談幼兒音樂興趣的培養

崔玉風

摘 要 音樂教育對孩子的發展起著十分重要的作用，在幼兒豐富多彩的生活當中，音樂是必不可少的。培養孩子對音樂的興趣以及對音樂的欣賞能力，讓孩子生活在音樂的氛圍之中，是幼兒教育的重要內容。本文將探討如何培養幼兒對音樂的興趣。

關鍵詞 幼兒 音樂 興趣培養

作為一門情感的藝術，音樂能夠陶冶孩子的情操，調節孩子的情緒，開拓孩子的思維。而對于音樂的學習，興趣是關鍵的因素。如果教師的教育方法不當，或千篇一律，那么久而久之，孩子就會對音樂失去了學習的興趣。因此，本文將探討如何培養孩子對音樂的興趣等相關問題。

1增強音樂課的趣味性，采用靈活多樣的教學法

幼兒正處于活潑好動的年級，缺乏自控能力，所以要想讓幼兒學好音樂，對音樂產生興趣，就必須采取有效措施，運用靈活多樣的教學手法，動靜結合，增強課堂的趣味性。讓幼兒在豐富多彩的課堂氛圍當中體會音樂課堂的樂趣。

首先，在音樂課上，可以表演的形式來完成音樂的學習。其主要以一些形象生動，旋律比較簡單，帶有故事情節性質的兒歌來進行表演。如孩子們學習的比較簡單的《上學歌》：“太陽當空照，花兒對我笑，……”在學習這首歌曲時，老師可以讓孩子扮演歌曲中的各種角色，小鳥、太陽、小花、上學的孩童等等，伴隨著音樂，孩子們進行形象生動的表演，既激發了孩子的想象力與創造性，也激發了孩子對音樂的興趣。

其次，可以繪畫的形式來學習音樂。如學習兒歌《兩只老虎》時，老師還可采取繪畫的形式進行教學。讓孩子伴隨著音樂的旋律，與老師一起畫出兒歌中的老虎形象。孩子們邊畫邊唱，學習積極性高漲，也增強了孩子對音樂的理解能力，開拓了孩子的思維，激發了孩子的創造性。

再次，可以游戲的形式學習音樂。如在學習兒歌《丟手絹》時，教師可帶著孩子們到操場上，“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他……”伴著優美活潑的音樂旋律，孩子們與老師一起做著丟手絹的傳統游戲。在歡樂的氛圍當中，孩子們體會到了音樂的魅力。在這種輕松和諧的學習氛圍中。歡快游戲，快樂學習，對音樂的學習興趣也被調動起來，同時也激發了孩子的想象力與表現力。

進行音樂節奏訓練時，可采用“動物園”來培養孩子的節奏感和學習興趣。如：把各種動物的叫聲模擬成節奏型，然后教師出示一種動物，就讓學生模仿叫聲去表演，要求節奏正確。也可以讓孩子接觸一些打擊樂器來學習音樂，或者用打擊樂器來為歌曲伴奏，這樣既培養了思維能力，訓練了技能，又充分調動孩子去音樂的興趣。

2加強平時的音樂熏陶，耳濡目染的去學習音樂

對孩子音樂興趣的培養不是一朝一夕的事情，也不是光靠教師在課堂上的講解。家長應與教師配合，把音樂滲透到孩子的生活當中，加強平時的音樂熏陶，讓孩子耳濡目染的去學習音樂，培養孩子的音樂興趣。如孩子背著書包上學時，就可以給他放《上學歌》來聽，上學路上，鳥語花香，聽著音樂，孩子無比的輕松，這也是陶冶孩子情操，以及增強孩子理解力的一種方式。再比如在吃飯時，可以給孩子放一些舒緩的音樂，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中感受到與家人相處的快樂。孩子在早上起床時，一些活潑的音樂，能讓孩子立馬精神興奮，充滿活力。平時空閑時可帶孩子去欣賞音樂劇，去享受音樂感受音樂。久而久之，音樂已扎根于孩子的心里，孩子會以極大的熱情與興趣去聽和想，去感受，體會到音樂帶來的歡樂，體會美好的情緒。這樣就大大提高了孩子對音樂的興趣，幼兒通過這種耳濡目染的音樂熏陶，去熟悉音樂、接觸音樂，自然而然的去體會音樂，從而愛上音樂。

3教師加強情感溝通，對孩子以鼓勵教育為主

一個老師的言行舉止情感表達對孩子的影響是無限量的。所以，作為孩子的榜樣與示范，教師在孩子的音樂道路上扮演著十分重要的角色。特別是在幼兒時期，教師對孩子的感情能直接影響孩子的興趣。所以，教師要多關愛孩子，在音樂教學中，增強與孩子的情感溝通。教師首先要做一個快樂的永遠保持微笑的人，并能在教學中創造輕松愉快的教學氛圍，教師可積極參與到孩子們的音樂游戲之中，給予孩子無微不至的關懷，這樣孩子對老師具備了情感依賴，也就對老師的音樂課產生了濃厚的學習興趣。

在音樂教學過程中，教師應以鼓勵教學為主，這也是教師一種愛的表達。教師的鼓勵給了孩子莫大的信心。由于幼兒心智不成熟，對教師的語言行為十分敏感，教師的鼓勵能夠讓孩子增強學習的動力。有的幼兒性格內向，在上音樂課時不愿意參加活動，也不愿意情感表達或展示才能。所以，在學習音樂的道路上，教師們的微笑、教師們的鼓勵、教師們肯定與贊許，對于孩子們來說都是至關重要，能讓孩子享受音樂帶來的快樂，激發孩子學習的興趣與學習的自信，讓孩子在興趣的學習當中有實現音樂的真正價值。

總之，音樂是一門充滿靈性與智慧，充滿創造力與表現力的藝術，在音樂的學習過程中，學習興趣至關重要。所以，在培養幼兒對音樂的興趣過程中，教師要采取靈活多樣的教學手段與教學方法，以鼓勵教學為主，真正的去關懷孩子，讓孩子在輕松愉快的氛圍中體會音樂的魅力。與此同時，家長也要與教師相配合，給孩子創造音樂的氛圍，耳濡目染的去學習音樂。只有這樣，才能讓孩子帶著興趣去學習音樂，讓孩子在音樂的道路上越走越遠。

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