強化四種意識抓好三個結合做好新型職業農民培育工作

孫志智

做一名優秀的農廣校校長，除了要具備堅定的政治方向，良好的職業素養，較強的管理水平等基本素質之外，還要重點強化四種意識、抓好三個結合。

強化四種意識，提升綜合服務能力

強化創新意識。我國目前正處于改革創新的時代，新型職業農民培育是一項創新性的事業，沒有現成的經驗可遵循，作為一名農廣校校長必須清醒地認識，大創新才會有大發展，小創新只會小進步，不創新肯定會退步，甚至影響到學校的生存。校長應當具有堅定的自信心、合理的知識結構、創造性的思維方式和創造性的能力，才能取得成功。

強化協調意識。開展新型職業農民培育是一項社會性、公益性事業，也是跨行業、跨部門、涉及眾多相關影響因素的系統工程，作為農廣校校長要注意協調好各種各樣的關系。一是內部協調，要主動向農業主管部門和上級農廣校及時匯報工作，做到有為而不越位。要善于激發內部活力，把班子所有成員的積極性充分調動起來，使之各負其責地開展工作，從而形成上下一心、團結一致的合力。對教師要關心愛護，為他們提供施展才華的機會和舞臺。二是外部協調，要爭取各級領導和社會各個部門對農廣校工作的支持和配合，使農民培訓工作順利開展。

強化質量意識。新型職業農民培育是一種職業化、專業化培訓，針對新型職業農民培育對象年輕化、知識化、多樣化的發展趨勢，必須以更加精準、更加多元的方式提高實效。教學是農廣校的立校之本，服務于新型職業農民培養是農廣校的中心任務。作為農廣校校長要研究農民教育規律，實踐新的教育思想，探索新的教育方法，協調、匯聚、集成各方面力量，形成大聯合、大協作、大教育、大培訓格局。教師是提高辦學質量的核心和關鍵，要改革教師評價機制，激發教師工作熱情，培養一支既有理論會講課，又有技術能動手的“雙師型”教師隊伍。

強化責任意識。能不能承擔起農民教育培訓的重任，這是黨委政府和農民群眾評價農廣校工作的重要標尺，也是校長各方面素質的綜合體現。作為一名農廣校校長，要切實增強責任感和緊迫感，以對黨、對人民、對事業高度負責的態度，求真務實，干實事，出實招，見實效，集中精力抓好農民培訓，打出品牌，辦出特色。要守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節，真正做到堂堂正正做人，認認真真做事，使自己真正成為一名思想上過硬、政治上成熟、理念上先進的合格校長。

抓好三個結合，推進培育工作融合發展

抓好與高等院校合作開展新型職業農民培育工作的結合。按照國家要求，新型職業農民分為高級、中級、初級三個層次，中級新型職業農民的培訓和認定應由地市級農廣校承擔。由于條件限制，地市級農廣校培訓場所和師資水平難以達到培育需求，應加強聯合辦學，借助高校師資力量，合作開展高層次新型職業農民培育。

抓好與農業企業合作開展新型職業農民培育工作的結合。要加強與重點農業企業戰略合作，用好農廣校專門機構組織優勢和平臺功能，聚合新型農業經營主體等市場主體服務優勢和產業功能，推進建立政府部門統籌領導下的“專門機構+相關資源+市場主體”的新型職業農民培訓組織服務方式，定向精準培育新型職業農民。

抓好與精準農業扶貧工作的結合。習近平同志指出：消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命，當前扶貧開發是全面建成小康社會的剛性任務。農村貧困人員致貧原因復雜多樣，但共同點是文化素質低、無一技之長。因此，脫貧攻堅的主攻點既要扶志氣，又要扶能力。要把開展新型職業農民培育與精準扶貧脫貧有機結合，把符合條件的貧困勞動力作為培育重點，圍繞產業扶貧搞培訓，以精準培訓助力精準脫貧。

開展新型職業農民培育需要建設一支高素質、有能力的校長隊伍。作為一名新時期農廣校校長，既要在政治思想、品行修養、業務能力、心理素質、知識結構等方面具備很高的素質，又要具有管理、決策、組織、創新、協調等各種能力，才能有效利用現有培訓資源，從容應對各方面挑戰，圓滿完成承擔的各項農民教育培訓任務，為推進現代農業發展做出應有的貢獻。

（作者系山東省農業廣播電視學校臨沂市分校校長）