新時(shí)代環(huán)境下高校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑探索

?文 /權(quán)靜

新時(shí)代環(huán)境下高校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑探索

文 /權(quán)靜

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入發(fā)展新時(shí)代，我們?cè)诳吹街袊?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)也要警惕一些意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題的出現(xiàn)。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使中國(guó)特色社會(huì)主義深入人心，已成為全體人民特別青年人共同的價(jià)值追求。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校思想政治教育工作必須切實(shí)探索如何使社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入的途徑。本文首先對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹；其次論述了新時(shí)代環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)；最后提出了高校思想政治教育中有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的幾種途徑。

一、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代

近五年來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)現(xiàn)了全方位的歷史性變革。中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力也在大幅提升，文化自信得以彰顯。然而，我們還必須清醒地看到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國(guó)家安全面臨著新情況。要解決這些問(wèn)題就必須在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域繼續(xù)高舉馬克思主義的偉大旗幟，加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使中國(guó)特色社會(huì)主義深入人心，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展的各方面，成為全體人民共同的價(jià)值追求。

二、新時(shí)代環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”大學(xué)生的價(jià)值觀取向影響著中華民族未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向主流是好的，但在一些方面還存在一定問(wèn)題。首先，當(dāng)代中國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在對(duì)待各種文化更加開(kāi)放與包容的態(tài)度和政策下，中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出價(jià)值觀多元化的狀態(tài)，這一價(jià)值觀現(xiàn)狀也影響著在校大學(xué)生。其次，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以成敗論英雄的價(jià)值觀易使大學(xué)生更加關(guān)注個(gè)人得失，過(guò)分崇尚自我，缺乏對(duì)崇高理想的追求，集體意識(shí)也較為淡薄。如何有效地對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

三、高校思想政治教育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”因此，在高校思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要從多方面入手。

（一）加強(qiáng)課堂教育

高校的思想政治教育主要通過(guò)學(xué)校課堂的形式進(jìn)行，教師通常采用講授式的方式進(jìn)行授課，但是課堂輸入的內(nèi)容卻可以更加具有深度。教師可以將國(guó)內(nèi)外重大事件及社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題引入課堂，結(jié)合大學(xué)生的切身利益，例如對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的“扶不扶”問(wèn)題、“食品安全”問(wèn)題等進(jìn)行觀點(diǎn)陳述或辯論，以此達(dá)到既突出核心價(jià)值觀又重視日常文明的目標(biāo)。

（二）營(yíng)造校園文化

校園文化是一個(gè)學(xué)校校容校貌的核心所在，它包括學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)以及校園標(biāo)語(yǔ)，這些都影響學(xué)生的一言一行和價(jià)值觀的塑造。要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。對(duì)校園文化的營(yíng)造要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校可以展覽各種展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的板報(bào)宣傳，也可以在校園廣播的內(nèi)容中播放宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)事跡。

（三)踐行實(shí)踐活動(dòng)

倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是一種口號(hào)，更應(yīng)該落實(shí)到人們的實(shí)踐活動(dòng)中。唯有堅(jiān)持不懈地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能使之成為中華民族共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。高校可以安排教師對(duì)校園中存在的不良風(fēng)氣進(jìn)行課件展示，做出正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。安排一系列校園活動(dòng)，評(píng)選出最佳表現(xiàn)者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，促進(jìn)學(xué)生完善自己的行為體系。除此之外，還可以組織學(xué)生參觀紅色革命圣地、舉辦愛(ài)國(guó)主題歌唱比賽等活動(dòng)，使大學(xué)生真正地參與到弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的偉大實(shí)踐中去，在活動(dòng)中真切地體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)國(guó)家的思想體系是這個(gè)國(guó)家能否健康發(fā)展的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，而一個(gè)社會(huì)思想體系的踐行力度則決定了整個(gè)社會(huì)發(fā)展所到達(dá)的階段，踐行者的層次決定了社會(huì)發(fā)展的速度。在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，高校思想政治教育工作必須適應(yīng)新形式新任務(wù)和新要求，努力培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”

咸陽(yáng)師范學(xué)院政治與社會(huì)學(xué)學(xué)院)