從兩方面談“地表物質運動原理及其規律”的復習

安徽 田宇峰 河南 邵振興

(作者單位：安徽省靈璧中學 河南省固始縣希望高級中學)

從兩方面談“地表物質運動原理及其規律”的復習

近幾年高考中“地表物質運動原理及其規律”考查比例不斷增加，該類試題往往圍繞某一主題情境，考查主干知識，試題難度設置有一定梯度，對地質知識的整合度和專業性要求更高。從考查知識點來看，可以歸納為四點內容：巖石圈物質及循環、內力作用與地貌、外力作用與地貌、地質災害，其中地質作用與地貌內容所占比例最大。從試題背景材料來看，主要以地質剖面圖、區域地形圖、地質地貌示意圖為主。由此，我們在教學與備考復習中，要突破傳統的羅列知識體系模式，采取新穎的實踐探究模式，從“動手”和“動腦”兩個方面來提高學生的能力。

一、提高“動手”能力，把抽象圖轉為常規圖

高考中往往會出現很多專業的示意圖，來模擬某一地區地貌和地質構造形成的原理、過程和特征。此時，如果學生能夠多角度來觀察地理事物，充分發揮自己的想象力理解示意圖的實質，進而依據基礎知識繪制簡單的示意圖，這樣就能快速準確解決問題。如圖1地質地貌平面圖，我們很難判讀出圖中的地形和地質狀況，一旦我們嘗試做出剖面圖就很容易看出此地為山地(如圖2)。依據同樣的繪圖原理，利用地層界線便可繪制地層狀況示意圖，從而判讀出地質構造類型。

圖1

圖2

【原創新題】石油地質圖上，某一巖層頂部海拔相同點的連線，稱為構造等高線(單位：m)，可以直觀地反映地下的構造情況，它是石油勘探與開發中常用的圖。讀某區域含油巖層頂部構造等高線示意圖(圖中粗實線為河流)，完成1，2題。

1.①②③表示地質勘探過程中幾種不同類型的鉆井，據圖判斷它們分別是

( )

A．氣井、水井、油井 B．水井、氣井、油井

C．氣井、油井、水井 D．水井、油井、氣井

2.該地沿E—F線繪制的地質剖面圖是

( )

【命題背景】這種圖像類似于表示地面起伏的地形圖，故其編制原理也類似于地形圖。不過構造等高線圖具有一些獨特的性質：①構造等高線實質上代表構造面的走向線，因而可在圖上求出任一點的構造面的產狀要素；②構造等高線在圖上可以重疊，反映同一構造面因倒轉褶皺或斷層作用所導致的空間疊置；③構造等高線可被斷層錯開而不連續。構造等高線圖能定量地、醒目地反映地下構造特征，故廣泛用于油氣田、煤田和層狀礦體的勘探和開發。(資料來源：《礦產資源概述》2009年3期“煤礦的時空分布規律及成礦規律”一文)

【試題解析】第1題，①處巖層海拔低，利于集水，②③巖層海拔較高，與背斜相似，適于儲存油氣資源。②處高于③處，則②處是氣，③處是油，故B選項正確。第2題，E—F線由高到低，再到高，排除C，D；穿過了斷層，故B選項正確。

【參考答案】1.B 2.B

【備考策略】高考文綜地理試題圖文材料多種多樣，進行必要的圖文轉化也是最基礎的能力要求之一，在備考復習時可從以下方面入手：

首先，對于復雜的地質構造圖和邏輯性較強的文字，盡量回歸課本，找到最基礎的示意圖進行原理的還原。如無論多復雜的地層關系都可以回歸到“巖層新老關系”從而繪制簡單的地質構造示意圖等。

其次，一般的區域地形圖和地質地貌圖，從不同角度觀察其特點，找到與地理環境相符之處，動手整理相關聯系示意圖，找到彼此之間的因果關系，從而解決問題。

新課程理念下的高考文綜地理試題的圖文材料，強調實踐的意義，從而注重考查學生動手繪圖能力，減少死記硬背的內容，引導學生將課本知識不斷以新的方式呈現，養成圖圖轉換、文圖轉換的良好習慣。

二、提高“動腦”能力，用信息點構建知識鏈

在高考試題中有很多關鍵詞，能夠依據圖文材料信息提取數據、地理要素等關鍵詞，利用這些關鍵詞作為信息點，遷移相關基礎知識，組成一條有因果關系的知識鏈條。這樣不僅能系統地整合所學知識，而且能夠有效反映思維過程，提高學生的邏輯思維能力。以流水作用為例我們可以做一下歸納：

【原創新題】下圖示意山東濰坊昌樂古火山口，它是郯廬斷裂帶上的新生代第三紀火山口，數萬根六棱石柱呈放射狀排列，直插云天。讀圖，完成3，4題。

3.圖中六棱石柱呈放射狀排列的原因是

( )

A．流水沉積作用 B．地殼運動

C．巖漿活動 D．變質作用

4.若下圖中甲、乙、丙分別表示三大類巖石，大理巖屬于圖中的

( )

A．甲 B．乙

C．丙 D．三者皆可

【命題背景】團山子遠古火山口，位于山東省昌樂縣中部 ，1982年被當地農民鑿巖時發現。經北京、南京礦業學院地質專家實地考察鑒定，此為1 800萬年前火山噴發時形成的古火山頸，處在地殼郯廬斷裂帶上，由新生第三世紀橄欖玄武熔漿構成，其剖面呈 40度自然噴狀節理 ,遠視宛如一把倒垂的大折扇。近視如見當年熔巖噴發沖天之勢。其石為棱柱，呈紫褐色，比重大，敲擊之有金屬聲。屬當今世界上已開挖可見的壯麗景象的唯一奇觀。(資料來源：山東省科技廳主管山東省環境保護局主辦的以環境保護內容為主的雙月刊《山東環境》2000年第3期“ 昌樂團山子遠古火山口引起關注 ”一文)

【試題解析】第3題，昌樂古火山口六棱石柱巖石是巖漿噴發后冷卻凝固形成，呈放射狀排列。第4題，甲、乙、丙分別表示三大類巖石。圖中甲巖石由外力作用形成，應為沉積巖；乙巖石經過內力作用形成丙巖石，故乙為巖漿巖，丙則為經過變質作用形成的變質巖，大理巖為變質巖，所以對應丙。

【參考答案】3.C 4.C

【備考策略】高考文綜地理試題的命題內容是基于書本基礎原理之外的拓展知識，講究因果關系的探究，在復習時要從以下方面入手：

首先，要梳理書本基礎的概念，依據不同的基礎知識點用“→”“=”等符號聯系起來，構成一條等量代換和因果關系的知識鏈條，甚至是知識網絡。

其次，要關注地質專有術語，保證其準確性。并能通過聯系將這些專有術語與課本基礎知識聯系起來，在高考中達到熟練運用的效果。

新課程理念下的高考文綜地理試題對于基礎知識考查，利用專業的名詞概念替換原有基礎知識概念，既要注重考查學生運用地理知識解決基礎問題的能力，又要培養學生對地理科學新知識的探索精神。

【模擬演練】在地質圖上，某一巖層頂部海拔相同點的連線，稱為構造等高線(單位：米)，可以直觀地反映地下的構造情況，讀某區域巖層頂部構造等高線和地形等高線示意圖，回答5，6題。

5.圖示地質構造名稱是

( )

A．背斜 B．向斜

C．山脊 D．無法判斷

6.圖中1點巖層的埋藏深度可能是

( )

A．290 m B．360 m

C．460 m D．480 m

【試題解析】第5題，從圖中構造等高線分布分析，等高線的數值由外向里增大，表明巖層是向上拱起，所以該地的地質構造為背斜，故A選項正確。第6題，圖中1點巖層頂部的海拔為70 m，對應地表的海拔為400～500 m，那么該巖層的埋藏深度應為330～430 m，故B選項正確。

(作者單位：安徽省靈璧中學 河南省固始縣希望高級中學)