提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平的實踐舉措之研究

姚傳江

摘要：本文探索了提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平的實踐舉措。黨性修養(yǎng)包括理想信念、宗旨意識、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、黨史國史和革命傳統(tǒng)、品德品行、法治思維等方面內(nèi)容。提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平應(yīng)該做到黨校教學(xué)與實踐鍛煉相結(jié)合、先進(jìn)典型示范教育和反面典型警示教育相結(jié)合、集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合、把握規(guī)律提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平。

關(guān)鍵詞：黨性修養(yǎng)；科學(xué)化水平；實踐舉措

黨性體現(xiàn)著黨的先進(jìn)性和純潔性，黨性修養(yǎng)是黨員的必修課，也是黨從嚴(yán)治黨的要求，黨性修養(yǎng)對中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)和中國共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性具有重要意義。

一、黨性修養(yǎng)重要內(nèi)容

（一）理想信念

習(xí)近平總書記強調(diào)：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺乏理想信念就會導(dǎo)致精神“缺鈣”，得“軟骨病”，使黨員在政治上、經(jīng)濟上、道德、生活上墮落腐化。理想信念是共產(chǎn)黨人在精神上的堅守和追求，是其安身立命的根本，是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。同時他強調(diào)：黨員干部要學(xué)習(xí)研讀經(jīng)典原著作，堅定理想信念，提高自己的能力。要有堅定的政治定力，忠實信仰并實踐著共同理想和中國夢，并在其中充分發(fā)揮先鋒模范作用。通過共產(chǎn)主義、社會主義和馬克思主義中國化的重要成果等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，堅定對馬克思主義的信仰，抵御西方思想、封建迷信、宗教等的不良影響。

（二）宗旨意識

黨的宗旨是黨的“思想靈魂”和“精神支柱”，代表黨的性質(zhì)和歷史使命，全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨。中國共產(chǎn)黨與群眾聯(lián)系密切，黨的權(quán)利是來自群眾的，要為群眾服務(wù)，把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。黨員不能脫離群眾、凌駕于群眾，而是要踐行群眾路線，任何工作都要做到從群眾中來到群眾中去，努力維護(hù)群眾的根本利益。

（三）黨章黨規(guī)黨紀(jì)

黨章規(guī)定了黨員的根本行為規(guī)范，黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守黨章，用黨章來約束自己的言行。通過對黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，明白黨員該做什么，不該做什么，強化黨員的紀(jì)律意識。此外中國共產(chǎn)黨有的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例雖然并沒有明文列入黨章中，但它們是經(jīng)過實踐檢驗的深刻思考和科學(xué)總結(jié)，全體黨員仍要認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守。

（四）黨史國史和革命傳統(tǒng)

習(xí)近平總書記強調(diào)：歷史是我黨最好的教科書、清醒劑、營養(yǎng)劑，中國共產(chǎn)黨應(yīng)該具有高度自覺地歷史意識、歷史思維、歷史眼光。黨史國史是共產(chǎn)黨員的必修課，它能幫助黨員在了解基本歷史的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識共產(chǎn)黨執(zhí)政和社會主義建設(shè)的規(guī)律。通過不同道路、不同社會制度的對比，堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的認(rèn)同和信仰。黨員學(xué)習(xí)黨史國史和革命傳統(tǒng)，用歷史意識、思維、眼光做好現(xiàn)實工作。

（五）品德品行

通過品德品行修養(yǎng)，使黨員成為一個高尚、純粹、有道德、脫離低級趣味、有益于人民的人。黨員對黨和人民忠誠老實，敢于與歪風(fēng)邪氣斗爭。習(xí)近平總書記曾說過：黨員要加強道德修養(yǎng)，要向傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，見賢思齊，加強自律、他律。通過社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使黨員具有高尚情操和傳統(tǒng)美德，在實際工作中能履行職責(zé)，公平正義。

二、提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平的途徑

（一）黨校教學(xué)與實踐鍛煉相結(jié)合

黨性修養(yǎng)離不開黨校教育，黨校教育是中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政特色和優(yōu)勢。我國的黨校廣泛分布在省、市、縣，很多國企、學(xué)校、部隊也有黨校。黨校有豐富的人才、教育、學(xué)員等資源，是黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)的主渠道、主陣地。黨校教學(xué)要遵循“黨校姓黨”的原則，聯(lián)系黨的思想理論和黨員的實際情況，探索新的教育模式，更新豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)載體，提高黨校教育的實效性。除了黨校對黨員做好理論教育外，還應(yīng)該讓黨員在黨內(nèi)生活中修養(yǎng)黨性，習(xí)近平總書記強調(diào)：黨內(nèi)生活要嚴(yán)格，應(yīng)該具有政治性、原則性、戰(zhàn)斗性、實質(zhì)性，能有效的解決問題，在黨內(nèi)生活中黨員應(yīng)該抵制自由主義、好人主義，黨內(nèi)同志要交心，敢于提意見。通過黨員的自我改造、提高和完善，使其信仰和思想覺悟得到堅定和提高。動員黨員到生產(chǎn)一線、復(fù)雜艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，在工作實踐中修養(yǎng)黨性。

（二）先進(jìn)典型示范教育和反面典型警示教育相結(jié)合

在黨帶領(lǐng)群眾建設(shè)中國特色社會主義國家的歷程中，出現(xiàn)了很多革命烈士和英雄人物，如焦裕祿、楊善洲等，他們?yōu)辄h員的黨性修養(yǎng)樹立了榜樣。黨員可以通過這些模范人物、模范事跡來反求己身，使自己能見賢思齊。另一方面要結(jié)合工作實際和崗位性質(zhì)加強警示教育，把違法亂紀(jì)的反面典型作為活教材警示黨員，使其引為鏡鑒，自覺自律。

（三）集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合

黨對黨員的日常教育包括黨的會議、文件、教育培訓(xùn)等，各級黨組織要做好日常教育管理工作，對黨員進(jìn)行有效地、持續(xù)不斷的日常教育。在做好經(jīng)常性教育之外還應(yīng)該做好集中性教育，把黨在一段時間內(nèi)面臨的突出問題作為主題，對黨員進(jìn)行分階段、批次的集中性教育。如當(dāng)前的“兩學(xué)一做”教育活動是依托于“三會一課”等黨的組織生活制度，多次舉行的活動，具有層次性和針對性，除了解決黨發(fā)展過程中的實際問題外，還注重黨員的黨性修養(yǎng)這種長期問題。集中性教育具有階段性、實效性，主要針對某一時期，黨的實踐工作中存在的問題或需求而開展的。經(jīng)常性教育具有長期性和系統(tǒng)性，主要是對黨員需要長期遵守的紀(jì)律、黨性修養(yǎng)方面的教育。集中性教育和經(jīng)常性教育是具有緊密聯(lián)系的，集中性教育強化經(jīng)常性教育任務(wù)，經(jīng)常性教育延續(xù)、發(fā)展集中性教育的經(jīng)驗和成效。關(guān)于這一點，貴州省黔東南州凱里市的“周末黨校”就是一個很好的做法。

（四）把握規(guī)律提升黨性修養(yǎng)科學(xué)化水平

黨員的本質(zhì)改造是黨性修養(yǎng)的實質(zhì)，這是涉及到黨員的思想意識層面的，是黨性修養(yǎng)的深層性規(guī)律。黨性修養(yǎng)工作要把握這個規(guī)律，重視黨員的思想狀況，直面黨員的思想問題，進(jìn)行科學(xué)性、有效性的思想斗爭。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容是需要長期堅持的，但是隨著實踐的發(fā)展，黨的任務(wù)的豐富，黨性修養(yǎng)的內(nèi)容要求不斷更新，具有時代特征，這是黨性修養(yǎng)內(nèi)容的時代性規(guī)律。黨性修養(yǎng)工作要遵循這個規(guī)律，在新時期豐富黨性修養(yǎng)內(nèi)容來解決黨員作風(fēng)方面的問題，宣傳科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論。剔除錯誤過時的東西，加入貼近時代、實際、黨員黨性修養(yǎng)新要求的內(nèi)容。黨性修養(yǎng)動力具有內(nèi)生性規(guī)律和外在性規(guī)律，需要增強黨員干部的自覺意識、創(chuàng)新黨性修養(yǎng)的制度機制。

結(jié)束語：

黨性修養(yǎng)是從嚴(yán)治黨，加強中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。新時期的黨性修養(yǎng)既要堅持基本內(nèi)容，也要具有時代特性。既要引導(dǎo)黨員自覺學(xué)習(xí)，也要在實踐中鍛煉他們的黨性。不斷加強黨員的黨性修養(yǎng)，促進(jìn)黨的發(fā)展和社會主義事業(yè)的建設(shè)。

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