淺析社會主義核心價值觀在大學生思想道德建設中的地位和作用

郭健新+王一斌

摘要：新時期下，當代大學生的價值觀念逐漸趨于多元化發(fā)展，大學生的心理健康面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，不健康、不積極、不樂觀的心態(tài)在大學生中普遍蔓延。社會主義核心價值觀具有理論性和實踐性的特點，對大學生道德品質(zhì)的提高有至關(guān)重要的指導效果，起到很大的作用。本文擬在研究大學生思想道德建設的過程中，突出展示社會主義核心價值觀的核心指導地位和其深遠影響，并提出大學生思想道德建設過程中能夠應用的社會主義核心價值觀的具體施行方案。

關(guān)鍵詞：大學生 道德 價值觀

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）16-0045-01

黨的十八大在十六屆六中全會提出的建設社會主義核心價值體系的重大命題基礎(chǔ)上，確立了以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字作為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀。中共中央辦公廳也曾發(fā)布文件，明確提出要把學習和踐行社會主義核心價值觀融入到國民教育的整個過程，印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）中可見。由此可見，對于大學生思想教育引導來說，社會主義價值觀的培養(yǎng)與學習具有非凡的意義。

一、社會主義核心價值觀在大學生思想引導工作中的地位與作用

社會主義核心價值觀在大學生思想道德建設中起著支配地位和主導作用，決定著其發(fā)展方向。具體包括以下幾個方面：

（一）社會主義核心價值觀能夠引領(lǐng)大學生思想引導的方向

我國公民道德建設的重要組成部分包括了大學生思想道德建設等諸多方面，作為教育工作者我們必須通過社會主義核心價值觀積極引導大學生思想向好的方向發(fā)展。在理論教育上，社會主義價值觀給高校的教育工作提出了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的命題，不僅提出了“以人為本，德育為先”的發(fā)展目標，而且給大學生思想教育引導指明了前進方向，明確了教育引導工作的各個主要目標?？梢姡訌姶髮W生思想教育工作，必須以社會主義核心價值觀為指導，并把它作為根本方向。

（二）社會主義核心價值觀充當著大學生思想引導的重要方法途徑

社會主義核心價值觀不僅能夠促進我國各大高校德育工作的有序進行，更是提高大學生思想健康狀況，營造校園文化氛圍的必要手段。因為，高校體制改革后，各高校教學手法、科研能力、學科建設等基礎(chǔ)教育工作的水平都有了不同程度的提高，給學生的心理健康提供了健康有益的發(fā)展環(huán)境。但通過高校改革的不斷深入，大學生思想狀況出現(xiàn)多元化趨勢，對大學生的生活態(tài)度、消費觀念、學習態(tài)度等產(chǎn)生了巨大的影響，對強化大學生思想道德建設提出了新的要求。所以，社會主義核心價值觀充當著大學生思想道德建設的重要方法途徑。

（三）社會主義核心價值觀保障大學生思想引導的正確運行

當前，部分大學生道德觀念上存在缺失，如不遵守公共秩序、考試不誠信、學術(shù)論文抄襲等問題，這極大地損害了大學生這個群體的社會形象，危害了大學校園的公共秩序，不利于構(gòu)建和諧校園。將大學生的思想道德觀念直接融入社會主義核心價值觀，做到全面、全過程的思想道德建設，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者提供有力保障。大學生的思想道德需要不斷提升并不斷完善，讓教育的普及達到一個比較合理的程度，同時結(jié)合時代的需求，及時糾正學生的不良想法，在大學生思想教育引導上發(fā)揮積極作用，從而促進學生全面發(fā)展，為大學生思想道德教育起到了很好的保障作用。

二、社會主義價值觀指導大學生思想引導方向的具體內(nèi)容

（一）以社會主義核心價值觀創(chuàng)新教育模式，擴展思想道德教育途徑

現(xiàn)代社會是一個開放的社會，教育不僅僅局限于學校教育，家庭教育和社會教育也是大學生思想教育的重要途徑?！兑庖姟分幸裁鞔_提出：“完善學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，建立良好的家庭氛圍，樹立良好的社會風氣，鞏固學校教育成果，引導社會各方面力量和廣大家庭主動積極配合學校教育。形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力?！币虼耍瑧斖菩卸喾轿坏囊龑Х椒?，全國范圍內(nèi)的各大高校應該更積極地加強學生思想引導課程的安排，對學生思想要實行常態(tài)化、系統(tǒng)化、全面化的教育。

（二）把社會主義核心價值觀作為提高師資水平的重要理念

在大學生思想道德教育的過程中要注重提高師資水平，因為教師是學生思想道德教育理念的傳播者，教師的教學理論水平和價值觀念直接影響著學生思想道德理念的形成。所以無論從哪個方面看，高校教師都要具有較強的理論水平和研究能力；另一方面，還必須具備社會主義核心價值觀。通過這些改變，才能讓學生更好地學習社會主義核心價值觀，并將其融入自己的生活，才能從宏觀的角度提升我國各大高校的德育教學水平，徹底推動我國各大高校的德育建設。

參考文獻：

[1]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[EB/OL].新華網(wǎng)，2013-12-23.

責任編輯：楊國棟