高中田徑教學中的問題及對策探討

宋明華

摘要：田徑訓練能夠提升國民身體素質，是公眾保持身體健康的一個重要途徑。本文從對田徑教學的認識度、教學方式以及評價考核等方面提出了高中田徑教學中的問題，針對問題提出了相應的解決對策。

關鍵詞：田徑教學；問題；對策

作為奧林匹克競賽中的常規項目，田徑運動的歷史非常悠久，在高中體育課程中開展田徑訓練教學，能夠增強學生的身體素質，同時也是推廣全面健身的重要手段。因此，要關注高中體育田徑教學中存在的問題，找出對策提高田徑教學的有效性。

1、高中田徑教學中的問題

1.1對田徑教學的認識度問題

在很多高中院校管理過程中，受到應試教育制度的影響，比較重視學習成績與高考升學率率，不太重視體育訓練。管理者沒有真正認識到田徑訓練的意義，對此的支持力度也不是特別大，在體育課程方面投入的資金不是特別多，在田徑訓練項目中，經費短缺的現象時而存在。假如在田徑教學訓練過程中，場地支持跟不上，器材跟不上，教學成效根本無法得到保證。

1.2教學方式的問題

在高中田徑教學中，很多教師對理論知識的認知有限，加上田徑理論教學會涉及到一些系統性和技術性的問題，難度系數相對比較高，覺得理論教學的意義不大。這就導致田徑訓練中沒有有效的結合理論知識講解，教學成效受到限制。加上受傳統教學模式的影響，教師比較看重的是田徑活動的競技功能，沒有重視學生體育技能的培養，具體到田徑訓練就是教師教基本動作，學生不停的練習，屬于主動的灌輸，被動的接受，過分強調動作的精確性，沒有注重學生的感受，這樣的教學方式難以提高學生的訓練積極性。……