淺談中學生學英文歌曲對學習英語的好處

龔海蓉

【摘 要】 在英語學習方面，中學生還處于初級階段，獲取純正地道的學習材料和學習環境，對他們的英語學習很有幫助。中學生學習英文歌曲，可以了解到西方文化、可以訓練聽力、口語、讀寫四個方面的語言技能、可以培養英語語感，成為學習英語的主動參與者。

【關鍵詞】 西方文化；語言技能；語音；發音；詞匯量；語感；潛移默化

【中圖分類號】 G63.26 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-0-01

近些年來，我在英語教學中加入了一些課本之外的知識——讓我們的中學生在課堂內外學習一些英文歌曲，例如“Auld Lang Syne”（《友誼地久天長》）、“Nothings Gonna Change My Love For You”（《此情永不移》）、“I Swear”（《我發誓》）、“Let It Be”（《順其自然》）等等，一些意外的收獲，讓我發現學習英文歌曲對中學生甚至所有英語學習者都非常有好處。下面我將從三個方面談談中學生學英文歌曲的好處。

一、學習英文歌曲可以讓中學生了解一些西方文化

學習英語這門語言，了解相關國家的文化背景，對英語語言的學習是非常有用的。從古至今在人類的文明發展史中，歌曲被認為是語言的升華和結晶，它能把語言、詩歌及音樂融合在一起，承載了豐富的文化信息和文化背景。“Auld Lang Syne”（《友誼地久天長》）是英國蘇格蘭著名詩人Robert Burns的作品。在蘇格蘭把每年的1月25日定為“彭斯之夜”，在晚餐時人們誦讀一些詩還要享用哈格斯，人們用這種方式來紀念這位詩人。在蘇格蘭新年慶典活動中，蘇格蘭人喝威士忌、穿格子裙、聽蘇格蘭風笛、吟唱這首蘇格蘭名歌。通過學習這首歌學生能了解到蘇格蘭的一些文化及習俗。“American Pie”（《美國派》）是美國民謠歌手Don Mclean的成名作，這是一首記錄美國二十世紀六十年代重大飛機事件的史詩性歌曲。在1959年2月3日，被譽為美國搖滾先鋒的Buddy Holly和另外三位歌手及飛行員一行五人在飛機上全部遇難，所以這一天被稱為“搖滾樂消亡日”。通過學習這首歌，學生們會對早期的美國搖滾樂有所了解。談到搖滾樂，多數中學生都喜歡。喜歡搖滾樂強烈有力的節奏，這中音樂風格與我們中學生的年齡特點相吻合。當學生們了解到搖滾樂正式產生是在20世紀50年代中期，了解到“Were Gonna Rock， Were Gonna Roll”（《我們要去搖，我們要去滾》）這首歌，了解到在1955年上映的電影《黑板叢林》的主題曲“Rock around the Clock”（《晝夜搖擺》）這些歌曲的歷史意義。不光是在當時而且就當今，這些歌在青少年中仍然有極大的影響。所以搖滾樂本身就面向青少年，青少年喜歡聽喜歡唱這類歌曲。

二、學習英文歌曲，可以訓練中學生的英語語言技能

語言技能指的是聽力、口語、讀寫四個能力以及這四個技能的綜合運用能力。反映理解能力的是聽和讀，說和寫反映的是表達能力。英文歌講究單詞之間的連讀、輔音與元音的連讀、講究同化、省音、略讀等語音技巧，比如：“Yesterday”中“Why she had to go I dont know she wouldnt say， I said something wrong， now I long for yesterday”一句中，就涉及到失去爆破音和省音的語音技巧。大多數學生喜歡聽一些歐美歌曲，反復聽，一遍一遍地聽，有了這種學習興趣的驅動，學生們就可以接觸到純正地道的英語材料和英語環境，通過聽到地道的發音，模仿練習流利的口語。當學生們會唱“Seasons in the Sun”之后，他們就會使用連讀這種發音技巧，比如Learned of love and ABCs， Skinned our hearts and skinned our knees。當然那些經典的英文歌曲的歌詞也是中學生學習英語的好材料。歌詞精煉、押韻、意義深刻，包含地道并且時髦的詞語表達，多讀多唱，既可以記住歌詞也可以擴充學生們的英語詞匯量。在我們的生活中，很多時候都會沉淀一些不愉快、糾結一些瑣事、長時間不能跳出挫敗感，承受著一些精神痛苦，為什么不唱一首“Let It Be”（《順其自然》）？歌詞中圣母瑪利亞指點了一個充滿智慧的生活態度——順其自然。學會這首歌，不但學會了坦然處世的生活方式，而且也學會了一些常用詞whisper， wisdom， darkness， stand in front of me， in trouble等；常用句型There is still a light that shines on me； There will be an answer 以及語法表達speaking words of wisdom等等。可見，學習英語歌曲能很好地訓練中學生的語言技能。

三、學習英文歌曲可以幫助培養中學生的英語語感

語感就是人們長時間接觸一門語言后對語音元素的感受、語言感情色彩元素的感受以及語意元素的感受。培養英語語感的前提就是要通過反復地感性認知即理解過渡到理想認知即表達。學生們一旦喜歡上了一首英文歌，他們就會不厭其煩得反復地聽，多方面地了解這首歌曲的創作背景及歌手的生平，還有歌詞的含義，一句一句地模仿旋律，一字一字地練習發音，也就是說學生們已經處于了一種純正地道的英文環境之中，他們的大腦已經在潛移默化地接受英語語感的培養，他們已經成為了英語學習這個過程中的主動參與者。

總之，在課堂內外引導中學生適當地學習英文歌曲，對中學生的英語學習是有很多好處的。這種好的有效的學習方法不但可以讓音樂放松學生的心情、緩解各門學科的學習壓力，讓音樂美化心靈，也會使中學生學習英語變得有趣并且高效，對英語學習起到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]《英語歌曲語言與文化》作者：丁仁侖. 國防工業出版社，2010.12

[2] 《英語歌曲與英語學習》作者：楊曉鈺. 重慶大學出版社， 2008.4

[3] 《歐美經典歌曲文化賞析》作者：李慶明. 西北工業大學出版社， 2007.3