創(chuàng)新視角下鉗工技術實踐運用分析

陳鶯+向前

摘 要 隨著我國機械制造業(yè)不斷發(fā)展，鉗工在機械制造業(yè)中扮演著越來越重要角色，高技能鉗工不僅需要良好的基礎知識，同時也需要掌握現(xiàn)代智能化的機械制造知識。文章以創(chuàng)新視角下鉗工技術實踐應用為對象，分別從創(chuàng)新鉗工實訓教學和校企合作兩個方面進行闡述，希望可以加強鉗工技術實踐水平，不斷推動鉗工技術水平的提升。

關鍵詞 鉗工；技術；實踐

中圖分類號 TG93 文獻標識碼 A 文章編號 2095-6363（2017）14-0033-01

隨著機械行業(yè)的不斷發(fā)展，鉗工成為了機械行業(yè)中非常重要的一種工作。為了更好地適應現(xiàn)代社會的需求，高技能的鉗工必須符合實際需求，掌握必要的現(xiàn)代文化知識，這也是當前鉗工生產教學的一項重要任務。在機械生產中，鉗工的主要工作包含有劃線、裝配、設備維修等等。劃線主要是指在對零部件進行加工之前，在零部件上畫好各種線條。在加工中，如果零件對于采用機械方法加工不能適宜的，可以采用鉗工的方法進行加工。對于已經加工好的各種零部件，可以讓鉗工進行組裝，使之成為一臺完整的機器。如果設備出現(xiàn)了損壞的現(xiàn)象，我們也可以讓鉗工進行維修。總而言之，對于機械制造行業(yè)而言，鉗工是非常重要的一種工種，具有鉆孔、擴孔、攻螺紋、矯正、彎形、研磨、機械維修、檢測等不同的工作內容。

鉗工的主要工具包含銼刀、手電鉆、絞刀、小型鉆床等工具對技術裝備進行維修。普通鉗工的工作內容主要包含有對零件的維修、加工。機修鉗工的工作內容主要是對各種機械設備進行維修。工具鉗工的主要內容主要包含有從事工具、刀具的制造和維修。目前鉗工的種類包含兩大類，分別是機械維修鉗工和裝配鉗工。

1 鉗工技術實踐運用的重要性

由于鉗工屬于技術工種，對于我國機械制造業(yè)非常重要，鉗工的技術可以保證機械行業(yè)的快速發(fā)展。在實際生活中，鉗工技術主要采用手工進行操作，無法通過機械進行大規(guī)模的操作。在實際工作生產中，由于鉗工的工作生產環(huán)境較為復雜，工作量也非常繁重，這就造成了鉗工技術人才比較難以培養(yǎng)，我國現(xiàn)在的鉗工技術人才無法滿足我國高水平的發(fā)展需求。

2 我國現(xiàn)階段鉗工技術運用的現(xiàn)狀

由于高科技技術的發(fā)展，很多人認為鉗工的使用已經過時，在高科技的今天只需要做好機械化操作，不再需要人工操作，手工鉗工應當退出歷史舞臺。這種認識完全錯誤，在對企業(yè)的設備進行維護的時候，鉗工作用非常大，而且需要依靠人工進行。除此之外，在新零件曲面加工時，我們依舊需要人工進行操作，這些事機器無法完成的。在進行鉗工操作時，操作工人可以不斷熟悉加工工藝，不斷熟悉工具選擇和尺寸概念。在使用鉗工時，很多人認為應當有男性職工使用，女性職工不適合使用。根據(jù)一項調查顯示，由于鉗工在使用時調查發(fā)現(xiàn)身體素質對鉗工技術的運用影響不大，在合適的時候女性也可以從事鉗工工作。

3 創(chuàng)新視角下鉗工技術實踐應用可行策略分析

3.1 加強基本功訓練

在鉗工的基本操作中，很多都是基礎性的事項，例如劃線、孔加工都有各自的目的。由于鉗工對綜合功要求比較強，扎實的基本功必不可少。對于職工而言，需要加強對細節(jié)的規(guī)范，對于不規(guī)范的細節(jié)可以加強學習，由熟練的老技工帶新技工，提升新技工的技能。對于綜合技能，首先可以對所有的動作進行分解。先通過加強慢動作學習，使自身可以熟悉動作要領，再用正常速度進行操作，使得職工的基本功扎實深厚。

3.2 優(yōu)化工藝

對于鉗工加工而言，加工的工作可能由于工藝的不同而產生工件的質量差別。通過對工藝進行優(yōu)化，在加工時間、加工質量等各方面都有質的飛躍。在優(yōu)化工藝方面，我們除了半封閉腔的方法外還可以使用交叉鋸法、轉鋸法等多種方法。通過使用交叉鋸法，工件的數(shù)量可以得到有效保障，但是缺點也很明顯，會是余量加大；使用轉鋸法需要有特種工具，但是余量較小。

3.3 工具換代

由于鉗工技術得到了多年的發(fā)展，許多設備出現(xiàn)了較大更新。在使用鉗工工具時應當做到更新?lián)Q代，這樣不僅可以降低勞動者的生產強度，還可以節(jié)約生產時間，提升效率。以鋸條為例，現(xiàn)在大多數(shù)使用的鋸條都是碳素工具鋼，工人沒加工一次需要消耗鋸條4根，每月大概需要25根，這就使得鋸條的使用效率低，消耗很大。如果采用雙金屬鋸條，每2個月只需要更換一次鋸條，效率很高，鋸條使用壽命也增加。

3.4 校企合作

鉗工專業(yè)的院校應當與企業(yè)建立長期合作伙伴關系，尤其是與從事機械制造的企業(yè)，應當建立戰(zhàn)略合作伙伴關系。通過與企業(yè)進行長期溝通，學校可以向企業(yè)輸送相關的學生人才，學生人才也可以在企業(yè)中得到鍛煉，這是一種雙贏的局面，值得在鉗工專業(yè)中推廣。對于企業(yè)而言，企業(yè)可以對全公衛(wèi)專業(yè)提供專項基金幫扶，用于本專業(yè)學生的創(chuàng)新或者用于本企業(yè)在學校中項目的研發(fā)成本，以便使得學校成為企業(yè)技術創(chuàng)新的基地，不斷推動鉗工技術的進一步發(fā)展。通過對企業(yè)進行引進來的策略，學生可以在實踐中最大程度地發(fā)揮自身的創(chuàng)新作用，不斷推進鉗工技術的進步。與此同時，教師也可以主動幫助學生指導學生，糾正學生在進行創(chuàng)新中可能出現(xiàn)的錯誤，使學生少走彎路。對于企業(yè)而言，企業(yè)還可以將自身的員工輸送到學校中進行再深造，以便使得員工可以提升自身的理論水平，不斷加強自身的綜合

素質。

4 結論

綜上所述，在創(chuàng)新視角下，鉗工技術的實踐應用重點在于加強實習教學和校企合作。除了與時俱進學習先進的機械制造技術外，還需要加強對基礎知識的學習，例如畫線等基礎技能的培養(yǎng)理論，使得鉗工人才可以既掌握基本操作知識，又學習現(xiàn)代最新的鉗工技術水平，真正使自己成為符合社會發(fā)展需要的創(chuàng)新性人才，進一步提高我國鉗工技術的發(fā)展，推動我國工業(yè)化的進步。

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