有效對話：給語文閱讀教學注入勃勃生機

王俊欽

【摘要】閱讀教學的效率，往往取決于學生、教師和文本三者彼此間對話過程中的有效程度。搞好教師—文本、生—文本、教師—學生之間的有效對話是實現閱讀教學高效率的有效策略。

【關鍵詞】有效對話 閱讀理解 閱讀教學

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0082-01

一、教師與文本的有效性對話

教師要珍視自己對文本的獨特感受、體驗和理解，不能讓教參束縛了自己。《語文課程標準》中明確指出：“閱讀教學是教師、學生、文本之間對話的過程。”在一篇課文教學前，首先是教師和文本之間的對話，即教師對教材的解讀，教師對文本有了深入的解讀，才能靈活地駕馭課堂。所以，教師必須鉆研文本，從自己的理解和經驗出發，進入文本，去讀懂它，感受它，領悟它。這樣，教師才能有效地引領學生進入文本去暢游，去感悟，去思考，去和作者傾心交談，實現與其思想、情感和知識上的溝通與交流。

二、學生與文本的有效性對話

1.要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。

當學生面對一篇篇課文時，他們實際上是帶著自己對這個世界初步的觀察、感受和思考與文本進行心靈的溝通與交流的，最終得到主動的發展，任何人都不能替代學生自主閱讀和對文本的主動探究。個性化閱讀是新課程尋求的新理念，也是語文閱讀教學的追求。例如，我在教學列夫·托爾斯泰的《跳水》一文時，先讓學生自由閱讀課文，整體感知課文，在集體交流閱讀感受時，有的學生從船長的身上受到啟發，體會到當遇上危急情況時要沉著、冷靜，視實際情況采取果斷措施；有的學生從那個孩子的行為上得到啟發，體會到做事情要考慮后果，不能因一時的賭氣而盲目行事，不顧危險；也有的學生則認為事情的起因是水手們開玩笑開大了，傷了那孩子的自尊心，從中體會到生活中開玩笑要注意分寸。這些都是學生用心讀書得來的真切感受，是值得珍視的體驗。

2.要重視學生在閱讀中的主體地位，激發學生閱讀的興趣。

閱讀畢竟不是和作者面對面的對話，所以學生面對文本這個特殊的對話者，往往存有有話不知從哪里說起的困惑，從而失去閱讀的興趣。這就要求我們教師深入觀察學生作為人的心靈歷程和精神狀態，準確估計文本的哪一點、線、面最有可能介入學生的生命活動，精神活動，找到對話的最佳切入點，從而激發學生與文本對話的熱情。提問是開啟對話的方式。好的問題本身就是一種強大的力量，它能激發和鼓舞學生在自己思維的王國里快樂地馳騁。

如：《自己的花是給別人看的》是一篇十分經典的美文，既有娓娓動聽的故事，又有色彩瑰麗的描寫，既有淡遠幽芳的抒情，又有恰如其分的議論，既充滿著異國他鄉的奇情異彩，又滲透著作為一個中國人的感悟與思考，令人耳目一新，發人深省。在教學這篇課文之前，總覺得難以入手。文章的語言之美，意蘊之豐富，讓我不敢輕易觸及，唯恐褻瀆了這道美麗的風景。思考再三，我還是決定在教學時盡量少講，把時間讓給學生，啟發學生自讀自悟，充分感受語言的美，想像文中的情境之美，進而感悟作者的微言大義。我首先讓學生交流課前查閱的資料，拉近學生與文本的距離，激發學生進一步探究文本的欲望。接著提問：“課文的中心句是什么？畫出這個中心句。”學生明確了課文的中心，再由中心句展開，讓學生朗讀課文，思考：“作者是通過哪些內容具體表達這一中心的，并找出文中精彩的詞語和句子，交流欣賞。”這一問題是本課教學的難點，也是本課牽一發而動全身的重點問題，這就激發了學生主動與文本對話的熱情。學生要回答這個問題，就不再是一個消極的旁觀者，而必須是一個積極主動的對話者。在充分讀好課文的基礎上，學生自然而然地就領悟了“人人為我，我為人人”的思想境界。最后，讓學生聯系自己的生活，結合對課文的理解，寫下自己的閱讀感悟。

三、學生與教師的有效性對話

1.不要用教師的分析和繁瑣的提問代替學生的閱讀。

在對話關系中，對話雙方首先是平等的。這就要求教師實現角色的轉換，由傳授者轉換為對話者，抹去頭上那知識權威的光環。其次，在師生的對話關系中，相互關愛也是值得重視的。對學生的愛，在對話中會產生一種神奇的力量，使溝通、交流更加融洽，使整個教學活動變得更加和諧快樂，以致讓人終身難忘。

2.不能片面強調學生的個性化感悟、體驗和解讀。

在閱讀教學中，教材是憑借，是對話的資源，學生才是主體，學生的發展才是中心。然而，為了刻意突出“人文性”、“主體性”和“課改的精神”，教師該問的不問，該講的不講，該引導的不引導，片面地理解了對話的實質。要正確理解對話與引導的關系，教師依然是對話中“平等主體中的首席”，這意味著只有充分發揮教師在閱讀教學中的組織、點撥、引導的作用，才能促進學生的有效對話，才能構建有效的小學語文課堂教學。

總之，語文閱讀課堂里，學生、老師、文本等全方位的有效性對話，使探究性的語文課堂成了一個多元的立體交叉的對話空間。在不斷生成的對話中，實現了語文教學的互動，給語文閱讀課堂注入勃勃生機！