民間游戲在主題活動中的開發與利用

周會

民間游戲是流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，是一種樸實生動，取材方便，活動形式多樣的游戲。民間游戲作為一種游戲的形式，具有很強的趣味性，也恰恰是孩子獲得快樂的重要來源，對幼兒的發展具有重要的作用。由于我園特殊地理的位置美麗的體育小鎮——大圩鎮。于是在《指南》精神的引領下，我園將民間游戲嘗試性的運用于主題活動中。

一、探索與實踐

1.收集與篩選民間游戲

首先通過家長訪談一些老人、回憶自己小時候玩的游戲來收集民間游戲素材，并將收集到的資料進行篩選和整理，對篩選出來的一些民間游戲，幼兒進行初步嘗試，他們感興趣的，易玩的便記錄下來。這次就是孩子們感興趣的游戲之一《石頭剪刀布》。

2.根據實際需要，靈活改編游戲、調整規則

我們在開展民間游戲的過程中，有時發現一些問題，需要調整規則玩法等，例如：石頭剪刀布玩過一段時間，已不能滿足幼兒的需要，大家就共同討論新玩法或是收集資料探索新玩法，不斷地調整、變化玩。另外教師及時反饋，把大家提供的建議及時記錄下來，供幼兒不斷嘗試，不斷創新。當然如果是班級開展中的共性問題，我們就直接調整該游戲，如果是個別的，調整過的方案可作為該游戲的備選方案。

3.對民間游戲進行改編與創新

民間游戲蘊藏著豐富的教育資源，但它本身有一定的缺陷，如某些游戲情節不符合幼兒的特點；有些游戲的玩法比較單一等。所以我們要對收集的材料進行適宜的改編與創新，在玩游戲的過程中，仔細觀察，根據游戲材料、內容、規則的可變性創造出新的玩法，使民間游戲更具科學性、思想性、教育性和可行性，讓幼兒樂于其中。

傳統玩法一：在玩石頭剪刀布游戲的時候，首先要有口令“石頭剪刀布”，其次是要有相應的動作，兩個人一起說完口令后要同時出動作。石頭能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石頭（手玩）。

傳統玩法二：分兩組，一般每組兩人以上。先在地上畫條線，其中一組全部跨步出去，是跨步，一只腳起跨，也單腳落地站穩，不許轉身，不許移動著地腳，可以互相攙扶。另一組也同樣規定跨出去，跨的步數每次比前一組的少一步，然后開始“抓”前一組的人，只要抓到了一個，這一個就要出局，同組的可以互相幫扶，比如一個人在前，后面幾個拉著他讓他前傾去觸碰對手，注意不能移動腳或是身體著地，而對手就必須想方設法躲著他們。如果全部抓到了，就轉換角色（腳玩跨大步）。

創新玩法一：跨大步

幼兒兩兩為一組，首先要有口令“石頭剪刀布”，接著用腳玩石頭剪刀布，贏得向前跨一步

創新玩法二：捉住你

幼兒排成一橫排，聽到口令，一半人向左夠2米外的“巨人”，一半人向右夠2米外的“巨人”，哪組先夠到哪組獲勝。

規則：排成一橫排的幼兒最大限度分開雙腳，和另一名幼兒腳勾在一起。

創新玩法三：跨格子

幼兒四人為一組，分兩隊，一對中一名幼兒和另一對中一名幼兒用手玩石頭剪刀布，首先要有口令“石頭剪刀布”，贏得那名幼兒的隊友向前跨格子，石頭贏跨十個格子，布贏跨五格，剪刀贏跨二格。哪對先到達終點，哪隊獲勝。

創新玩法四：石頭剪刀布井

幼兒兩兩為一組，首先要有口令“石頭剪刀布”，接著用腳玩石頭剪刀布，贏得向前跨大步。

石頭贏跨十步，布贏跨五步，剪刀贏跨二步，井贏跨三步，哪名幼兒先到達終點，就獲勝。

二、民間游戲與其他領域活動的結合

1.民間游戲在語言活動中的運用

比如在《唐僧、孫悟空、牛魔王》這個語言游戲中，幼兒根據石頭剪刀布的游戲玩法和規則進行游戲創新，這樣不僅可以集中幼兒的注意力，還可以發揮孩子的語言能力。取到了意想不到的效果。

2.民間游戲在藝數學活動中的運用

數學知識比較抽象，不符合幼兒思維比較具體形象的認知特點。但在“理解10的實際意義”這一數學活動中，我采用了“石頭剪刀布”這一傳統的民間游戲的創新玩法中來進行教學，在操場上進行活動，幼兒則在游戲的同時，輕松的理解了10以內的數的實際意義。將抽象數字變成了有趣的民間游戲，孩子們很快在游戲中掌握了這個數學知識。

3.民間游戲在藝術活動中延續

將民間游戲融入到幼兒園課程中。幼兒園可以加強對民間游戲的分析和研究，根據幼兒的年齡特點及身心發展規律，有針對性地組織和開展民間傳統游戲。這不但為幼兒園找到了利用社會資源解決教育條件的不足，也為幼兒提供感受和體驗家鄉傳統文化的機會，培養幼兒親近社會、尊重和熱愛本土文化的情感，也為傳承優秀的民族文化奠定了基礎。

三、收獲與快樂

開展民間游戲，擴大了幼兒園的游戲范圍，豐富了幼兒的生活內容，他們在玩手、動腳與全身活動類型的民間游戲中動作的發展是顯而易見的，身體素質得到提高，而且在玩的過程中他們的注意力、記憶力、想象力、創造力、語言、思維、情感、集體意識及社會性交往能力都得到了潛移默化的促進。民間游戲為幼兒提供了自我教育的機會。他們從民間游戲中不僅學會了遵守規則、平等待人、團結合作，還能克服自身任性、以自我為中心等不足，從而幫助幼兒形成良好的品質，促進了幼兒個性的健康發展。

總之，民間游戲蘊涵著豐富的現代教育價值和發展潛力，是幼兒健康成長的良好伴侶。我們應充分利用好民間游戲，讓它們像璞玉般散發出奇異的光彩，讓幼兒在民間游戲中快樂成長！