淺析漢語語言的動態(tài)語用特征

斯軍民

摘要：漢民族獨(dú)特的思維方式，使得漢語言呈現(xiàn)出獨(dú)特的表達(dá)形式。相較于名詞、形容詞等詞類，漢語傾向于多用動詞，表現(xiàn)出動態(tài)語用特征。充分意識到漢語語言的動態(tài)語用特征，對于英漢語際交流活動諸如英語寫作、英漢互譯等具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：動態(tài)；靜態(tài)

一、引言

漢語注重動態(tài)描寫，主要表現(xiàn)在多用動詞，并且動詞及動詞詞組可以充當(dāng)句子的多種成分；相對于漢語，英語注重靜態(tài)描寫，主要表現(xiàn)在多用名詞，及具有靜態(tài)特征的詞性如形容詞、副詞及介詞短語等。掌握了英漢語動態(tài)靜態(tài)表達(dá)的特點(diǎn)，能使英語寫作、英漢互譯更加地道準(zhǔn)確。

二、漢語語言的動態(tài)語用特征的原因

漢民族重主體思維，習(xí)慣以人為出發(fā)點(diǎn)的思維傾向；英民族重客體思維，習(xí)慣以事物即客觀實(shí)在為出發(fā)點(diǎn)的思維模式，常常對客觀事物給予更多關(guān)注。這種差異體現(xiàn)在語言上，漢語重人稱，英語重物稱。漢語的人稱語用特征增加了人稱的使用頻率，漢語句子往往充斥著動詞。

三、漢語語言的動態(tài)語用特征的具體表現(xiàn)

1.動詞連用

a.連動式。如：他想辦法擺脫了困境。He thought his way out of the dilemma.

b.兼語式。如：我們請她唱歌。We asked her to sing.

c.連動式與把字式套用。如：你去教室把他叫回來。Go to the classroom and call him back.

d.把字式與兼語式套用。如：我把她請來打字。I invited her here to do some typing.

e.被字式與連動式套用。如：我被老師叫到辦公室去作檢討。I was called to the office by the teacher to make a self-criticism.

f.兼語式與連動式套用。如：我去叫他們派一個會計到這兒來幫助你算賬吧。Let me go and ask them to send an accountant here to help you with your accounts.

2.動詞能充當(dāng)句子的任何成分

a.動詞詞組作主語、賓語。如：實(shí)現(xiàn)理想境界要靠辛勤勞動。To translate ideals into reality needs hard work.

b.動詞詞組作定語、表語。如：解決問題的最好方法是進(jìn)行調(diào)查研究。The best way to solve the problem is to conduct investigations.

c.動詞詞組作狀語、補(bǔ)語。如：他不停地來回走著，激動得說不出話來。He kept on walking back and forth，being too excited to say a single word.

d.兼語式詞組作表語。如：革命不是請客吃飯。Revolution is not a dinner party.

e.連動式詞組作賓語。如：他們喜歡乘火車旅行。They enjoy traveling by train.

f.動詞充當(dāng)助動詞。如：前置助動詞即能愿動詞：要、會、能、愿意、能夠、可能、應(yīng)該等；后置助動詞即趨向動詞主要有：來、去、出來、過去等。例如：他來（去）借書。/ 他借書來（去）了。/ 他來（去）借書來（去）了。Hes come （gone） to borrow books.

g.動詞充當(dāng)介詞。漢語的介詞大多是由動詞演變來的，因而仍然保留著動詞的某些特征。例如：葵花朵朵向太陽。（動詞，sunflowers turn towards the sun）；向自然開戰(zhàn)。（介詞，to wage a battle against nature）

3.動詞重復(fù)或重疊

a.動詞重復(fù)。如：說是說了，沒有結(jié)果，做是做了，沒有成功。I have made proposals，but in vain；I have made attempts.but without Success.

b.動詞疊字構(gòu)詞。如：。AA式： 試試 摸摸。A—A式： 看一看 避一避。A了A式： 搖了搖 笑了笑。A了一A： 算了一算 試了一試。A了A了： 老了老了 完了完了。AABB式： 搖搖晃晃 吵吵鬧鬧。ABAB式： 熱鬧熱鬧 走動走動。ABAC式： 沒完沒了 敢作敢為。

英漢互譯時適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這一原理，常常可以使譯文比較符合表達(dá)習(xí)慣，如：

1.靜態(tài)轉(zhuǎn)換為動態(tài)：

Harvard，despite its own estimate of itself，was ultimately an academic haven where an error of interpretation could result only in loss of face， not in extinction.哈佛大學(xué)，不管它如何自命高明，終究還是個學(xué)府勝地，在那里把問題看錯了，無非丟臉而已，總不至于完蛋。

2.動態(tài)轉(zhuǎn)換為靜態(tài)：

一切愛好和平的人民都要求全面禁止核武器，徹底銷毀核武器。All peace-loving people demand the complete prohibition and thorough destruction of nuclear weapons.

四、結(jié)語

漢民族獨(dú)特的思維方式和文化，使得漢語語言呈現(xiàn)出獨(dú)特的動態(tài)表達(dá)形式。相應(yīng)的，由于英民族獨(dú)特的思維方式和文化， 使得英語的表達(dá)呈現(xiàn)靜態(tài)。充分意識到漢英語語言的動態(tài)靜態(tài)語用特征，對于英語語言的實(shí)踐活動諸如英語寫作、英漢互譯具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]連淑能.英漢對比研究 [M]. 北京：高等教育出版社，1993.

[2]潘文國.漢英語對比綱要[M]. 北京：北京語言文化出版社，1997.