讓閱讀陪伴孩子一生

顧文艷

摘 要：我們所擁有的知識，大都是來自書本的間接經驗，通過對書本上的知識的學習，我們不斷的充實自己，實現(xiàn)自身的發(fā)展。閱讀對幼兒的一生健康成長，不斷進步也有這不可替代的重要的作用。通過與書籍的對話，以一種獨特的方式來了解、認識、探索這個世界。同時幼兒早期閱讀習慣的養(yǎng)成，將對幼兒進入書面語言階段的閱讀產生深遠的影響。所以，我們需要調動起幼兒的閱讀的興趣，正確有效地給幼兒開展早期閱讀教育，不斷培養(yǎng)和提高幼兒閱讀能力，為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。

關鍵詞：幼兒教育 閱讀指導 指導策略

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0258-01

根據(jù)相關的研究表明，幼兒早期的經驗將會對以后的人生產生不可逆的影響。幼兒的身心發(fā)展具有其獨特的特點，幼兒的身心發(fā)展具有順序性和階段性。幼兒教育專家蒙臺梭利就認為，幼兒的發(fā)展具有一個關鍵期，我們需要把握這樣一個關鍵期，根據(jù)兒童的身心發(fā)展的特點培養(yǎng)他們的閱讀的興趣，不僅能很好地把握住兒童發(fā)展的關鍵期，還能讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而受益終身。本文主要想就幼兒教育中的閱讀習慣的培養(yǎng)提出一些參考意見，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的習慣，讓閱讀陪伴孩子的一生。

1 樹立優(yōu)秀的讀書榜樣

幼兒年紀較小，對世界充滿了好奇，他們會用自己的方式，不斷地去感知和探索這個對他們而言很新奇的世界。他們往往會去模仿身邊的成人，久而久之就會將從別人身上看到的行為習慣內化為自己的行為習慣。所以說，從小給幼兒樹立正確的榜樣，對孩子的健康而順利的成長有著不可替代的好處。要想在幼兒時期，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我們的大人首先要熱愛閱讀，有著良好的閱讀習慣。大人在平時要經常帶著幼兒一起進行閱讀，有時候可以給我們的幼兒讀故事，或者和他們一起看圖說故事。我們成人需要讓幼兒對閱讀產生興趣，在日常空閑的時候，可以隨時手里拿本書，當幼兒發(fā)現(xiàn)你不管什么時候有空都會看書，他也會對書本來了興趣，這就給幼兒接觸書本的機會，對書產生興趣。除此之外，我們還要讓幼兒發(fā)自內心的愛上讀書，我們家長需要切記，不要給孩子灌輸一種讀書是一件好事，但是讀書很苦、很累的這樣一種觀念。以前看過書里說，希臘人特別重視對幼兒的教育，小的時候為了讓幼兒喜歡上書，就在書本上涂上蜂蜜，然后讓孩子舔一舔，告訴他們書是甜的，讀書并不是一件很辛苦的事。而我們現(xiàn)在大多數(shù)的情況是，都認為讀書是一件特別好的事，但是大家都不會真正把書拿到手里，去安靜下來認真去讀一讀。我們切不可把自己的這種壞毛病帶給我們的小孩，我們需要給他傳遞正確的讀書觀，給他們一種正面的影響，培養(yǎng)他們對書籍的興趣愛好，打從心底愛上讀書。

2 創(chuàng)造適合的讀書環(huán)境

中國有句古話“近朱者赤近墨者黑”，這句話用在我們的幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成上也很合適。我們在進行閱讀時，也需要給孩子創(chuàng)設一個合適的閱讀環(huán)境。這種閱讀環(huán)境，不僅僅是指給孩子提供閱讀的讀物，有著豐富的書籍，讓孩子有書可讀，還包括孩子在閱讀時的屬于他自己的獨立的小書房，給他提供一定的適合閱讀的環(huán)境。因為在幼兒進行閱讀的時候，大腦中往往會浮現(xiàn)出書籍里所描述的畫面，有時候甚至會感同身受，身臨其境。而這種感覺的出現(xiàn)，對我們提供給孩子的閱讀空間提出了一些要求。在家里，我們家長可以給孩子設計一個較為舒適的，適合孩子的一個獨立的讀書空間，有屬于他自己的書桌、書架、桌子、凳子、椅子，這些東西都要與他相符合，符合他的年齡特點和喜好，最好還能有一個采光不錯的陽臺。在讀書的時候，家長為他提供一個獨一無二的完全屬于他自己空間，不被外界打擾，在那樣一個單獨的空間，他可以安心的讀書，遠離城市的喧囂，他可以自由的與書為伍，在書本中靈魂和文字相交。同時家長還要發(fā)揮自己的作用，在孩子讀書的時候，可以進行適當?shù)慕涣鳎秃⒆臃窒碜约鹤x書的樂趣，也鼓勵孩子去說出自己的想法。如果可以，家長還可以引導幼兒對故事進行后續(xù)的想象，培養(yǎng)他們的語言表達能力和天馬行空的想象力。

3 選擇適合幼兒的書籍

在幼兒的教育過程中，很多家長都有過這樣的困惑：為什么明明為孩子準備了很多的書籍，但是孩子的閱讀的興趣卻不高？這種情況，最主要的原因就是，我們大人往往以自我為中心，從自己的角度出發(fā)，買了很多對孩子有益處的書，比如識字卡片、唐詩宋詞等可能與孩子的年齡特征不太符合的書，再加上家長自己因為各種事情，很少能有時間陪孩子一起閱讀，從而使孩子對著一大堆不知其意的書籍，自然興趣缺缺了。如果我們家長能換位思考一下，從孩子的角度出發(fā)，以孩子的興趣為出發(fā)點，再結合他們的身心發(fā)展特點，給他們選擇一些類似《365夜童話》《安徒生童話》等一些趣味性濃一些，還配有插圖的比較容易理解的書籍，然后隨著年齡的增大，再給他們更新書籍。俗話說，興趣是最好的老師。就算是我們大人，有著足夠多的理性，面對一些我們沒興趣的書也不想看，何況是兒童。所以我們要為兒童精心挑選適合他們的書籍，從他們的興趣、身心特點等方面來考慮。

4 結語

我們著名的教育家夸美紐斯曾說過：“書籍是培植智慧的工具”，而閱讀則是我們獲取無限知識寶藏的重要的工具。通過閱讀，可以讓我們的幼兒開闊眼界，認識世界，可以在潛移默化之中將我們的幼兒塑造成一個健全發(fā)展的人。在幼兒教育中對幼兒進行閱讀的指導需要我們調動各方面的積極因素，給幼兒樹立良好的榜樣，創(chuàng)設適合幼兒讀書的環(huán)境，還有選擇合適的書籍。要注意多方面的影響，交給幼兒正確的閱讀方法和技能，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

參考文獻：

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