Prezi在高中歷史課件制作中的應用實踐

摘要：本文分析了Prezi軟件在課件制作中具有的獨特優勢，提出了基于Prezi軟件的課件設計原則，并以高中歷史《夏、商、西周的政治制度》一課為例，進行了Prezi課件制作的實踐研究。

關鍵詞：Prezi；高中歷史；課件制作

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）13/14-0105-03

隨著信息技術與學科課程的不斷融合，教師制作課件并應用于課堂已成為常態。學科課件的制作一般采用的是Powerpoint軟件，眾所周知，Powerpoint制作的課件是相對封閉、線性和可預測的，而人的思維具有發散性和跳躍性的特點，在學習過程中，學生利用信息技術手段主動獲取學習內容，進行知識建構，這是一個拖拉式的信息傳遞過程。[1]為解決這一矛盾，本文引入Prezi軟件，探討使用Prezi軟件制作符合學習者思維特征的課件，為教師設計和制作多媒體課件提供新的思路和方法。

● Prezi簡介

Prezi軟件的演示方式與Powerpoint是完全不同的。[2]該軟件由Adammlai-Fischer和Peter Halacsy于2009年4月推出，其目的是解決傳統幻燈片非線性的演示方式與人類思維發散性之間的矛盾。目前，Prezi有網絡版和計算機桌面版（最新版本是6.19）兩種版本。另外，為了促進Prezi在教育領域的運用，Prezi還為學校、科研單位等機構提供了專門的教育授權。[3]在進行Prezi課件制作前，使用者先在Prezi官方網站上免費注冊，注冊后可以直接在Prezi網站上進行在線編輯，也可以下載Prezi電腦桌面版離線制作，本文案例是使用電腦桌面版進行制作的。

● Prezi的優勢

1.強大的媒體整合性能

在Prezi中，教師可以快速插入文字、圖片、聲音、視頻、Flash動畫等各種媒體素材。……