插上“導、規”的翅膀，讓“網事”飛一會兒

程進生?オ?

[摘要]少年兒童上網漫天飛舞和談網色變都不利于少兒的健康成長。學校老師和家長要“長于指導”，學生要“敬于規范”才能趨利避害，進而促使少年兒童健康上網。

[關鍵詞]少年兒童；健康上網；長于指導；敬于規范

[中圖分類號]G626[文獻標識碼]A[文章編號]10079068（2017）27009501

網絡給少年兒童的學習、生活和娛樂帶來了全新的方式和渠道，為他們開辟了廣闊的空間，于是出現“網事”漫天飛舞現象。然而，“網事”亦有不堪回首時，因網成癮、因網違法的事例屢見不鮮，是故，有部分家長談網色變，拒絕孩子上網，以致“網事”停行。

“網事”漫天和“網事”停行是一個事物的兩個極，都不利于少年兒童的健康成長。所以，如何能讓少年兒童在“網事”中健康地“飛一會兒”是學校老師和家長探尋的課題。結合我校的教育實踐，筆者認為“長于指導和敬于規范”的策略就好像給少兒“網事”插上的一對翅膀，能助其健康飛翔。

一、 長于指導

有專家研究發現，經過指導的兒童比沒有經過指導的兒童更有自主性，更能熟練地獲得和理解信息內容，并且更經常地利用媒介解決現實問題。

1.推介綠色網站，好門戶潤澤好素養

成人瀏覽網站，如果點擊不明鏈接，往往都會不明中毒、涉黃等，對于少年兒童更是如此，因此有必要向他們推介或建立一些適合他們自己瀏覽的綠色網站。開學初，學校可以向低、中、高三個學段的學生分段推介一些適合的門戶網站、主題網站。如人民網、新浪網、網易等中的時事類，以及中央集中推薦的中國未成年人網脈網，這些網站是適合未成年人上的門戶性網站，無論是家長還是孩子們都應該關注這些網站。主題類網站，如科普類、讀書類、益智游戲類等，需要內容豐富，迎合不同年齡的少年兒童的口味，突出怡情性和實用性。學期中，學校再分學段開展綠色上網推介研討會，讓學生說事說理。對于學校自己建立的網站，要適時更新，多匯聚學生的關注、展示來自學生自己的作品，突出實際性和參與性。

2.評薦個人空間，小空間引出大天地

少年兒童上網不限于只瀏覽網頁或娛樂游戲，他們也需要交友聊天，在網絡中表情達意，張揚個性。于是他們在擁有自己的QQ、微信、微博或博客空間中書寫日志、上傳圖片、聽音樂、寫心情或分享有趣有價值的視頻信息等。為此，班主任和任課教師要建立班級群，通過軟件或網頁中的“動態”、“發現”等功能及時發現少兒的上網偏好和心理狀態，適時給予“點贊”或“評論”。這樣的引導更具有時效性、針對性和互動性。

對于學校而言，QQ、微信、微博或博客已是資源整合、公關宣傳的重要陣地，因此，班級或學校可以有計劃地評選和推薦一些內容豐富健康、帶有原創的個人空間，以鼓勵他們編輯出更多更優秀的作品。對評薦出的優秀個人空間，學校要充分利用數字化校園平臺通過班隊會、信息技術課和校園廣播等渠道加大宣傳、擴大影響，以撐起一片健康上網的大天地。

3.搭建學習平臺，微課堂導出高效率

調查發現，少年兒童上網的主要目的，排在第一位的是“娛樂和游戲”。然而，對于處在少年時期的學生來講，學習更是主要的。學校和教師，在指導學生上網時，務必加強指導，建立或推薦適合各年級段的學習公眾網絡平臺。學校將自己的精品課程分年級掛在校園網上，教師將教學的重難點解析或拓展性提高制成微課掛在班級平臺上，學生將疑惑和交流體會放在QQ群上，還可以超時空鏈接名師課堂等。通過這些具有校園特色的學習平臺，可以使學生反復學習所學知識，及時查漏補缺、拓展提高，從而進一步提升課堂教學效率。

二、 敬于規范

無規矩不成方圓。少年兒童上網也同樣需要循規蹈矩，否則在“網事”中也會出現“公園老虎咬死人”事件。

1.立規樹范

因為網絡社會的松散性，網絡社會往往缺乏有效的法律約束，少年兒童進入網絡社會就像脫離了法律的保護。基于學校層面，需大力宣傳落實《全國青少年網絡文明公約》，多層次開展活動，多講身邊人，多說身邊事，特別是邀請司法人員來校現場說案，促使學生敬重文明公約，畏懼違反公約的后果，以增強少兒的網絡自律意識，敬畏規則。

2.人機合控

由于少年兒童自控力差，時間觀念不強，易辨不清是非，因此家長和教師有必要及時與他們建立平等的對話環境溝通交流，處理出現問題時需賞罰分明。特殊情形下可以定時、定點、定量、定內容上網。必要時還可給電腦等終端設備加裝監控軟件，設定上網時間和規則，過濾不適內容。人控、機控兩手抓，安全防范要做實。

總之，少年兒童上網已是大趨勢，上網必將成為他們日常生活和學習的常態。如何對待，套用姜文執導的電影里臺詞便是：慌什么慌，讓“網事”飛一會兒！

（責編韋淑紅）