郭強
(成都體育學院 四川成都 610041)
CUBA西北賽區山西大學男籃籃板球能力分析
郭強
(成都體育學院 四川成都 610041)
該文旨在對山西大學男子籃球隊在第十六屆CUBA的5場比賽中的籃板球數據進行分析,運用文獻資料法,數據統計法,比較分析法以及錄像分析法,結合籃板球能力分析的特點,從分組情況、身高體重的對比、籃板球數的對比、搶籃板球的配合四個角度,進行全面分析,總結山西大學男子籃球隊的籃板球方面的優點及不足之處,為提高山西大學男籃攻防能力水平提供科學理論依據。
山西大學男籃 籃板球 數據分析
搶籃板球技術是一項較為復雜的技術,它是由籃下卡位、擋人、跳起搶球、得球后護球等一系列動作組成。籃板球是在比賽中雙方球員攻擊籃筐投籃未中從籃板或者籃筐反彈出來的球,近籃的隊員首先要準確判斷球的落點,然后采用虛晃等一系列的假動作,擺脫其他隊員的防守,利用繞、擠、跨等動作移動到防守隊員的前方或側前方,占據搶籃板球的有利位置,從而搶到籃板球。籃板球是一個球隊保證球權的重要來源,也是爭奪比賽控制權,乃至勝利的關鍵。
該文為山西大學男籃在今后加強籃板球能力提供數據分析,為山西大學男子籃球隊在今后的CUBA大學生男子籃球聯賽中取得更優異的成績,擴大學校在國內的知名度和影響力,更好地發揮大學生籃球運動的多元效應。
隨著籃球運動的快速發展,對于運動員的身體素質、身高、體重等要求越來越高,一個人的身體形態等指標能反映出他的身體狀況以及競技水平的發揮,而籃球運動由于它的項目特點,運動員的身材普遍偏高,速度快,力量強。
數據得出,山西大學男籃平均身高為182.1 cm,太原理工大學為194.8 cm,河南大學為190.1 cm,鄭州大學西亞斯學院為190.7 cm,石河子大學為186.4 cm,內蒙古師范大學為189.8 cm,山大男籃的身高優勢比較明顯,平均身高比太原理工大學要低2.7 cm,比其他的4支隊伍高出2~5 cm。身高是衡量一個年齡段發育水平的一個重要指標,而作為選拔籃球運動員的后備人才,身高是相對看重的一個指標,身材高大的運動員在籃球比賽中相對優勢較大。在爭奪籃板球時,身高優勢非常明顯,是影響籃板球能力的重要因素之一。太原理工大學的隊員身高是194.8 cm,在籃板球爭搶的這一方面占據很大優勢。在與太原理工大學的比賽中籃板球比對手少4個,身高低于對手也是很重要的一方面。山大男籃在與其余4支隊伍的比賽中,籃板球均領先與對手,身高優勢也是一方面因素。從數據可以得出,各支隊伍在籃球運動員選材的時候,越來越偏向于身材高大的運動員。
經統計數據得出,山西大學男籃的平均體重為83 kg,太原理工大學為89.3 cm,河南大學為88.4 cm,鄭州大學西亞斯學院為86.1 cm,石河子大學為85.3 cm,內蒙古師范大學為78.3 cm,山大男籃的體重是所有6支隊伍里邊最低的隊伍之一。體重很大程度能夠反映運動員的對抗能力,體重上的差距還是比較大的,與太原理工大學的平均體重相差6 kg,尤其是在內線對抗上,爭搶籃板球的對抗尤為激烈。在對抗方面難免會吃虧,雖然靈活程度更勝一籌,但是籃球運動是對抗激烈的運動,體重卻不如對手,在比賽中進行激烈的身體對抗會處于劣勢。尤其是在搶籃板球方面,卡位等需要強壯的身體和好的對抗能力,山大男籃在由于體重的影響,在對抗方面難免會處于劣勢。

表1 山大男籃與對手籃板球的對比
表1的數據顯示,山大男籃與對手在前場籃板,后場籃板和總籃板上的情況,在山西大學男籃與河南大學的比賽中,前場籃板數是一樣的,后場籃板多出對方12個。從前場籃板的數據來看,在山大男籃與鄭州大學西亞斯國際學院的比賽中,后場籃板比對手多4個,但是前場籃板比對手多13個。在總籃板數上也是大大的領先著對手。進攻的機會要比對手多出13次以上。在與石河子大學、內蒙古師范大學的比賽中,前場籃板高出對手5個之多,為比賽的勝利提供有力的支持,二次進攻的機會也是大大的增加。
在第16屆CUBA西北賽區的比賽中,山西大學男籃對陣比賽中,一共出手了553次,命中了245個,命中率為44%。場均出手69.1次,命中30.6個。比上個賽季15屆CUBA西北賽區的比賽出手次數多了近100次,命中次數高了近1個百分點。場均得分比上個賽季多了2.8分。可見,籃板球方面的提高,創造了很多得分的機會。籃板球的爭搶成功率也大大提高了,山大男籃的籃板球爭搶成功率是很高的,除了與太原理工大學、內蒙古師范大學的比賽中,籃板球的爭搶率不足43%,在其余的比賽中都超過了50%,可以說籃板球數量上的差距直接影響了結果的勝利,而爭搶籃板球的成功率,準確的衡量了拼搶籃板球的效率。從搶籃板球的次數上來看,山大男籃的積極性非常強,場均搶籃板球的次數均大大高于對手,也是能夠體現出山大男籃的必勝信念。
(1)在體能分配方面,需要注意。上半場的時候,體力充沛,反應靈敏,動作速度快,籃板球保護的很好,到了下半場,體力大量消耗的情況下,動作速率變慢,對籃板球的判斷、卡位意識以及反應能力都下降的很厲害。
(2)山大男籃在今后應加強外線隊員搶籃板球的意識,提高搶籃板球的積極性,同時協調內外線配合,分擔內線的壓力。在搶籃板球配合方面,加強溝通交流,對場上形勢的主動分享,對籃板球有個指標的要求。同時,提高外線隊員搶籃板球的技術水平,主動的去爭搶籃板球,善于利用身體和卡位技術,去爭搶籃板球。
(3)山大男籃應在體重方面增強,平時加強力量的訓練,提高訓練的對抗強度,來增加隊員們的對抗能力。
(4)科學提高訓練強度,在高對抗、積極防守的同時,合理的去分配體力。學習在不消極比賽的同時,在比賽中合理的休息,更好的去儲備體力。同時,在平時的訓練中,主動的去找對抗強度,外線隊員主動去跟內線隊員爭搶籃板。
(5)積極培養年輕隊員,以老隊員帶年輕隊員的方式,分享大賽的經驗,如何抗壓,化壓力為動力,如何調節自己的心理狀態。在訓練和比賽中,多給年輕隊員上場的機會,去鍛煉,積累比賽的經驗。
[1]溫浩然.第十五屆CUBA西南賽區廣西師范男籃籃板能力的分析[J].問題探討,2013,4(26):76-77.
[2]趙雷雷,李建新.對籃板球拼搶能力相關因素的分析[J].山西師大體育學院學報,2010,12(25):119-121.
[3]劉扉.籃球訓練中籃板球技術的訓練[J].科技資訊,2005(26):57-58.
[4]劉森林.籃球運動員拼搶籃板球能力的探討[J].哈爾濱體育學院學報,2006,92(24):95-96.
[5]翁壯峰.籃球運動員拼搶籃板球能力訓練的因素分析[J].科學論壇,2014,260(8):134-135.
G841
A
2095-2813(2017)08(a)-0201-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.22.201