尋找高中語文學習的金鑰匙

鄭斌

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0057-02

從初中進入高中，一些學生的學習成績會發生一些變化。語文作為高考的重點科目，在高中顯得尤其重要，如果語文成績在高中不能進步，停滯不前甚至下滑，將會嚴重打擊學生的自信心，影響他們的自我定位和理想設定。所以進入高中，找到學好高中語文的金鑰匙，是每個才踏進高中的學生迫切需要做的事！

進了高中，每個人都懷揣夢想，想在三年后驕傲自豪地走進理想的大學，要獲得學習語文的金鑰匙，要做到如下三點：

首先要擺正心態，強化一種意識：三年征程，語文為王！

如果你的夢想是清華北大這樣超一流的大學，那么，語文就是你的生命線，成也語文，敗也語文；如果你的基礎不是太強，夢想沒有那么高大上，那么語文就是你的增長點，你會發現，天道酬勤，付出終有回報。既然這樣，那么你就沒有理由荒廢和語文有關的每一分鐘，更沒有理由把語文排在所有學科的老二老三甚至老四老五的位置，認真對待了，你的高中語文學習才會圓滿。

其次要擺脫依賴，明確一個事實：語文學習，自主為王！

進入高中，語文考試的方式和學習的方法都發生了很大變化：高中語文考試更多的是書本上找不到的靈活運用的內容，死記硬背的內容大幅度減少；高中的語文學習更講究長期功夫，水滴石穿，三年磨一劍，輝煌高考時，得益一生中；高中的語文學習方式多樣，聽課、練習、自主閱讀和學習，有別于初中老師的手把手幫扶。這個時候誰學會自主，誰就能贏得語文的芳心。所謂的語文自主學習，包括獨立思考，自主閱讀，自主寫作等一切和和語文有關的活動和體驗，這些自主學習無形中會增強你的語文素養，語文素養僅僅靠課堂是遠遠不夠的。

第三要抓住重點，理清一個思路：語文學習，讀寫為王！

閱讀和寫作是語文的精髓。那么，到底該怎樣提高閱讀和寫作的水平呢？同學們要認真按照老師的要求去做，要學會抓住課堂。特別是語文老師的開學第一課。老師們的要求有個性也有共性，但是大部分學校的老師的課，都是個人經驗和備課組集體智慧的外現。因此，課堂的聽講，老師要求的完成，都不能打折扣，打了多少折扣，你的語文分數會同樣打多少折扣。

同學們還要學會閱讀，做一個靈魂高尚的人，這個閱讀不僅僅指課內，更指課外。我們讀什么？我們要讀那些所有能營養你的書，那些跟藝術、跟美、跟普世價值有關的書，而不是一些沒有任何營養的快餐讀物、垃圾讀物。同學們如果不知道該讀些什么，可以到網上搜一下，有很多開給高中生的閱讀書目，范圍很大，書目很多，你可以盡可能地挑選自己感興趣的讀。

也許很幸運，你是一個熱愛讀書的人，你已經讀了很多書，那么請你繼續讀下去，讀書和運動一樣，是可以堅持一生是好習慣；也許你一直以來對讀書不感興趣，也許你在過去的小學和初中根本沒有讀什么書，那么現在，開始閱讀吧，還不遲。在高中階段，高一是閱讀的黃金時期，高二時閱讀的白銀時期，高三你的閱讀時間會因為各種原因大幅度減少，甚至沒有，所以，珍惜你還能抽出的閱讀時光：午睡前，晚上休息前，周末，寒暑假，堅持每天讀一點，你就是在累積語文最難得到的素養。

怎么讀？閱讀境界有三個：開放式閱讀，專一型閱讀和研究型閱讀。所謂開放式閱讀，指的是博覽群書，兼收并蓄，只要感興趣的都拿過來讀，沒有很強的目標性。專一型閱讀指的是在開放式閱讀過程中對某一類或某一個作家作品產生濃厚的興趣，目標明確，大部分讀這一類或這一個作家作品，當然，也不局限這一類或這一個。研究型閱讀是在專一型閱讀的基礎上，不僅僅看作品，還對自己喜歡的作家作品進行更深一步的研究，開始閱讀有關這一類這一個作家作品的傳記、評論等，這樣的閱讀層次就高了，閱讀也深入了，思考問題的深度和廣度都會在無形中具備。

同學們還要學會寫作。在老師的指導下，會獲得一些基本的寫作知識和寫作方法，要想把這些知識和方法運用到寫作中，提高作文分數，是一件不容易的事。都說讀寫不分家，一定量的閱讀是寫好作文的前提，因為你閱讀的東西無形中會內化成你寫作的素材；勤于練筆是寫好作文的保證，俗話說熟能生巧，堅持每周一千字左右的練筆會讓你越來越會寫，堅持下去定有收獲。另外同學們還需要學會借鑒身邊同學的優秀作文，也就是學習“伙伴作文”，善于從“伙伴作文”中發現閃光點為我所用。

每到奧運會，同學們會看到我國的奧運健兒在賽場上斬金奪銀，同學們也能看到每一塊獎牌后，他們付出的遠遠多于常人的汗水，語文學習何嘗不是賽場和戰場？同學們怎能不付出自己的汗水？旌旗獵獵，戰鼓聲聲，高中的學習在等著同學們，希望同學們穿上勤奮的鎧甲，跨上求知的戰馬，共同努力，去做當之無愧的語文王者！