新媒體背景下高職院校學(xué)生黨員教育研究

?文 /周榮麗

新媒體背景下高職院校學(xué)生黨員教育研究

文 /周榮麗

新媒體背景下，高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展與教育工作機遇與挑戰(zhàn)并存。高職院校學(xué)生黨員工作者首先要從思想上提高認識，建立黨員管理工作新理念，學(xué)會靈活運用新媒體技術(shù)，做好學(xué)生基層黨務(wù)工作隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。

一、新媒體背景下高職院校學(xué)生黨員教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）既拓展了黨員教育空間也對教育方法提出了新的要求

新媒體兼具數(shù)字化、開放性、多元性、碎片化等特點，拓展了高職院校黨員教育的空間。新媒體的蓬勃發(fā)展，給當(dāng)代黨員教育提供了新的平臺，例如十九大期間，《人民日報》利用新媒體技術(shù)，制作了一系列微視頻、融媒體、H5等，多次引發(fā)網(wǎng)友熱議，超過15億的點擊量更是制造了現(xiàn)象級的新媒體傳播典范。高職院校黨員教育應(yīng)當(dāng)也必須利用新興媒體技術(shù)，創(chuàng)新黨員教育空間和平臺，做好新時期的黨員教育工作。這要求高職院校要更新教育方法，利用新媒體傳播黨員教育內(nèi)容，改變傳統(tǒng)以黨支部活動和思想?yún)R報為主的黨員教育方式，創(chuàng)新高職院校的學(xué)生黨員教育工作。

（二）既豐富了黨員教育的內(nèi)容又沖擊了主流意識形態(tài)和主流價值觀

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，層出不窮的新媒體應(yīng)用軟件給當(dāng)前的高職院校學(xué)生黨員教育帶來了新的教育機會。新時代背景下的高校學(xué)生黨員教育借助新媒體，可以隨時隨地開展黨員的思想政治教育，不再受時間和空間的限制；借助新媒體裂變式的傳播形式，黨員教育的影響力和影響范圍無限擴大；借助多元化的傳播渠道，社會主義核心價值觀的傳遞方式更加靈活多樣，高職院校黨員教育的話語權(quán)空間更為廣闊。但與此同時，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展也使社會主義的主流意識形態(tài)和主流價值受到?jīng)_擊。新媒體背景下，傳播的主體和客體界限消融，傳播的主動權(quán)和控制權(quán)被削弱，在這個“人人自成媒體”的時代，網(wǎng)絡(luò)輿論對國家意識形態(tài)帶來挑戰(zhàn)，開放的網(wǎng)絡(luò)難免會讓西方多種腐朽思潮和不良行為泥沙俱下，對高職院校學(xué)生黨員的思想政治教育帶來極大的沖擊和挑戰(zhàn)。

（三）既開創(chuàng)了黨員教育的話語新范式又讓傳統(tǒng)黨員教育的控制力弱化

新媒體時代“雙向互動式”的傳播讓高職院校黨員教育話語環(huán)境逐漸從占主導(dǎo)地位的“權(quán)威環(huán)境”向“博弈環(huán)境”轉(zhuǎn)變。在這個新的環(huán)境中，傳統(tǒng)黨員教育工作的教育者與受眾者的界限模糊，這種具有開創(chuàng)性的黨員教育交流新范式，有利于打破傳統(tǒng)面談中的拘束感，有助于讓教育者敞開心扉暢所欲言，幫助高職院校黨員的教育者和受教育者共同構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教育新范式。與此同時，新媒體背景下黨員教育工作者的話語權(quán)被解構(gòu)，海量的資訊和便捷的獲取方式削弱了傳統(tǒng)黨員教育中教育者的權(quán)威性，弱化了高職院校黨員教育對學(xué)生黨員群體的思想控制力。

二、新媒體背景下高職院校黨員教育工作的創(chuàng)新研究

（一）建立新媒體時代黨員管理新理念

高職院校的學(xué)生黨務(wù)工作者要充分認識到新媒體時代學(xué)生黨員教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，管教結(jié)合，以提高學(xué)生黨員教育工作的實效性。堅持“管理育人”，通過“以人為本”的柔性管理理念，以學(xué)生的所思、所想、所求為黨員教育的起點和終點，以尊重學(xué)生的想法和個性為前提，以社會主義核心價值觀為指引，以實現(xiàn)“人”?的根本價值需求為本，用可持續(xù)發(fā)展的觀念教導(dǎo)學(xué)生，建立科學(xué)、人性的黨員管理制度，開展針對性、個性化的黨員教育工作，做好入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員的教育管理工作。

（二）靈活運用新媒體創(chuàng)新黨員管理方式

高職院校黨政工作者要充分利用新媒體的優(yōu)點和特色，響應(yīng)黨和國家的號召，做好新媒體背景下的高職學(xué)生黨員教育工作。要學(xué)會充分利用微博、微信等形式全方位多角度創(chuàng)造黨員教育的課程“微體系”，開發(fā)黨員教育工作的微信公眾號和微博公眾號，積極運用微博微信提高社會主義核心價值觀對學(xué)生黨員的影響力，讓微信公眾號和微博公眾平臺成為引導(dǎo)學(xué)生黨員前行的“燈塔”，進而幫助學(xué)生黨員在學(xué)生群體中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（三）做好學(xué)生基層黨務(wù)工作隊伍建設(shè)

高職院校黨務(wù)工作者要與時俱進，充分利用新媒體技術(shù)做好學(xué)生基層黨務(wù)工作。通過手機微信、QQ、微博等搭建基層黨務(wù)工作的新網(wǎng)絡(luò)，占領(lǐng)新媒體時代黨員教育工作的網(wǎng)絡(luò)新高地。利用新興媒體做好黨務(wù)工作信息的推送工作，把握學(xué)生黨員和學(xué)生群體的思想動態(tài)，讓學(xué)生黨員能通過新媒體平臺接受教育，并營造黨員教育良好的互動平臺。

三、結(jié)語

新媒體背景下，傳播的去主體化、多元化和碎片化、快捷化等特點，讓高職院校的思想政治工作挑戰(zhàn)與機遇并存。面對錯綜復(fù)雜的社會局勢，高職院校要做好學(xué)生黨員教育工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，做好新時期高職院校學(xué)生的思想政治工作。

【本文系青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年度科研重點項目“高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系建設(shè)研究”（QDGW2016S02）的階段性成果】

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院）