)生生態(tài)文化教育課程，提升大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)的具體改進(jìn)措施，旨在完善校園生態(tài)環(huán)境，打造健康發(fā)展的綠色校園。

高校；快遞垃圾；循環(huán)利用；改進(jìn)措施

1 引 言

如今網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成為了大學(xué)生最受歡迎的一種消費(fèi)方式，它不僅沖擊著學(xué)生們傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維，而且還改變著其生活方式，并以其特殊的優(yōu)勢(shì)深入人心。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年“雙十一”成交額達(dá)到1207億，訂單量達(dá)到6.57億件。如此龐大的數(shù)額帶來(lái)的是電商的狂歡，但同時(shí)也帶來(lái)了快遞包裝過(guò)度浪費(fèi)、循環(huán)利用率低等普遍想象，給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān)。高校快遞垃圾是指各大快遞公司在高校校園內(nèi)收發(fā)師生等客戶郵件業(yè)務(wù)過(guò)程中而產(chǎn)生的垃圾。目前國(guó)內(nèi)大部分高校尚未建立與之相適應(yīng)校園快遞管理制度，尤其是快遞垃圾處理問(wèn)題成為完善校園環(huán)境亟需解決的問(wèn)題。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主力軍和實(shí)踐社會(huì)主義生態(tài)文明的踐行者，有責(zé)任有義務(wù)重視各類生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。大學(xué)生通過(guò)了解校園快遞垃圾處理問(wèn)題的現(xiàn)狀和改善研究中，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí)，理解人與自然的關(guān)系，可以更好的投身于校園環(huán)境的改善中。

2 高校快遞垃圾現(xiàn)狀分析

大多數(shù)大學(xué)生雖然沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但隨著網(wǎng)上購(gòu)物的興起，許多大學(xué)生為了方便、節(jié)省時(shí)間而選擇網(wǎng)上購(gòu)物。由于網(wǎng)購(gòu)的虛擬性，如果商品與預(yù)期不一致，大學(xué)生就會(huì)和賣家協(xié)商，選擇退貨，這樣無(wú)形之中增加了快遞量，加大了校園環(huán)境的承載能力。

2.1 調(diào)查對(duì)象及與方法

筆者對(duì)內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物行為進(jìn)行調(diào)查，旨在了解學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的頻率以及如何處理快遞包裝。本研究主要采用訪談法，了解到內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)平均每天要處理10桶(桶/240L)快遞包裝。本研究隨機(jī)抽取200名被試進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，有效回收169份，回收率為84.5%，調(diào)研結(jié)果見(jiàn)圖1。

圖1 大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物行為頻率

2.1 調(diào)查結(jié)果分析

由表1得出，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生消費(fèi)的主要方式，因此由網(wǎng)上購(gòu)物產(chǎn)生的快遞垃圾成為校園垃圾主要成分。如何解決由網(wǎng)購(gòu)帶來(lái)的快遞垃圾成為高校垃圾處理的一大難題，尤其是“雙十一”等網(wǎng)購(gòu)高峰期，快遞垃圾成倍增加。由快遞垃圾帶來(lái)的校園環(huán)境污染不容小覷。

您認(rèn)為快遞在哪些方面過(guò)度包裝包裝盒過(guò)大膠帶纏繞過(guò)量多層包裝填充物過(guò)多所占人數(shù)24632854所占比例14.2%37.2%16.6%32%

設(shè)置本題的目的是調(diào)查快遞具體在哪些方面過(guò)度包裝，37.2%的學(xué)生選擇膠帶纏繞過(guò)多，32%的學(xué)生選擇填充物過(guò)多。說(shuō)明快遞公司應(yīng)主要從這兩方面入手，改進(jìn)快遞包裝，采用新型環(huán)保的包裝材料，減少資源的不必要浪費(fèi)。

拆完快遞,您是如何處理快遞包裝的直接丟棄當(dāng)作垃圾袋賣廢品二次利用所占人數(shù)103341714所占比例61%20%10%9%

從上表可以看出，61%的學(xué)生選擇拆完快遞包裝直接丟棄，只有9%的學(xué)生選擇二次利用，說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生環(huán)保意識(shí)薄弱，沒(méi)有明確具體的循環(huán)利用觀念。

您是否愿意快遞區(qū)設(shè)有專門的快遞垃圾回收站很愿意比較愿意不愿意所占人數(shù)498238所占比例29%48.5%22.5%

您覺(jué)得誰(shuí)應(yīng)該對(duì)快遞垃圾負(fù)責(zé)回收學(xué)校快遞站學(xué)生所占人數(shù)787417所占比例46.2%43.8%10%

本題主要調(diào)查的是大學(xué)生是否具有生態(tài)責(zé)任觀。48.5%的學(xué)生選擇比較愿意快遞區(qū)設(shè)立專門的快遞垃圾回收站，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于快遞垃圾回收的概念模糊，沒(méi)有明確的概念。只有10%的大學(xué)生選擇學(xué)生應(yīng)對(duì)快遞垃圾負(fù)責(zé)回收，說(shuō)明大學(xué)生生態(tài)責(zé)任觀缺失，學(xué)校不重視學(xué)生的生態(tài)文化教育。

3 高校快遞垃圾處理存在的問(wèn)題

從目前來(lái)看，高校快遞垃圾處理成為了影響校園環(huán)境的重要因素之一，無(wú)法回收的快遞包裝垃圾大量堆積在校園內(nèi)，無(wú)法有效的分類及回收利用。因此，快遞包裝如何處理，是高校想要在綠色發(fā)展方面突破的瓶頸。

3.1 高校快遞管理制度不完善

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校的快遞處于一種無(wú)序和散亂的狀態(tài)，各大快遞公司在校園內(nèi)自發(fā)形成了快遞收發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)重影響學(xué)校環(huán)境和教學(xué)秩序，而且快遞垃圾也得不到有效處理。內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)師生人數(shù)共計(jì)10000余人，校區(qū)占地面積800余畝。學(xué)生人數(shù)居多，是不可小覷的網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)群體。由于校內(nèi)快遞繁多，沒(méi)有固定的投遞點(diǎn)，取件地點(diǎn)分散，取件人數(shù)多且集中在中午，這就導(dǎo)致學(xué)生取件速度慢，浪費(fèi)時(shí)間、空間，嚴(yán)重影響校園秩序。更為嚴(yán)重的是，每個(gè)垃圾桶旁邊都堆滿了快遞包裝盒及塑料包裝袋，并且沒(méi)有合理的分類回收處理機(jī)制。內(nèi)蒙古屬于半干濕的溫帶大陸性氣候，春季多風(fēng)沙天氣，快遞垃圾漫天飛舞，嚴(yán)重影響校園環(huán)境。所以校園環(huán)境建設(shè)和管理應(yīng)將快遞管理列入學(xué)校工作計(jì)劃且勢(shì)在必行。

3.2 快遞包裝材料不環(huán)保

快遞包裝材料不合理造成校園快遞垃圾堆積的直接原因。快遞包裝通常沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，成為一次性使用產(chǎn)品，并且包裝過(guò)度，存在嚴(yán)重的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，尤其是一些易碎物品。目前市場(chǎng)上的快遞包裝使用的材料主要有聚乙烯、紙板、牛卡紙、氣墊膜等，由于紙質(zhì)包裝較貴，用聚乙烯制作而成的快遞袋使用最為廣泛[1]。此類材料通常不能自然降解，而各大快遞公司為了節(jié)省成本，常常使用質(zhì)量低劣的塑料袋包裝快遞，無(wú)論對(duì)人的身體健康還是對(duì)環(huán)境狀況來(lái)說(shuō)都存在著巨大的隱患。

3.3 大學(xué)生生態(tài)文明教育缺失

高校快遞垃圾產(chǎn)生主體為在校大學(xué)生，從大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為及后對(duì)快遞垃圾的處理方式可以得出，大學(xué)生生態(tài)文明教育存在明顯的缺失。當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)教育更注重基礎(chǔ)型課程，生態(tài)文明課程只存在于少數(shù)專業(yè)。多數(shù)大學(xué)生雖然具有一定的生態(tài)文明理念，但由于接觸的深度不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足，缺乏生態(tài)責(zé)任感，對(duì)綠色發(fā)展、循環(huán)利用等概念模糊不清，以致于在校園生活中，存在大量的道德失范行為。大部分學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為具有盲目性，購(gòu)買行為不切實(shí)際，不僅浪費(fèi)大量金錢和精力，而且加劇校園快遞垃圾。大學(xué)生置身于校園環(huán)境中，但對(duì)校園環(huán)境關(guān)心程度不高，不是國(guó)家合格的生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的踐行者。

4 高校快遞垃圾綠色處理的對(duì)策建議

快遞生態(tài)鏈的綠色發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)，如何有效、綠色的處理快遞垃圾一直以來(lái)都是困擾高校的一大問(wèn)題，通過(guò)深入分析快遞垃圾的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上。探索出具體的改進(jìn)措施，對(duì)于我們創(chuàng)建綠色校園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有深刻意義。

4.1 建立“一站式”校園物流服務(wù)平臺(tái)

針對(duì)于高校快遞處于一種無(wú)序和散亂的狀態(tài)，高校應(yīng)積極完善自我管理，將快遞管理列入學(xué)校工作計(jì)劃。例如，內(nèi)蒙古師范大學(xué)賽罕校區(qū)于2016年9月正式投入使用“近鄰寶”(如圖2所示)。所謂“近鄰寶”即24小時(shí)快遞自助服務(wù)運(yùn)營(yíng)商，是服務(wù)于快遞業(yè)最后100米平臺(tái)，為個(gè)人提供快遞代收代發(fā)及臨時(shí)寄存服務(wù)，是物業(yè)、電商、快遞和個(gè)人之間的樞紐站。“近鄰寶”通過(guò)對(duì)校園快遞進(jìn)行整合，大大節(jié)約了人力、物力，改變了之前投遞點(diǎn)分散、亂占空間的問(wèn)題。校園快遞集散中心在“近鄰寶”取件柜旁設(shè)立分類回收垃圾桶。有效的將可回收、可循環(huán)利用的紙箱和不可降解的塑料包裝材料分類集中處理。如今，“一站式”校園物流服務(wù)平臺(tái)作為校園快遞良性發(fā)展不可或缺的部分。建立統(tǒng)一的快遞管理機(jī)制，既能夠方便大學(xué)生收發(fā)快遞，也能夠有效處理快遞垃圾。

圖2 內(nèi)蒙古師范大學(xué)快遞集散中心“近鄰寶”

4.2 鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)新型環(huán)保包裝材料

針對(duì)快遞包裝暴露出來(lái)的問(wèn)題，政府應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管力度，出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)企業(yè)使用新型環(huán)保包裝材料，提高包裝材料的利用率。如：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)推廣使用的淀粉基可降解環(huán)保包裝袋，該種包裝袋相比傳統(tǒng)塑料袋可節(jié)約70%的石油能耗，目前應(yīng)用于圖書塑封和包裝環(huán)節(jié)[2]。包裝材料設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要考慮包裝的抗壓性、實(shí)用性和可循環(huán)性。在不損壞商品的情況下，設(shè)計(jì)合理的尺寸，最大限度的節(jié)省資源。除此之外，要建立合理有效的包裝材料回收機(jī)制。2014 年國(guó)內(nèi)《快遞服務(wù)溫室氣體排放測(cè)量方法》已獲審查并通過(guò)，其中規(guī)定在快遞企業(yè)試點(diǎn)包裝再利用，目前已有順豐、圓通等多家企業(yè)在部分地區(qū)對(duì)編織袋、包裝箱等進(jìn)行了嘗試性的回收工作，取得初步成效[3]。快遞企業(yè)新型環(huán)保包裝材料的開(kāi)發(fā)及使用，可以促使高校快遞管理朝著“快、便、綠”的目標(biāo)更好地健康發(fā)展。

4.3 提升大學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識(shí)

大學(xué)生社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，理應(yīng)具備良好的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。大學(xué)應(yīng)該將生態(tài)文明教育滲透到校園環(huán)境建設(shè)之中，使“綠色校園”發(fā)揮教育和示范的雙重作用[4]。大學(xué)生作為生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐者，高校應(yīng)將生態(tài)文明課程納入基礎(chǔ)課程體系中，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的生態(tài)道德意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。我們理應(yīng)積極倡導(dǎo)大學(xué)生理性網(wǎng)購(gòu)，減少不必要的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為。在面對(duì)快遞包裝時(shí)，能夠做到有效分類及回收利用。大學(xué)生應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)積極投身于校園環(huán)境建設(shè)中，為創(chuàng)建綠色校園做貢獻(xiàn)。

5 結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，高校快遞包裝垃圾的有效處理勢(shì)在必行。完善高校快遞管理制度，建立“一站式”校園物流服務(wù)平臺(tái)、鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)新型環(huán)保包裝材料并倡導(dǎo)高校開(kāi)展大學(xué)生生態(tài)文化教育課程，可以有效并合理的將快遞垃圾分類回收利用，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。最終營(yíng)造良好的校園氛圍。對(duì)于快遞企業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然使用新型環(huán)保快遞包裝材料，前期費(fèi)用較高，但通過(guò)回收利用，即可以節(jié)約成本，又可以承擔(dān)起國(guó)家綠色發(fā)展的責(zé)任。

[1][3]胥愛(ài)霞.網(wǎng)購(gòu)中的快遞包裝問(wèn)題與對(duì)策研究[J].物流工程與管理，2015，(06)：126-128.

[2]張紅娟.快遞包裝問(wèn)題及對(duì)策研究[J].科技展望，2016，(05)：269.

[4]魏智勇.以培養(yǎng)綠色師資為抓手 積極引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)[J].中國(guó)高等教育，2011，(Z1)：22-23.

[5]陳瑩燕.可持續(xù)發(fā)展理念下快遞包裝的創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2014，35(24)：10-12，26.

Colleges Express Garbage Current Analysis and Improvement Measures：Inner Mongolia Normal University

LI Yang WEI Zhiyong

(Institute for Higher Education of Inner Mongolia Normal University，Hohhot 010022)

With the development of electronic commerce，more and more college students choose the shopping online.In this way，people can buy something satisfy remain within .However，most of the colleges in China have not yet established with the campus express delivery management system，campus express garbage everywhere，seriously affect the campus ecological environment construction and development.In this paper，Inner Mongolia Normal University，for example，using empirical research methods to analyze the current situation of China's college express delivery of garbage and the existing problems.And on this basis，the university should establish a “one-stop” campus logistics service platform，encourage enterprises to develop new environmentally friendly packaging materials，advocate the development of college students' ecological culture education course in colleges and suggestions on improving the ecological environment consciousness of college students.Designed to improve the campus ecological environment，to create a healthy development of the green campus.

Colleges and Universities；Express Trash；Recycling；Measures

李洋，在讀碩士，高等教育學(xué)專業(yè)

魏智勇，教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育、地理課程論及高等教育方向的教學(xué)和研究工作

文獻(xiàn)格式：李 洋 等.高校快遞垃圾現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施[J].環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，2017，42(4)：97-99.

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A

1673-288X(2017)04-0097-03