淺談學校圖書館古籍文獻的保護與管理

石子霄

【摘 要】 我國古籍是指未采用活字印刷術(shù)的書籍，大多數(shù)專家把1911年以前的書籍稱為古籍，是圖書館文獻的重要組成部分。古籍因年代久遠，善本珍貴，很多破損嚴重急需保護與管理。我國各大學校圖書館收藏古籍文獻數(shù)量巨大，但對古籍文獻的保護與管理因各種原因不受重視。本文根據(jù)學校圖書館古籍文獻的藏書情況，推薦出了合適的管理方法和技巧。

【關(guān)鍵詞】 學校圖書館；古籍文獻；藏書情況；管理技巧

【中圖分類號】 G63.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-02

我國五千年文明，流傳下來的古籍文獻浩如星海，據(jù)相關(guān)專家統(tǒng)計我國古籍藏量50億冊左右。古籍文獻是我國檔案文獻遺產(chǎn)的重要組成部分，能反映出古代的一些地理、歷史、生活方式和風土人情等，具有重要的史料作用。因此本文以學校圖書館古籍藏書為例，探討了圖書館古籍文獻的藏書情況并推薦出了合適的管理方法和技巧。

1、我國學校圖書館古籍收藏情況

1.1我國古籍藏書情況

1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，清朝逐漸衰微，大量珍貴古籍文獻流散國外，特別是日本全面侵華之后，皕宋樓和涵芬樓事件對我國古籍文獻損害特別大震動中國文化界。為此民國愛國人士在20世紀初掀起整理國故思潮推動了古籍整理事業(yè)的發(fā)展。此次運動古籍整理一是對《四部叢書》、《叢書集成》等傳世文獻的整理，例如《四部叢書》收錄古籍文獻323種8548卷，《四部叢刊》收古籍文獻477種共11912件，《四部備要》收古籍文獻351種共11305卷。二是出土文獻的整理，主要是殷墟甲骨文、敦煌文書等的整理，例如羅振玉、王國維和陳垣分別整理的《敦煌石室遺書》、《敦煌石室真跡錄》和《敦煌劫余錄》等，收錄古籍200多部后者寫本8670件。三是對國外古籍的搜訪。后古籍整理經(jīng)1930年鄭鶴春《中國文獻學概要》一書出版，初步闡釋了古籍文獻的學科概念、研究對象和范圍內(nèi)容，據(jù)此書基礎中國古籍文獻各分支學科得到了良好發(fā)展。新中國成立至今，《藝文志》、《經(jīng)籍志》和其它書目統(tǒng)計我國從西漢到清末的2000多年間，共出版各類書籍善本18萬種左右，出去重復書籍共230多萬卷，保存至21世紀的古籍文獻在23萬卷左右。據(jù)古籍研究專家統(tǒng)計現(xiàn)存古籍文獻約50億冊，可謂是浩如星海數(shù)不勝數(shù)。

1.2我國學校圖書館古籍藏書情況

除了國家各類圖書館外，我國各大學校的圖書館也收藏巨量古籍文獻，其中包括許多舉世罕見的珍品，主要以線裝古籍為主。下面本文以表格形式、收集古籍文獻較多的大學圖書館為例闡釋我國學校圖書館藏書情況，表格如下：

除各大高校外更有很多歷史悠久的中學，比大學還古老，如北京一中始建于清順治元年（1644年）、南京金陵中學、浙江省杭州高級中學更是有數(shù)不清的大師曾在這里講學，惠存了眾多古籍文獻。筆者所在的北京市第十三中學（原輔仁大學男附中）就有藏書近十萬冊，2015年發(fā)現(xiàn)的《淞滬會戰(zhàn)畫冊本》就是由要是整理館藏圖書，傳承校史文化的選修課小組學生發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)已被中國人民抗日戰(zhàn)紀念館收藏。

2、我國學校圖書館古籍文獻的保護和管理方法

2.1圖書館古籍文獻保護方法

2.1.1增加古籍保護與管理投資改善環(huán)境，提高相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)

我國古籍文獻因年代久遠，容易受自然界環(huán)境的損害，如空氣中的光、氣、塵、濕度、蟲蟻等，陽光可加速古籍紙張中纖維的氧化作用，降低文獻紙張原材料的強度；大多數(shù)學校不愿浪費財力購買古籍文獻，也不愿去費錢費力費時的去認真保護古籍，有的學校甚至連專門儲藏文獻的書庫都沒有。有些學校因古籍珍貴被奉為鎮(zhèn)館之寶有專門的儲藏書庫和管理人員，但書庫里環(huán)境惡劣很多都不達標。而學校因為對古籍文獻重視度不夠，常常忽略古籍保護與管理的投資，沒有專門人員定期查看與修復，古籍保護與管理制度不健全。因此，應加大投資引進高科技保護文獻古籍對特別珍貴的版本特別保護。除了招選大量專業(yè)人士外，應組織藏書人員集體培訓等，提高相關(guān)人員專業(yè)素養(yǎng)。

2.1.2健全制度

利用媒體宣傳，加強學校領(lǐng)導層對圖書館古籍文獻保護與管理的重視，依靠媒體造成一種輿論聲勢，以期得到各方支持特別是國家相關(guān)部門的支持，出臺相關(guān)法律法規(guī)，各大學校依照國家法律法規(guī)健全學校圖書館保護與管理機制。做到國家有法律、法規(guī)約束各大學校對古籍文獻的管理，各大學校有法規(guī)和健全機制約束、監(jiān)控相關(guān)人員的古籍保護與管理工作，以達到管理有條，把好學校圖書館古籍文獻保護與修復的文字關(guān)、技術(shù)關(guān)的目的。

2.1.3建立數(shù)字化圖書館

因古籍文獻珍貴，如果使用者頻繁使用原本會加快古籍的腐朽速度，為了保護我國珍貴的古籍文獻，應建立數(shù)字化圖書館。將各類古籍文獻用現(xiàn)代技術(shù)引進網(wǎng)絡，建立制度完善的數(shù)字化圖書館。若使用者需要借閱某本古籍只需登錄數(shù)字化圖書館收索引擎即可，即保護了古籍又提高了古籍文獻的利用率，實現(xiàn)保護和利用的共贏。

2.2圖書館古籍文獻的管理方法及技巧

2.2.1虛擬目錄管理方法

我國圖書館古籍文獻目錄建設不均衡，不統(tǒng)一導致古籍收藏做很多無用功且重復，古籍文獻目錄編纂由于參與單位多人員專業(yè)素養(yǎng)參差不齊等因素導致古籍目錄模式效率低，此外古籍文獻目錄因收錄范圍不統(tǒng)一、分類不統(tǒng)一、系統(tǒng)不統(tǒng)一等諸多原因給圖書館古籍管理帶來諸多弊端，對此應統(tǒng)一古籍文獻目錄建設，嘗試古籍文獻虛擬聯(lián)合目錄建設。所謂虛擬并不是真的建立一個聯(lián)合目錄系統(tǒng)，而是將虛擬目錄運行與大學圖書館古籍文獻書目數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，只需打開數(shù)據(jù)庫界面輸入所需檢索指令即可尋找使用者所需古籍。

2.2.2版本學管理方法

版本學是研究我國古代社會各類學科的輔助性學科，古籍藏書量巨大，種類繁多對此應運用版本學管理古籍文獻。古籍版本根據(jù)刻印時間、刻印地點、刻印單位、裝訂形式、制版工藝、寫本種類等分為不同的版本書籍。根據(jù)古籍版本的分類進行管理古籍，比如根據(jù)古籍刻印時間把各類古籍分不同區(qū)域收藏，再根據(jù)區(qū)域版本古籍的內(nèi)容細分為經(jīng)濟、歷史、文學、地理等小區(qū)域，按照各屬種類有序整理古籍，結(jié)合虛擬目錄管理方法，使用者可根據(jù)網(wǎng)絡引擎收索快速找到所需書籍。

3、結(jié)束語

學校古籍雖然重多，但僅從考古的角度難免偏冷，不容易激發(fā)學生們的專研熱情。如能引入專業(yè)機制，從目錄學、版本鑒別等多角度開設講座，并通過長效輔導員機制從理論認識，到實踐分錄，引導學生關(guān)注學校藏書，以藏引學引領(lǐng)學生提升“認識論”的能力。學校圖書館古籍文獻保護與管理是我國古籍文獻保護與管理的重要組成部分，它的事業(yè)前景美好，道路曲折任重道遠，本文根據(jù)學校圖書館古籍文獻的藏書情況，推薦出了合適的管理方法和技巧。

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