如何提高初中英語作文水平

廖夏娟

摘 要：初中英語卷的作文分數不是特別多，卻是極其考驗學生英語綜合水平的題型，比如在字數上的要求，觀點內容等。很多人在寫英語作文時，對題目給出的要求只能籠統介紹或是泛泛而談，沒有深度，平淡無奇，對寫作文體格式不清楚；或者是有想法卻不能夠用英語完整表達出來，要么語法出現錯誤，要么單詞詞性判斷錯誤，甚至會出現中式英語的情況。寫作中出現這些情況，都是讓學生頭疼的問題，因此，英語寫作是很需要得到重視的！

關鍵詞：初中英語；提高；作文

如何提高作文水平是一個難題，它需要從多方面入手。但是同時，不得不說提高英語作文水平有多種方式方法。在日常生活學習中，都可以體現出來。簡單舉個例子，在生活中我們可以用英語進行交流或者寫日記。雖然剛開始的時候你可能會感到困難，但是長此以往，你對單詞或者句型都會形成一定的敏感度，這個對寫作是非常有幫助的。不僅如此，還可以讓你養成隨時講每天講的習慣，同時，這也能提升你對英語的興趣。而要在學習上提高英語寫作，要有老師的教導，再加上系統有效的訓練，這樣你的寫作水平才會有顯著提高。

一、培養興趣，制訂計劃

興趣是最好的老師。學生有了學習英語的興趣才會對英語保持熱情，讓英語作文的提高有可行性。培養興趣是一件簡單的事，因為它可以在無形中培養。比如，學生可以每天無意識地聽三十分鐘英語來培養語感。平時也可以多摘抄一些好的句子或知識點，這可以幫助學生積累更多詞匯和語法，增強學生對英語的自信心。拿到一個句子時，體會用詞的精妙之處，并分析仿寫，可以提升寫作造句能力。同時，老師可以鼓勵學生多學習外國文化，比如看美劇英劇、聽英文歌曲等，既能獲得樂趣，又能學習知識。從無興趣到建立對英語的興趣，可以制訂一些計劃督促實行，俗話說無規矩不成方圓，在計劃的督促下，如期完成，環環相扣，多方面共同進行。這樣，不僅是作文，英語的整體水平也會有所提升！

二、拓寬詞匯，明確搭配

單詞是作文的基礎，就像是做房子的磚塊，唯有平整、質量上乘的磚塊才能打造出一棟令人艷羨的房子。因此，想寫好英語作文就要加強對單詞的掌握。那么，單詞也是很多變的，它有時態、詞性的變化，就像我們的漢字，一個漢字有不同的讀音，不同的用法，英語單詞的詞性也是，它有十種詞性，分別是：名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、數詞、冠詞、介詞、連詞、感嘆詞。與漢字差異很大的是：漢字盡管有詞性的不同，但其從象形、指示、會意一直到形聲，它的表意功能是一直存在的，一個漢字就像一個世界，可以通過與不同的字組合來表達無窮無盡的意思；而英語單詞，它只是由二十六個英文字母來構成一個個單詞，雖然簡單，但要是想用其表達新的事物，就必須創造新的單詞，所以英語單詞數量是很龐大的。這就要求學生多背單詞，擴大自己的單詞量，在作文中用一些新穎的詞也可以使作文升級，這是很吸引老師眼球的，可以讓自己的作文拿到高分。對于單詞不同詞性的拼寫，學生要多觀察，就會發現很多是有規律的。比如，前綴、后綴等，找準規律，多讀多看，可以讓單詞的背誦事半功倍，對于單詞不同形態下的固定搭配，多去背并運用也可以讓作文多添一抹亮色！

三、掌握語法，規范語言

有了單詞量若是不懂語法，便會在作文中出現中式英語的情況。如何避免這一情況呢？僅僅在課堂上聽語法是不夠的。這種情況下，要先有閱讀基礎，閱讀是寫作的基礎，多在閱讀方面下功夫，可以讓學生提高駕馭語言的能力。閱讀首先可以在教科書上進行，因為教科書里面的文章都是一些很好的范文，語言規范，文筆流暢，還有一些精彩的段落。好好品味這些文章可以給閱讀打下基礎，然后大量閱讀課外書籍，多思考，記住好的文章結構可以使學生提高作文思維結構能力。讓作文有了框架，不再是泛泛而談，沒有精華。框架里的句子提高也可以在閱讀中進行。比如，在閱讀中搜集好的句子、詞語、短語、句型等。好好記錄收藏起來，在練筆時可以進行仿寫，再對照正確的，記錄好，持之以恒反復如此，即可在寫作時胸有成竹，落筆就是地道的英語句子。有了框架與內容，課堂上老師一般會教一些連接的句子，層次感與內容順序都有相對應的句子來表述。針對不同的文體用不一樣的格式及語句，并多強調突出作文要求的重點。

四、書面整潔，字跡清晰

當然，英語作文的內容飽滿充實，語句華麗，也要在能讓老師看清楚字的情況下才能有高分。卷面一定要整齊，少涂改，不要有連筆。平時也可以多練英語字母的書寫，這樣，作文就會看起來很舒服，給評分老師一個很好的印象。

總之，提高英語作文水平不可能一蹴而就，你不僅需要在單詞上下功夫，明確語法用法，掌握規范的語言，還需要勤練書寫。在時間的沉淀下，英語寫作水平必定會有提高。

參考文獻：

[1]鄭建琴.如何提高初中生英語寫作水平[J].新課程（中學版），2011（2）.

[2]古耀霞.如何提高中學生的英語寫作能力[J].語數外學習（初中版·中旬刊），2013（3）.endprint