淺談高中歷史選擇題答題技巧

汪曉峰

摘要：選擇題是歷史考試中不可缺少的題型，尤其在高考中占有重要的地位，要想提高成績，首先要掌握選擇題答題技巧是相當重要的，雖然選擇題題型較多，信息量大、知識覆蓋面廣、考查角度靈活等優點，在歷年高考試卷中已成為主要題型，且分值與材料題問答題平分秋色，但從考試情況來看，學生選擇題得分并不理想，我根據自己的教學經驗，對學生在考試中選擇題的失分原因進行分析，探討以后教學中的應對策略，以提高學生解答選擇題的能力。

關鍵詞：高中歷史；選擇題；分析；解題技巧

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0171-01

在新課標要求下，歷史學科立足于考查學生對基本歷史知識的掌握程度和學科素養及學習潛力；注重考查學生在科學歷史觀指導下運用學科思維和學科方法分析問題、解決問題的能力。高中歷史“命題不拘泥于教科書，運用新材料，創設新情境”因此考試題型多變，內容豐富。近幾年高考歷史試題多以材料型題型展示，屢試不爽。究其原因主要有二：一是可供考查的歷史材料豐富、原始史料、圖片、表格等應有盡有，教師不可能像過去那樣猜題押題；二是材料型試題更能考查學生的歷史認知能力，一味死記硬背是絕對應對不了此種試題的。另外材料型試題還會涉及學生的文學素養、政治常識、地理知識等綜合素質，這較為符合高考新課標的要求，也符合當今社會對人才需求的標準。

現我根據自己的總結經驗將選擇題答題方法題總結如下：

1.文字型材料選擇題

1.1 易錯原因，對材料不理解，抓不住材料所提供的信息，不能將材料與所學相關知識相結合思考問題。

1.2 解讀技巧。注意材料的出處、作者、注釋，特別要注意材料的首尾兩句話（揭示材料的主旨）；注意材料當中所涉及的時間、人物、地點、事件；注意省略號前后的句子以及材料當中的轉折詞。

例題：某學者寫道：戰后發生的許多事情是"無法全部裝在冷戰這個盒子里的"。冷戰分割了世界，不過冷戰只是這個世界的一部分，與之并存的還有經濟、民族、宗教等問題。冷戰無疑對這些問題產生影響，而這些問題反過來又影響了冷戰。下列對這段話的最佳理解是 （ ）。

A.冷戰是時代的中心，而非時代本身

B.經濟、民族、宗教等問題影響了冷戰的態勢

C.冷戰既是時代的中心，又是時代本身

D.冷戰分割了世界，影響了經濟、民族、宗教等問題

[解析] 本題考查現代國際關系，旨在考查對材料進行完整、準確、合理解讀的能力。依據標點符號可將材料劃分為三句話：第①句話是總論，即材料的主旨，反映出冷戰是時代的中心；第②句話反映出冷戰并非是世界的全部，也就是說冷戰并非是時代本身；第③句話反映出冷戰與其他問題相互影響。

[答案] A

2.因果關系型選擇題

這類選擇題考查的角度主要有：由結果推斷出原因，其結構形式是題干為果，備選項為因。在考查原因時常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；內因、外因；主觀原因、客觀原因、政治原因、經濟原因、思想原因等。

例題：五四運動發生的根本原因是

A.新文化運動的影響B.國內階級矛盾日益加深。

C.十月革命的影響D.工人階級隊伍迅速壯大。

【解題思路】五四運動作為中國近代一場反帝反封建的革命運動，其爆發是各種社會矛盾發展的產物。當時北洋軍閥處于統治地位，國內人民大眾同封建主義的矛盾尖銳，這是其爆發的根本原因。而新文化運動只是作了思想準備，十月革命的影響是外因，工人階級隊伍的壯大對五四運動的發展起到了一定作用，但不是五四運動爆發的根本原因。【答案】B

3.程度型選擇題

（1）史論結合分析法。應用于以具體的歷史事件設計的命題，如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，根據試題的內容，聯系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進行分析，通過將具體的史實同基本理論相結合進行分析從而確定最佳選項，即用理論解決實際問題。（2）具體特征分析法。應用于考查基本歷史理論的命題，或者某一階段、歷史時期社會特征的命題，在做題時要聯系具體的歷史事件和現象進行針對性的分析，得出能體現歷史發展趨勢的規律性內容，即用史實證明理論。

例題：造成1959-1961年我國國民經濟嚴重困難的最主要原因是（ ）

A.自然災害的影響 B.蘇聯撕毀經濟技術合作協議

C.帝國主義的經濟封鎖 D.經濟建設中的"左"傾錯誤

【解題思路】此題中的A、B、D三項都是造成這一時期我國經濟嚴重困難的原因，但自然災害和蘇聯撕毀經濟技術合作協議是外因，是次要的。而"大躍進""人民公社化"這種經濟建設中的"左"傾錯誤，給社會生產帶來極大的破壞，給國家的經濟建設造成了巨大的危害，是內因，是最主要的。【答案】D

4.否定型選擇題

例題：春秋戰國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響不包括

A.促進井田制的瓦解 B.導致地主階級興起

C.強化了周王室的統治 D.引發改革變法的時代風潮

【解題思路】此題的解答可以從兩個角度來理解：一是明確春秋戰國時期是我國由奴隸社會向封建社會的過渡時期，生產力的發展形成了這時期顯著的特征，即社會變革，在四個備選項中A、B、D都屬于社會變革的體現，只有C不是。二是鐵器的使用和牛耕的推廣促使了奴隸制的瓦解，而周王室的統治正是奴隸制政權，所以不可能對它起到強化作用。

總之，一切努力都必須落腳于答案之中，這是取分的關鍵，選擇題知識覆蓋面廣，要求考生要踏實、牢固、全面地掌握所學基礎知識。同時要培養概括、分析、評價等能力，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認識問題的水平。這是做好選擇題的基礎和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。