揚州大學(xué)公共系女生對排球選修課學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查分析

□劉興國 謝靜月（揚州大學(xué)體育學(xué)院江蘇揚州250000）

揚州大學(xué)公共系女生對排球選修課學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查分析

□劉興國 謝靜月（揚州大學(xué)體育學(xué)院江蘇揚州250000）

近年來，隨著學(xué)校體育中排球被列為我國大中學(xué)校體育教材的內(nèi)容之一，排球運動得到了廣泛的普及和發(fā)展。通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等多種方法，對我校公共系女生排球選修課學(xué)習(xí)興趣的因素進行分析，總結(jié)了影響我校女生排球選修課學(xué)習(xí)興趣的主要原因并提出一些自己的看法和建議，目的是希望引起大家的共同關(guān)注并進行實質(zhì)性的研究，共同促進我校女生排球選修課的開展。

排球公共系女生選修課

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

揚州大學(xué)公共系女生。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)法。

根據(jù)研究需要查閱相關(guān)著作及國內(nèi)體育期刊的文獻(xiàn)資料。

（2）問卷調(diào)查法。

對抽樣的學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查。發(fā)放問卷425份，回收412份，回收率約為97%，其中有效問卷385份，有效率約為91%。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

對調(diào)查問卷中的主要問題進行了統(tǒng)計處理。

2、結(jié)果與分析

2.1、對排球感興趣程度

通過調(diào)查表明，我校公共系女生對排球運動感興趣程度并不理想（見表1），喜歡的比例不到20%，有超過一半的學(xué)生對排球不感興趣。

表1 對排球感興趣程度調(diào)查

從表格中可以看出，目前大學(xué)生對排球的態(tài)度令人堪憂，特別是公共系女大學(xué)生對排球的積極性并不高。女大學(xué)生已經(jīng)進入青春期,身體形態(tài)已日漸成熟,精力的旺盛和蓬勃的朝氣,但她們心理仍處于不穩(wěn)定和不成熟時期，在排球課上表現(xiàn)為內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊,在意志上表現(xiàn)為畏難,經(jīng)受不起失敗的考驗,膽小害羞、怕丟面子,對自己能力往往估計過低,信心不足,好靜懶動,對疲勞的耐受力差、怕臟、怕曬、怕痛,以上這些都直接影響著排球教學(xué)的開展。可見公共系女生對于排球的選擇積極性并不高，有一部分女生對于排球運動成排斥的心態(tài)。縱觀整個大學(xué)體育發(fā)展局面，僅僅只有一小部分學(xué)生對排球有所了解，熱愛排球，將排球作為自己的興趣點或是平時的健身鍛煉方式，總的說來，排球運動并沒有獲得廣泛的普及，整個排球未來的發(fā)展局勢令人堪憂。我們必須由此認(rèn)識到，我們應(yīng)當(dāng)針對現(xiàn)在大學(xué)校園的排球現(xiàn)狀采取相應(yīng)措施，改善現(xiàn)在的狀態(tài)，促進排球的普及和發(fā)展。

2.2、排球現(xiàn)狀令人堪憂的原因

目前很多高校雖然都在公共系的體育課程中開設(shè)了排球課程供學(xué)生選擇，但據(jù)調(diào)查顯示，排球并不被同學(xué)們所親睞，特別是公共系的女生，選擇排球的并不多。針對這一現(xiàn)狀的確令人堪憂，隨之而來暴露出了一系列的問題。面對這一令人堪憂的現(xiàn)狀，我對公共系的女生不喜歡排球的原因進行了思考和探求。（見表/2）影響公共系女生選擇參與排球運動的因素有以下幾點，而這幾點也是導(dǎo)致公共系女生對排球運動冷淡的原因。

表2 公共系女生對排球選修課學(xué)習(xí)興趣低的原因

（1）缺乏基本排球知識是影響參與排球運動興趣的主要因素。

調(diào)查中顯示，由于以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使得排球的學(xué)習(xí)周期太長，且不系統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生對排球技術(shù)生疏，易忘記。雖然大多數(shù)的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，已經(jīng)學(xué)過了有關(guān)于排球的知識，對于排球略懂一二，但根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)根本不懂得打排球，甚至有大約五分之一的學(xué)生表示他們從未打過排球，她們對排球的了解僅僅是從電視上得到的，而這與中小學(xué)排球運動的普及程度下降有著直接的關(guān)系。

（2）排球的固有模式的影響。

在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，學(xué)校的體育教育要教會學(xué)生通過運動來獲得健康的身心。排球運動固有的一些特點，把很多原本喜歡排球，而無法參與的學(xué)生拒之門外。例如，由于排球技術(shù)的復(fù)雜性問題，網(wǎng)高的問題，場地、器材問題，這便也是學(xué)生們在選擇時的考慮條件，又往往成為有的學(xué)生選擇的制約條件；排球運動大多在室外，雨天、冬季的寒冷、夏天的炎熱都會使排球運動無法進行下去。排球是一個集體類運動，不像羽毛球、乒乓球、健美操等運動，平常容易訓(xùn)練，這樣可以使在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容在平常得到訓(xùn)練，與課堂聯(lián)系緊密一些，而這樣看來，排球的訓(xùn)練必須找到相關(guān)的伙伴一起，這便與課堂聯(lián)系不緊密，所以很多同學(xué)考慮到這一點便也不會選擇排球了。

（3）教學(xué)模式制約了學(xué)生參與排球的熱情。

學(xué)生上體育課，由于人多、器材少、場地小、練的機會又少，沒有更多的時間和空間去充分嘗試和體驗，所以大多數(shù)學(xué)生并不會充分掌握課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有相關(guān)體驗。在教學(xué)過程中，一些體育老師在教學(xué)方法上用的是一些單一性、簡單化、形式化的方法進行教學(xué)，課堂老師上課的趣味性不高，學(xué)生不大能從課堂中得到很大樂趣，這便會影響學(xué)生的選擇判斷，成為排球被“冷落”的原因之一。

2.3、采取措施提升公共系女生對排球的興趣

積極參加體育運動的人不多，一個很重要的原因就是適合女生運動的項目較少。而排球運動比較適合女大學(xué)生身心的發(fā)展。培養(yǎng)和激發(fā)女學(xué)生的積極性和主動性，使之自覺參加排球運動，對提高她們的綜合素質(zhì)是有一定意義。可以采用排球這項運動，增強學(xué)生體質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。排球這項運動是一項隔網(wǎng)激烈對抗性的集體活動，更加體現(xiàn)隊友之間各項技術(shù)的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生在進行排球運動的同時可以調(diào)節(jié)同學(xué)關(guān)系，增強集體主義精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生加強了對排球的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會對這項運動越來越喜歡，提高自身組織和分析能力，體會到集體主義精神和頑強拼搏品質(zhì)的重要性，從而主動參與排球運動，受益終生。

（1）通過在排球教學(xué)中加大基本功的力度使學(xué)生對排球產(chǎn)生興趣。

排球技術(shù)多種多樣，通常把墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)稱為五大基本技術(shù)。其中最基礎(chǔ)的技術(shù)是墊輕球、下手發(fā)球和必要時的傳球。除了五大基本技術(shù)外，還有一般準(zhǔn)備姿勢、各種移動步法等無球技術(shù)。在排球教學(xué)中要加大學(xué)生學(xué)習(xí)排球基本功的練習(xí)密度。同時要注意在教學(xué)中不能只突出少數(shù)學(xué)生的排球技能而忽略集體技術(shù)的提高，畢竟排球是集體運動。讓其先熟悉球性，在熟悉球性的同時盡快提高各項基本技能，增強學(xué)生間的整體技術(shù)配合能力，認(rèn)識到其中的防守技術(shù)與進攻的變化。從全局的角度出發(fā)，整體提高學(xué)生的排球基本功技術(shù)，才能在以后的排球運動中展現(xiàn)自身的風(fēng)采，同時對排球這項運動更加喜歡，更加享受排球帶給自己的快樂。

（2）通過在排球教學(xué)中運用排球理論使學(xué)生對排球運動產(chǎn)生興趣。

部分教師在實際教學(xué)中只注重對學(xué)生排球基本技術(shù)的傳授，而忽視排球理論方面的講授，造成學(xué)生只知道掌握實際技術(shù)，缺乏對排球理論知識的了解。學(xué)生不能完整領(lǐng)悟到排球的真諦。如在學(xué)生進行比賽過程中所做出的技術(shù)動作常常會出現(xiàn)一些失誤，因此，在課堂上對學(xué)生傳授理論知識很重要，提高學(xué)生對排球的興趣。

（3）采用體育游戲、比賽教學(xué)法等提高學(xué)生的興趣。

在制定排球教學(xué)計劃時，內(nèi)容形式上可以更加豐富靈活一些，組織形式上可以更加具有娛樂性。相對來說，這迎合了當(dāng)下學(xué)生的個性和心態(tài)，比如體育游戲、比賽教學(xué)法等。通過這些措施，能提高學(xué)生對排球的興趣。

①體育游戲

何謂體育游戲？體育游戲是游戲的一種，是有意識的、創(chuàng)造性的和主動性的活動。雖然體育游戲形式多樣，但并不是任何形式都適合教學(xué)活動。根據(jù)實際情況制定出的游戲必須具有趣味性、新奇性、簡單易行等特點。通過此措施證明可以逐步提高學(xué)生對排球運動的興趣，越來越喜歡上排球課。

②比賽教學(xué)法

比賽教學(xué)法是指在比賽條件下，按統(tǒng)一的比賽規(guī)則，以最大強度完成練習(xí)的一種教學(xué)法。其具有鮮明的競爭性，富于競爭性質(zhì)，使隊員在緊張狀態(tài)下，精神高度集中，最大限度地發(fā)揮自己的能力，從而促進隊員全面提高，可用于各種體育項目的訓(xùn)練。通過此措施可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，使學(xué)生能夠積極地參與排球的訓(xùn)練和比賽中，同時使學(xué)生獲得成功體驗，達(dá)到較好的掌握排球基礎(chǔ)技能的目的。通過“比賽教學(xué)法”在排球選修課中的運用，不僅可以增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力以及集體主義精神，還可以貫徹“終身體育”的思想理念。

（4）根據(jù)學(xué)生實際情況合理安排排球教學(xué)內(nèi)容。

①根據(jù)性別不同合理安排教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生對排球運動產(chǎn)生興趣

男生比女生要更加愿意表現(xiàn)自己，特別是體育方面。也就是說男生比女生愿意活動，而女生偏重于欣賞別人，不太愛活動。應(yīng)該在教學(xué)中區(qū)別對待，男生方面既要加強技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，又要加強理論和規(guī)則的學(xué)習(xí)，使其比賽的觀賞性更強。女生方面更要加強基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，使其在練習(xí)中逐步提高對排球的學(xué)習(xí)興趣。

②根據(jù)學(xué)生的接受能力不同采取不同的教學(xué)方法

為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中可以將那些接受能力強的學(xué)生增加技術(shù)強度，把他們培養(yǎng)成骨干。由這些骨干帶動一些技術(shù)上較差的學(xué)生，這對整個團隊的影響很大。對于特別差的學(xué)生要有耐心，在教學(xué)方法上可以更加靈活一些，甚至打破常規(guī)，通過這些教學(xué)方法提高學(xué)生對排球的練習(xí)興趣。

③根據(jù)學(xué)生實際情況制定排球評價標(biāo)準(zhǔn)

由于每個大學(xué)生的體質(zhì)不同，運動技能接受能力不同，心理素質(zhì)不同，這就造成每個學(xué)生對排球掌握的程度不一樣，在評價時候區(qū)別對待。對那些掌握技術(shù)相當(dāng)好的要進行鼓勵，更加嚴(yán)格要求他們。對那些差的要多一些關(guān)心，增強他們的自信心。

在排球教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際綜合情況制訂合理的教學(xué)計劃，達(dá)到應(yīng)有的效果。為了很好地使學(xué)生體驗到真正的運動樂趣，要加大在基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)的力度。大學(xué)生走向社會進行社交可以把排球作為一座橋梁。在品質(zhì)方面，使學(xué)生樹立團隊合作和頑強拼搏精神，在心理方面提高承受壓力的程度。

3、對公共系女生排球的態(tài)度轉(zhuǎn)變以及排球選修課開展的展望

培養(yǎng)公共系女生對排球的興趣，重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉身體的能力，結(jié)合多種富有吸引力的教學(xué)方法和手段，摒棄單調(diào)、枯萎的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)情趣體驗情景，增加公共系女生參與排球運動的時間、廣度和強度，從而提高參與排球運動的比例，達(dá)到排球教學(xué)與練習(xí)都受到學(xué)生的喜愛，使排球運動在校園內(nèi)熱起來，進而實現(xiàn)高校“終身體育”和“健康第一”的教學(xué)目標(biāo)。

[1]黃輝.論高校女生公體排球課的教學(xué)改革[J].廣東教育學(xué)院學(xué)報,2003(3).

[2]王天夫.快樂體育在普通高校女生排球課中應(yīng)用的研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2007(10).

[3]呂進.女大學(xué)生排球選修課教學(xué)之我見[J].皖西學(xué)院學(xué)報, 2004(5).

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