《探尋城市記憶感悟家鄉之美

馬海燕

一、活動背景

在努力培育和踐行社會主義核心價值觀中，愛國是公民最基本也是最重要的道德要求。結合少先隊輔導員工作綱要，六年級應當增強少先隊員社會實踐能力，我組織紅領巾小社團的隊員們利用課余時間開展了《探尋城市記憶，感悟家鄉之美——紅領巾在行動》少先隊活動課。

二、活動目標

通過本次活動，增強少先隊員社會實踐能力，增進隊員對家鄉濟寧的了解，引導隊員體會家鄉的美不僅美在景色，更美在家鄉燦爛的歷史文化以及家鄉人民的勤勞與智慧，從而激發隊員熱愛家鄉、贊美家鄉，立志傳承家鄉文化，為家鄉、祖國的發展作貢獻的愛國主義精神。

三、活動準備

中隊長進行活動分工。

隊員共同搜集濟寧老城資料，確定此次活動的具體方案。

輔導員提前與考察地點（濟寧太白樓、濟寧市博物館）工作人員做好參觀溝通，并與家長志愿者溝通，取得家長志愿者的支持。

家長志愿者提供外出考察車輛、食品、安全協助。

四、活動過程

1.直奔主題，印象濟寧

利用課余時間，紅領巾小社團通過網絡、書籍，提前搜集濟寧老城資料，在紅領巾小社團活動課上進行分享。經過討論，隊員們共同確定了此次《探尋城市記憶，感悟家鄉之美——紅領巾在行動》少先隊活動課活動方案與外出實踐考察線路。

2.社會實踐，走近濟寧

在輔導員的帶領下，紅領巾小社團開展了為期一天的《探尋城市記憶，感悟家鄉之美》少先隊活動課。

一天的時間里，隊員們循著濟寧的老城記憶，探訪了濟寧的古跡。

第一站，隊員們來到了太白樓。在這里，隊員們著重欣賞了李白留下的詩歌篇章，不僅體會著李白詩詞的精妙，更是由點及面地體會濟寧深厚的文化內涵。

第二站，隊員們來到了竹竿巷。在這里，隊員們著重參觀了手工藝品的發展史與制作工藝，觀看濟寧手工藝人的現場手工編織，體會濟寧勞動人民的勤勞與智慧。

緊接著，隊員們來到濟寧市博物館，跟隨講解員老師的介紹，隊員們不僅記住了一個個曾經在濟寧生活過的光輝閃耀的名字，如孔子、孟子、李白、孔融等，還記住了一個個發生在這座歷史名城的故事，孔融讓梨、魯班造傘……短短兩三個小時的時間，隊員們對家鄉的歷史文化有了更深入的了解，也更加為自己是一名濟寧人感到驕傲。

行程最后，隊員們來到古運河。站在河堤上，隊員們看著靜靜流淌千年的運河水，討論著、思考著這一天的收獲與感悟。

在整個實踐活動中，隊員們自主制定活動方案、開展參觀活動。輔導員注重適時點撥，引導隊員體會家鄉美的內涵，也達到了潤物細無聲的教育效果。

3.深入研討，感悟濟寧

在第二周的紅領巾社團活動課上，輔導員與隊員們交流了此次活動的感悟。隊員們各抒己見，收獲滿滿。

學生分享1：這次活動中，我印象最深刻的是竹竿巷，那些手工藝品實在是太精巧了，有用柳條編織的竹筐子，還有特別精致的小凳子、小桌子，我覺得我們濟寧人民真有智慧。

學生分享2：我印象最深的是博物館老師介紹的濟寧好多好多名人。有孔子、孟子、李白，還有好多好多……另外，在博物館，我還知道了孔融讓梨的故事是發生在我們濟寧呢。我真為自己是一名濟寧人感到驕傲。

學生分享3：我發現有些文物保護得不是很好，比如在鐵塔寺中，我看到鐵塔的基座部分已經有些損壞了。另外，文物保護區里還有人丟垃圾，我覺得我們可以參與到保護行動中。

隊員分享后，輔導員為此次少先隊活動做出總結。輔導員指出，我們家鄉濟寧的美不僅美在景色，更美在燦爛的歷史文化以及家鄉人民的勤勞與智慧。作為新時期的少先隊員，應當傳承家鄉文化，刻苦學習，為家鄉、祖國的發展做貢獻。

活動結束后，輔導員對隊員們在此次活動中的表現加以點評，并選出在此次活動中表現優秀的少先隊員頒發雛鷹章中的社會考察章。

4.放飛想象，展望濟寧

活動結束后，紅領巾小社團的隊員進一步查閱資料、完善此次活動總結，并在輔導員的幫助下完成了印象濟寧調查報告，在同年級各中隊中進行分享。此外，隊員們還用不同方式表達了自己對家鄉未來的期待與展望。如舉辦《展望濟寧》繪畫展、向濟寧的未來寫信、開展“展望濟寧”為主題的文藝演出等。

以上四個環節由淺入深、層層遞進，充分調動了隊員的多種感官參與活動，極大地激發了隊員的活動熱情，也達到了本次活動課的目的。

五、活動評價

此次活動符合隊章要求，目標明確，貼近少先隊員生活，是少先隊員喜聞樂見的活動形式。在活動中，充分整合了學校、社會、家庭多個教育陣地，充分挖掘了學校、社會、家庭多方教育資源。此外，在活動中，輔導員始終堅持指導隊員自主開展活動，在關鍵問題予以巧妙點撥，能夠將社會主義核心價值觀自然滲透在活動過程中，有效地實現了活動目標。

六、活動延伸

雖然本次少先隊活動課已經結束了，但是隊員們希望能夠以志愿者的身份參與到家鄉文化宣傳以及文物保護的隊伍中，做家鄉文化的小小宣傳員、小小志愿者，為家鄉文化的保護與傳承出一份力。

編輯 郭小琴