老有所樂—淺談縣級圖書館如何促進老年人閱讀的發展

黃志揚

摘要：隨著中國社會邁向老齡化階段，老年人讀者不斷增長，縣級圖書館應針對老年人閱讀的現狀為老年人提供優質的閱讀服務，促進老年人閱讀的發展，讓老年人充實生活、老有所樂。

關鍵詞：縣級圖書館；老年人；閱讀

隨著社會老齡化的日益加重，老年人越來越多，所占人口比例也越來越高，2011年我國老年人口比重達13.7%，2013年我國60歲以上老年人口突破2億，未來20年老年人口將進入快速增長期，到2050年老年人口將達到全國人口的1/3。我國社會經濟的發展帶來的社會保障、醫療條件、生活水平的提高，關愛老年人健康生活和精神世界成了各級政府重要工作內容之一，讀書無疑是老年人最大、最實在的“精神食糧”，圖書館也逐漸成為老年人的重要精神家園，發展老年人閱讀也成為縣級圖書館的重要任務和職責。

一、縣級圖書館發展老年人閱讀的重要意義

老年人是社會的寶貴資源和精神財富，發展老年人閱讀工作有著重要的意義。首先，圖書館作為公共文化服務體系的重要組成部分，是政府實施惠民工程的重要體現，它對老年人讀者的服務質量直接影響到政府實施公共文化服務的社會效果；其次，閱讀不僅是一種養生文化活動，也是一種思維運動。人腦“用進廢退”，多用腦子可活躍思維、延年益壽，閱讀可豐富老年人的晚年生活，充實他們的精神世界，促進他們的身心健康；再次，可壯大圖書館老年人讀者群體，增強老年人的社會存在感，發掘和利用老年人的精神財富，促進精神文明建設的發展。

二、縣級圖書館老年人閱讀的現狀

縣級圖書館是社會的公共資源，它免費為廣大人民群眾服務，是國家保障人民群眾閱讀權利的重要體現。老年人逐漸成為圖書館重要的讀者群體，當前縣級圖書館老年人閱讀狀況具有以下的特點：

（一）老年人讀者文化水平相對較高，以退休的公職人員、教師、企業管理和技術人員居多，圖書館豐富的資源和優雅的環境大大吸引了他們進館閱讀。

（二）老年人進館目的以休閑消遣為主，在閱讀上花費時間較多，尤為喜愛閱讀報紙和雜志，閱讀的內容以時政信息、保健養生和文化生活類為主，他們的文化程度、收入狀況和以前職業都會影響到他們的閱讀喜好。

（三）老年人讀者群體較為穩定，他們是圖書館的忠實擁躉，大多數每天風雨不改進館讀書看報，圖書館成為他們的生活的一份子和精神家園。

（四）老年人在閱讀的過程中喜歡向身邊人分享心得、交換意見，特別是那些關注時事政治和社會發展的讀者，喜歡與旁邊的讀者竊竊私語，渴望得到思想交流和觀點認同，使心靈得到慰藉。

（五）老年人讀者數量雖然逐年呈上升趨勢，但數量仍然較少，不足讀者總量的10%，以城鎮居民為主，來自農村的讀者偏少，反映了老年人對圖書館資源利用率和認知度較低。

（六）老年人讀者普遍對圖書館新技術、新媒體和電子設備的應用不甚了解和掌握，不懂得如何使用館藏的數字文化信息資源。

三、縣級圖書館發展老年人閱讀措施

縣級圖書館要提高認識，把老人閱讀服務作為重點工作來抓，在場館布局、館藏資源、設施配套和日常服務等方面要不斷完善，為老年人提供針對性的服務，全面促進老年人閱讀的發展。縣級圖書館具體應做到如下六個方面：

（一）建設適合老年人讀者的文獻資源。首先，迎合老年人的閱讀取向，入藏適合他們閱讀的有關時政歷史、醫療保健、生活常識等文獻并向他們推薦；其次，針對老年人視力較弱的特點，選取一些字體較大的、圖文并茂的書籍報刊供老年人閱讀；最后，提供專用閱讀助視器具給讀者把書籍、報刊的圖文內容進行放大閱讀或者朗讀出文字內容進行“聽讀”，也可以向他們推介各類數字文化資源，幫助他們借助電腦、手機等電子設備上網閱讀。

（二）提供良好的閱讀環境和優質的服務

1、設置老年讀者薦讀專柜，具備條件的圖書館還可以老年人專用閱覽區間，提供品種多樣的適合老年人閱讀的圖書和期刊，同時也要提供部分視障和聽障讀者的專用的文獻資源，以滿足大多數老年人讀者的閱讀需要。

2、在居民社區建立圖書館流動服務點，指導社區工作人員進行圖書日常管理工作，向社區配送圖書供群眾借閱，實現圖書館服務的延伸，拉近圖書館和老年人讀者群體之間地理上的距離。

3、為行動不便的老年人讀者提供預約送書上門服務，加強與社區等基層服務點的聯系與協作，進一步把圖書館的開放性和便捷性發揮到最大限度。

（三）提供良好的志愿導讀服務。圖書館先從社會公開招募有耐心和愛心的志愿者，并對其進行篩選和培訓，以年齡較大、視力較差、行動不便的老年讀者為重點服務對象，在館內幫助他們查找和選取文獻資源，學習使用電子助視設備閱讀書報刊，甚至為他們提高一對以的人工朗讀書報刊服務。

（四） 組建老年人閱讀組織，活躍老年人社交活動。老年人讀者具有一定的文化素質，他們的社會閱歷豐富，有些讀者很關注時事政治和社會動態，有些讀者喜歡分享健康養生、文化生活等的知識，組建老年人書友會等閱讀組織，舉辦讀者座談會，讓他們多一些溝通和交流，使他們感受到自身的價值，某種程度上滿足了他們心理上的需求。

（五）以老帶幼，言傳身教，發揮老年人對兒童閱讀的促進作用。在現代社會中，老年人常常負起白天照顧小孩子的責任。小孩子學習的最直接辦法就是模仿，老年人的一言一行都成為孩子模仿的內容。如果老年人具有良好的閱讀習慣也會潛移默化地影響孩子，他們利用自身的知識和經驗教育孩子，促進孩子養成閱讀習慣，對孩子的日后的學習和成長都有很大幫助。

（六）開展電腦網絡培訓輔導活動，促進老年人瀏覽數字資源信息，融入信息化時代。圖書館應定期開辦老年人電腦培訓班，利用公共電子閱覽室的設備設施，免費教授他們最基礎的電腦操作課程和網絡使用知識、使用智能手機上網，使他們懂得如何利用網上的數字資源進行學習和娛樂，選出優秀的數字資源供老年人學習和閱讀，陶冶他們的性情。

總之，縣級圖書館應當積極發揮自身的社會教育職能，豐富老年人的精神生活，改善老年人的生活質量，解決老齡化問題，讓老年人讀者“老有所學、老有所樂”，使他們的夕陽生活更加豐富多彩。

參考文獻：

[1]《公共圖書館為老年讀者服務要體現人文關懷》徐宏 北京東城區圖書館 網址www.bjdclib.comendprint