高中英語課外閱讀和課堂教學互動性探究

徐東萍

摘 要：隨著新課改的全面實施和不斷深入，高中英語教學也面臨著一系列的改革要求。英語教學效率低下是當前困擾高中英語老師的一大難題。如何才能順應時代需求，落實素質教育改革，激發學生的英語學習興趣？英語老師必須不斷探索新的教學模式和教學方法。利用課外閱讀和課堂教學互動來提高英語教學效率是一種新型教學模式，結合教學經驗，就該模式在高中英語教學中的應用談幾點看法。

關鍵詞：高中英語；課外閱讀；互動性

課外閱讀是高中學生學習英語的一個非常重要的組成部分，英語老師可以利用課外閱讀豐富學生的英語詞匯量，培養學生的英語學習興趣，從而達到英語課堂教學的目的。如何才能將課外閱讀和課堂教學有效融合到一起，是當前英語老師需要不斷探索和研究的主要問題，也是本文闡述的主要內容。

一、選擇優秀的課外閱讀材料

隨著時代的發展，知識的更新速度也在不斷加快，但部分高中英語教學還在使用傳統的英語教材，這對教學效率的提升具有一定的阻礙。筆者認為，英語老師可以通過挑選具有時代感的課外閱讀材料去彌補英語教材中的不足。高中學生學習任務重，學習壓力大，很多學生在這種環境下封閉自我、埋頭苦學。這種教學現狀與當前倡導的素質教育要求相差甚遠。英語老師可以通過挑選具有時代感的英語課外閱讀材料，讓學生主動去了解時事。而且英語是一門語言學科，英語老師可以將各種英語材料有效結合起來進行教學，這是其他學科不具備的優勢。

挑選的課外閱讀材料不僅要具有時代感，而且還要蘊含深刻的道理。高中學生已具備一定的理解能力和思維能力，如果讓學生閱讀一篇毫無意義的文章，不僅讓學生感覺到枯燥，也難以取得預期的教學效果，因此，老師要選擇一些蘊含深刻道理的閱讀材料，激發學生的探索欲望和學習興趣，培養學生的領悟能力，這對學生的全面發展具有非常重要的意義和作用。比如，《典范英語》系列閱讀、《英語街》雜志，都是比較好的課外閱讀材料。

二、創新課堂教學方法

教學方法的合理性對課堂教學效率有著直接的影響，在課堂教學中引入英語課外閱讀，英語老師必須結合實際情況對教學方法做出適當的調整。筆者認為，小組合作教學模式就是一種非常有效的教學方法。以高二的一篇文章Musical Wizard為例，老師先要制定一個明確的教學目標，在教這篇文章的時候，筆者就制定了以下三個教學目標：第一，利用課外閱讀，激發學生對英語的學習興趣，培養學生英語閱讀的習慣，擴大學生的知識面。第二，讓學生對英語的重要性有一個明確的認識。第三，利用課外閱讀材料中的英語表達，提升學生的英語表達能力，全面提高學生語言素養。很多老師都忽略了教學目標的制定，實際上，教學目標發揮的作用十分巨大，能夠為教學活動提供正確的方向，從而提高教學效率。接著，筆者在課堂上引入I am Yours作為課外學習材料，充分調動學生的學習情緒和學習興趣，接著向學生簡要介紹歌手，繼而引入文章Musical Wizard，筆者先讓學生讀這篇文章，繼而提出一系列的啟發性問題。在提出問題之后，筆者將全班學生分成若干個小組，然后引導學生對文章進行深入的分析。結合課外閱讀材料，學生對問題的研究有了更加明確的方向，最終取得的教學效果也十分顯著。

三、開展豐富的課外閱讀活動

除了在課本教學中引入課外閱讀材料拓寬學生的視野，強化學生對課文的理解外，英語老師還可以在課堂教學中開展豐富的英語課外閱讀活動，培養學生的課外閱讀興趣，這對提高英語課堂教學效率有著十分重要的作用。在開展課外閱讀活動之前，英語老師要充分了解學生的學習需求和英語水平。比如，有些學生對時尚信息比較感興趣，有些學生對軍事信息比較感興趣，而有些學生對時政新聞比較感興趣，針對這種現狀，英語老師可以開展一些英語角活動，將有著同樣愛好的學生分配在一起進行討論和交流，這樣既能促進學生之間的情感交流，又能培養學生的課外閱讀興趣，更重要的是能夠豐富學生的英語詞匯量，提高學生的英語表達能力，讓學生有話可說，也愿意去表達自己，這對提高英語課堂教學效率具有十分重要的意義。

綜上所述，在英語課堂教學中應用英語課外閱讀材料，不僅可以培養學生的英語閱讀習慣和英語閱讀興趣，還能擴大學生的知識面，強化學生對英語課文的理解。英語老師要認識到課外閱讀的優勢，將其與課堂教學有效結合起來，以達到提高英語教學效率的目的。

參考文獻：

[1]隗春雨.新課改下高中英語閱讀教學策略的研究[J].科教導刊（中旬刊），2011（2）：11-14.

[2]夏蘊，朱曙光.淺談促進高中學生英語課外閱讀的策略[J].學苑教育，2015（13）：9-12.

[3]歐陽易路.導之以法，持之以恒：課外閱讀激勵措施舉隅[J].語文教學之友，2016（6）：10-14.