班干部的選拔與培養

謝歲歲

在每個班級中，要組成一個堅強的班級集體，使集體成為陶冶學生的熔爐，不能沒有一個領導核心。這個核心，就是班干部。

班干部是班集體中表現突出、工作能力強、成績優秀、享有一定威信的學生代表，是班級活動的積極分子，是班主任工作的得力助手。由于他們生活在同學中間，能掌握班內的第一手材料，班主任借助班干部“上情下達，下情上傳”，能及時了解學生的思想情況，掌握班級各方面動態。因此，班干部又是班主任與學生聯系的橋梁。再者，班主任面對幾十個學生，每天要做的工作千頭萬緒，既要備課、上課、批改作業，又要處理班上的事，如果沒有班干部的協助，是很難做好工作的。總之，一個班級如果有一批積極工作的班干部，為周圍的同學樹立良好榜樣，對于形成良好的班風，建立一個團結戰斗的集體，具有很大的作用。所以，每位班主任必須做好班干部的選拔和培養工作。

那么，如何做好班干部的選拔和任用期間的培養呢？我結合自己的班主任工作經驗，談一下自己的看法。

說起如何選拔和培養班干部，很多有經驗的班主任在接手一個新班級時，第一個月都不會掉以輕心。這個月既是與學生們的磨合階段，也是發現和培養得力班干部的最佳時期。

何謂磨合階段呢？磨合階段又會出現哪些問題呢？

在以教師獨角戲為主的班級組建階段之后，就進入了磨合階段。這個階段，教師將面對來自幾個方面的矛盾。其中一個方面的矛盾就是來自于一些“慣犯”，在沒有摸清老師的脾氣時，誰都不會傻到成為槍口上的炮灰，所以有些學生在班級組建之初也不會鬧事。……