初探小學水墨畫教學方法

馬菱

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0243-01

中國畫亦稱“水墨畫”，它以筆墨為載體，積淀了深厚的中華民族的文化淵源，是一方藝術創造與思想升華的沃土。學習中國畫有利于培養兒童對中國民族傳統文化的熱愛情感，也是中國畫傳承與發展的重要途徑。我們的主要目的是引起兒童學習水墨畫的興趣，學會一些兒童能夠接受的簡單的表現技法，讓兒童借助筆、墨、水的功能來表現自己最感興趣的事物。下面，筆者根據自己在兒童水墨畫教學中的實踐，談談自己的體會：

1 感受筆墨情韻，變枯燥為樂趣

在教學中我們通過游戲實驗的方法讓學生親身去體驗與發現技能、技巧。要先教會學生掌握運筆蘸墨的基本規律，不能把他們引到刻意追求筆墨偶然效果的誤區中。讓學生通過筆的輕重緩急，抑揚頓挫，方圓粗細，干濕濃度將毛筆蘸上濃墨在宣紙上自由揮運，上下、左右、來來回回第“亂涂亂畫”，直到筆干墨渴，然后蘸水、蘸墨繼續運動，可以在已有的墨色上重復運

行……游戲結束，在投影儀下欣賞他們的作品，幫助學生比較、分析作品中各種點、線、面是如何通過不同的用筆表現出來的。學生很驚訝原來在自己隨意涂畫中已經不自覺地運用了中國畫的一些基本筆法、墨法。從而激起了學生有意識地進行一些筆墨基本訓練的熱情，以期提高運用、表現能力。一般講來，用毛筆直接蘸墨畫畫，就是無變化的死墨，當墨中注入水，水、墨相融，就產生了具有干濕濃淡變化的活墨。