論高校英語口譯教學研究與改革

摘 要：隨著經濟的發展，國內對口譯人才的要求越來越高，現有的口譯教學不能滿足對人才培養的要求。分析我國高校口譯教學中存在的問題，為口譯課的教學研究與改革提出建議。

關鍵詞：口譯教學 研究 改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）08-0010-01

1 口譯的性質及口譯教學的特點

口譯是一種復雜的言語思維活動，無論研究或實踐，均未能達到與筆譯平分秋色的水平。合格的口譯員，要經過專門的學習和訓練才能獲得必要的能力。長期以來，很多人把口譯教學看成基礎語言教學的附庸。實際上，口譯作為教學手段可以為語言教學服務，而語言教學則不能完全取代翻譯教學。高校外語院系應該進一步優化口譯教學的課程體系， 完善口譯教學模式， 改革口譯教學內容和教學方法， 以提高整體教學質量。

2 高校英語口譯教學現狀

2.1 教學規模

目前開設口譯專業的院校較少，除了北外、上外、廣外等，多數高校沒有專門的口譯專業。開設的翻譯課一般以筆譯為主，或者口、筆譯教學混合， 造成了口譯課程性質不明確、口譯學科不獨立、教學規模散而小的現狀，極大地限制了口譯教學的進一步研究和改革。

2.2 師資力量

從事口譯教學的教師在實踐經驗、方法及模式上與其他專業相比差距很大。大多數從事口譯教學的教師缺乏實際經驗，這與國際化的口譯教學現狀不符。國外許多教師本身就是口譯員，在教學同時還擔任某些國際會議、某些公司的商務談判或者涉外醫院的口譯工作，將自己的工作實踐融入到課堂教學中。……