淺談營造校園書法文化氛圍的策略

蔡淑霞

從小培養青少年兒童熱愛祖國文字的意識，使其養成良好的寫字習慣，具備較好的規范書寫技能，是基礎教育課程改革的目標之一。我校以書法教育促進學生優良品質的培養，教師、學生全員參與，規范漢字書寫教育成為我校的辦學特色之一。營造校園書法文化氛圍是實現課程改革目標、形成辦學特色的重要途徑。那么，如何營造濃郁的書寫氛圍呢？

一、營造校園書法文化氛圍，制度是基礎

1.制訂方案，創設條件保障

為了更好地開展書法教育，我校專門成立了規范漢字書寫領導小組，制訂了《藍田經濟開發區實驗小學規范漢字書寫活動方案》，確定活動安排、分工安排，按計劃、分步驟逐項實施。校領導直接負責管理，確保資金投入。學校努力為規范漢字書寫教育創設條件保障：校園走廊、教室墻壁結合書法活動進行布置；教師寫字課教學印發專用教材；師生規范書寫發放專用紙張；師生作品每月上交，作品歸檔，有專用檔案袋；布置專門的規范漢字書寫工作室用于活動研討、作品及成果展覽。

2.寫字教學，納入常規管理

在開展寫字教學的過程中，我校把寫字教學列入校本課程，每個年級每周開設一節寫字課。寫字課上，教師面向全體學生，做到有備課、有指導、有作業、有批改。正是依靠持之以恒的寫字指導、訓練，學生的寫字水平得以提高。學校規定，每學期由教研室組織開展寫字考試活動，由所有寫字課教師統一進行評卷。寫字考試成績納入獎學獎教專項考核。通過這一項活動，檢驗教師寫字教學的有效性及學生的書寫水平。學校規范漢字書寫活動規范化、常規化、長期化，規范漢字書寫意識逐步植根到師生心中。

二、營造濃郁的書法氛圍，教師是關鍵

1.重視教師規范漢字書寫基本功的訓練

在開展書法教學中，人人都是參與者，人人都應寫好字。尤其是教師，更應成為學生學習書法的引領及榜樣。我校要求每位教師每周書寫一張規范漢字書寫作業，每月要有兩張作品歸檔上交，由規范漢字活動小組檢查反饋。同時，為了提升教師的書寫水平，采用“請進來”的辦法對全校教師進行規范漢字書寫培訓。書法家的講座深入淺出，精彩紛呈：有的講授了新課標背景下書法的教與學，有的講授了楷書的欣賞與臨創，有的現場示范板書技巧，有的解析書法格式。教師認真聽講，現場練筆，專家則現場評點指導。通過培訓，教師參與寫字教學的興趣得到了激發，寫字教學的基本功得到了訓練。

2.提高書法課教師的教學技能

由于擔任寫字教學的教師書寫水平參差不齊，因此，我校組織書寫能力強、有教學經驗的教師，進行公開課教學，組織全體教師進行觀摩學習，評課研討。在聽課、評課、反思的過程中，教師的規范漢字教學水平得以有效提高。

3.倡議所有任課教師關注學生書寫

所有教師要樹立“提筆即范寫”的思想，所有學生要樹立“提筆即練字”的意識。這樣，書法課任課教師在書法課上有的放矢地指導，其他教師在各自的課程中鞏固強調，全校師生積極參與，更好地營造濃郁的書寫氛圍。

三、營造濃郁書法氛圍，學生是重點

1.激發興趣，進行書寫指導

每周的寫字課上，寫字指導教師是八仙過海，各顯神通：播放舒緩悅耳的背景音樂，多媒體動畫展示，教師板書示范，學生展示互評……學生的書寫興趣得到激發，在愉悅的學習氛圍中，學生學習正確的寫字姿勢、執筆姿勢；學習如何臨帖觀察，提高寫字技巧；學習起筆收筆，協作穿插；初步了解古今書法家的生平趣事，初步懂得欣賞名家作品……學校的社團指導課，為書寫興趣濃厚、書寫能力較強的學生提供了進一步提高的空間。

2.組織活動，體驗收獲的喜悅

學校每學期組織書法比賽，為獲獎學生頒發優秀等級證書，頒發獎品。同時，積極輔導學生參加各級各類書法競賽、書寫考級活動。在豐富多彩的活動中，在一筆一畫的書寫中，學生體驗到付出后的收獲，感受到收獲的喜悅和成功的快樂，領略到規范漢字書寫的魅力。

四、營造濃郁的書法氛圍，墻壁是幫手

1.美化布置校園走廊

墻上張貼著書法知識圖片、教師優秀作品、學生優秀作品，展示書法小新星的照片及簡介，學生在行走中時時受到書法氛圍的熏陶、感染。

2.布置書法展示專欄，搭建展示風采平臺

學校每學期都會組織優秀書法作品評比，展示師生優秀作品。每次書法考試、書寫比賽后，學生的優秀作品在展示欄中予以展示，并組織學生參觀。學生看到自己的作品上了展示欄，對漢字書寫的興趣更加濃厚；其他學生在榜樣的影響下，對規范漢字書寫的興趣也得以加強。

3.布置班級書法園地，鼓勵學生互動評議

通過評議任課教師的范寫作品、學生的優秀作業，或是有進步的作品，學生的寫字水平得到提升。墻壁文化的布置，在校園里營造了一種規范書寫、熱愛書法的良好氛圍。學生在校園中、班級中行走、學習，能得到書法文化的浸潤，能激發其書寫興趣。學生在耳濡目染中，感受到書法文化的博大精深。

學校實行行之有效的制度，開展豐富多彩的活動，師生共同參與，創設墻壁文化，形成良好而濃郁的文化書寫氛圍，對學生形成潛移默化的影響，有效地激發了學生的書寫興趣，提升了學生的書寫水平。