氯氣的化學性質實驗創新設計

趙園園

摘要：氯氣的性質實驗在高中化學教學中占有重要地位，實驗的改良也備受關注。作者從實驗的可操作性、綠色化、微型化、可推廣化角度進行了實驗方案的改進。

關鍵詞：氯氣的性質；氯氣的制?。粚嶒灨倪M

文章編號：1008-0546（2017）08-0095-02 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.08.035

一、實驗設計意圖

蘇教版高中化學教材必修1專題二第一單元第二課時“氯氣的性質”部分，以實驗啟發學生的化學思維，讓學生在“做中學”。其中金屬單質與氯氣的反應，氯氣有無漂白性的實驗探究，本人根據課堂反饋情況做幾點說明：

1. 氯氣與鐵單質的反應：①課前集氣瓶中收集氯氣需要一套實驗裝置，收集時容易造成污染；②鐵在氯氣中燃燒時放出大量的熱，導致氯氣較多逸出；③極易將化學與污染畫上等號，使學生對化學充滿恐懼而產生距離感。

2. 氯氣有無漂白性的實驗探究：①課前集氣瓶中收集氯氣需要一套實驗裝置， 收集時容易造成污染；②氯氣的干燥性有待考證；③實驗過程中氯氣的逸出問題有待解決。

基于以上原因，本人用高中化學實驗室中常見的實驗儀器和藥品改進實驗，取得了理想的課堂教學效果，便于推廣。

二、改進后的實驗

1. 鐵與氯氣的反應

（1）實驗用品

儀器：抽濾瓶、橡皮塞、氣球、酒精燈、膠頭滴管、礦泉水瓶蓋、鑷子、藥匙、棉花球

藥品：固體氯酸鉀、濃鹽酸、鐵絲、氫氧化鈉溶液

（2）實驗裝置圖

（3）操作要點及實驗現象

①抽濾瓶側面連接口綁上氣球，橡皮塞上插上一根螺旋狀細鐵絲。

②將浸有少量氫氧化鈉溶液的棉花球放入礦泉水瓶蓋，再用鑷子將礦泉水瓶蓋放入抽濾瓶。

③取一藥匙固體氯酸鉀于抽濾瓶底部，往抽濾瓶中滴加半滴管濃鹽酸，待產生的黃綠色氣體快蔓延至瓶口時，迅速塞上橡皮塞，氣球鼓起。

④另取相同的連有螺旋狀鐵絲的橡皮塞，加熱鐵絲至紅熱狀態，迅速代替步驟③中橡皮塞，觀察實驗現象。產生大量紅棕色的煙，棉花球由無色變為紅褐色。說明鐵絲與氯氣在加熱的條件下快速反應，生成氯化鐵。

（4）實驗反思

①實驗操作簡單，現象明顯；實驗儀器常見，便于推廣；藥品用量少，體現了微型化、環保的理念。

②巧妙地將氯氣的產生、收集、性質實驗、產物的檢驗整合在一套裝置中，減少了中間環節。解決了將灼熱的細鐵絲插入氯氣并使氯氣盡量不外漏的難題。

③抽濾瓶的下寬上窄的特殊結構；橡皮塞、氣球、浸有氫氧化鈉的棉球的使用，避免了實驗過程中污染氣體的逸出。

④同一裝置可以完成不同實驗。如銅絲與氯氣的反應實驗；氯氣有無漂白性的探究實驗。

2. 氯氣有無漂白性的實驗探究

（1）實驗用品

儀器：大、小培養皿、礦泉水瓶蓋、濾紙、棉花球、藥匙、紅色紙條

藥品：固體氯酸鉀、濃鹽酸、膠頭滴管、濃氫氧化鈉溶液

（2）實驗裝置圖

（3）操作要點及實驗現象

①將一較大培養皿正放，礦泉水瓶蓋放于培養皿中心位置，向瓶蓋中加入一藥匙固體氯酸鉀。

②紅色紙條，一干燥，一潮濕，放于礦泉水瓶蓋兩邊。

③浸透氫氧化鈉溶液的棉花球放于培養皿中。

④向礦泉水瓶蓋中滴加半滴管濃鹽酸，迅速蓋上另一較小培養皿?？梢杂^察到，產生黃綠色氣體，潮濕的紅色紙條褪色，干燥紅色紙條無明顯變化。說明干燥的氯氣無漂白性，氯氣與水反應生成了具有漂白性的新物質。

（4）實驗反思

①將氣體的制取和性質實驗相統一，減少可能造成漏氣污染環境的中間環節，可操作性強。

②增加尾氣吸收，避免造成環境污染，符合綠色化學理念。

③實驗用品少，反應時間短，現象明顯，符合實驗微型化原則。

參考文獻

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