新媒體環境下初中英語教學策略探究

張志月

摘要：隨著近年來多媒體技術的迅速發展，有越來越多的行業將多媒體技術應用到工作中來，比如文員，教師等等。而多媒體在學校課堂上的應用開啟了一個新的教學時代，被稱為多媒體教學教學。顧名思義，就是運用多媒體技術進行教學，將多媒體技術應用到教學中來，不僅僅是因為教育行業順應了信息時代進步的發展潮流，與此同時也提高了對教育工作者的要求。運用媒體手段進行對初中英語課程的講解，有利于學生們對新知識點的理解，因為節省了老師書寫板書的時間，并且加入了很多新鮮的元素，比如圖片，視頻等等。大大吸引了學生的眼光，增強了學生們的學習主動性。

關鍵詞：教學特點；策略；實施方法

初中是一個人培養學習能力的時期，所以一定要加強初中學生的學習能力和學習的主動性。初中的英語課堂教學主要的教學目標是培養學生學習的綜合能力還有語言能力，所以教育重點抓住初中這一時期很重要。為了豐富學習過程并且實現有效率的教學方式就只有從教師老師的教學方式下手，吸引學生們的注意力提高學習成績。課堂上老師們的教學十分重要，會在無形中影響學生們的學習熱情以及學習方式。提升教師的教學方法對學生們綜合能力的培養十分重要。

1.多媒體的教學特點

在傳統的教學中，主要有三個主體參與其中，其中有教師、學生還有課件書本。隨著近幾年國民經濟技術的提高以及信息科技技術的發展，學校課堂上的整體要素也隨之跟著發展。多媒體技術的發展也彌補了傳統教學中老師工作強度太大的缺點，與此同時也可以提高整堂課講解的知識總量，為同學們知識的拓展起到了積極作用。

隨著時代的發展，在教學的整體過程中信息技術既為了信息的來源提供了渠道，也為了信息對學生們傳播提供了載體，所以多媒體承擔的是將知識通過多種形式傳遞給學生們，起到了牽線搭橋的作用。為了教學的進展提供了便利。

知識的演變十分曲折，從古代的象形文字用龜殼進行發展到印刷的發明減輕了很多文人的勞動強度，再到電子媒介的發展為人們提供便捷快速的解決問題以及學習新知識的方法。多媒體教學就是充分利用了多媒體技術的優點，將知識通過更加形象具體的方式展現給學生們，可以通過圖片、動畫甚至視頻等方法。這么多信息的表達方法就是為了刺激學生們的各種感覺系統，引起學生們的學習注意力，最終目的與傳統教育相同就是為了提高學生的教學質量。

特別是英語這門學科，屬于語言類學科，所以進行死記硬背的同時也應該進行大量的重復性的語言練習，所以相對來說比較枯燥，所以加入一定的高新科技成分更能迎合學生們的口味，激發學習的積極性。

2.教學策略的制定

初中英語教學的教學策略有很多種體現的形式，有的是通過不斷的改變教學方法，不斷的迎合學生們的學習興趣進行教學，提高了課堂的學習氛圍；還有一種是通過教學目的的改變，改變教學目標則是使同學們在目標明確的環境下進行學習，使同學們學習有目的性的進行學習。

英語教學策略的制定一定要了解清楚學生們對英語這門學科的學習熱情點在哪里，迎合孩子們的學習本性進行設計課程，那么同學們學習的同時會相對來說比較輕松一點。由此可見，教學策略的制定一定要考慮到初中英語這門學科教學的目的、教學的方法還有教學的各種措施的合理利用。其中各種措施中就包括多媒體技術的應用。

教學的策略大多老師都是以這門學科的教學理論，為主要的教學依據通過各種手法綜合展現給學生們提高學生們的知識儲備。策略教學法帶著一定的目的性和靈活性，有助于老師在對這門學科知識的講解過程進行變換，但是最終目的是不變的。而從信息的發展傳輸角度來說可以進行以下方面的分析：

（1）以學生為主要目標進行考慮，進行教學策略的分析設計。在整個策略的設計中，學生是以最重要的一份子進行參與的，所以要重點考慮學生的學習興趣點，以及學習氛圍的構建，老師則是以輔助學生學習知識的一份子進行參與的。

（2）盡量提升教學環境的構建，為學生提供更人性化的教學環境。因為英語并不是我們的母語并且這又是一門語言性學科，所以我們教育工作者應該盡量營造出一個英語環境，這樣對學生們學習英語會很有幫助。

（3）互動性原則。因為英語語法與我們母語的語法不太相同，所以我們可以通過聽別人怎么說在進行模仿，比如語氣語調和語感。我們可以和同學們進行對話，多多進行互動這樣對英語知識的學習非常有幫助。

3.多媒體環境下教學策略的實施

多媒體和教學進行結合這一試驗對多媒體技術在教育方面的應用還有發展提供了很好的一種教學環境，與傳統教育方式相比進行了很大的改進。也成功規避了傳統教育的部分弊端。可以讓學生們在更加真實更加舒適的學習環境中進行學習。并且，學生們的學習與發展也表現了學習目標的完成和教學方法實施的滿意程度。所以如何激發學生們學習的積極性顯得十分重要。

教師應該對同學們的學習興趣出發，將枯燥的知識點通過多媒體手段形象化描述出來，吸引學生們的注意力，讓學生們出于自己本身對知識十分渴望的態度進行學習，使學生們在積極開心的環境中進行學習成長。

4.結語

總的來說，將多媒體技術加到課上教學中是一個十分成功的教學嘗試，多媒體技術同時也為初中的外語教學提供了一個開放，活潑的教學環境。這種嘗試，充分發揮了多媒體教學的優點。我們應該根據同學們的學習興趣將教學課件進行改進，多多加強外語還有多媒體的連接，構建多種教學策略，提高同學們對英語的學習熱情。

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