初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用

王喻洪

摘 要 新時(shí)代下，科技快速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代。智能手機(jī)、電腦已經(jīng)融入了人們的日常生活中，導(dǎo)致人們的身體素質(zhì)得不到足夠的鍛煉，這種情況在初中生中尤為明顯。我國(guó)倡導(dǎo)德、智、體全面發(fā)展，初中設(shè)有體育教學(xué)，但是教學(xué)方法還存在著很多問(wèn)題。本文將從初中體育教學(xué)應(yīng)用興趣教學(xué)法的好處、體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及加強(qiáng)興趣教學(xué)法在體育教學(xué)的應(yīng)用措施三個(gè)方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞 初中體育教學(xué) 興趣教學(xué)法 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01

一、初中體育教學(xué)應(yīng)用興趣教學(xué)法的好處

（一）提高體育教學(xué)質(zhì)量

新時(shí)代的科技正在蓬勃發(fā)展，人們對(duì)于科技產(chǎn)品越來(lái)越依賴，很多事情都不再需要自己動(dòng)手完成，導(dǎo)致人們對(duì)于體育鍛煉越來(lái)越疏忽，身體素質(zhì)越來(lái)越差。初中都會(huì)有體育檢測(cè)，對(duì)初中生的身體素質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，但是很多初中生的身體素質(zhì)不能達(dá)標(biāo)，其中最重要的原因就是學(xué)生對(duì)于體育鍛煉缺乏興趣，而應(yīng)用興趣教學(xué)法可以通過(guò)提升學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉動(dòng)力，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）增強(qiáng)學(xué)生鍛煉興趣

初中生對(duì)于體育鍛煉缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)得不到提高。興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉興趣，使學(xué)生在體育教學(xué)中能夠增加自身鍛煉意識(shí)，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，慢慢地將體育鍛煉化作自身一個(gè)良好的習(xí)慣，就算在日后不能夠在學(xué)校接受體育教學(xué)依然能夠通過(guò)自我約束來(lái)加強(qiáng)自身身體素質(zhì)。

（三）提高學(xué)生身體素質(zhì)

初中生正是身體素質(zhì)發(fā)展的良好時(shí)期，初中體育教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，但是學(xué)生們的體育鍛煉意識(shí)很弱，往往在上體育課時(shí)只是應(yīng)付課程要求，不能夠全身心的投入到體育教學(xué)中去，學(xué)生的鍛煉時(shí)間本來(lái)就很少，如果學(xué)生不能夠高質(zhì)量地接受體育教學(xué)，那么身體素質(zhì)將會(huì)越來(lái)越薄弱，自身鍛煉意識(shí)也得不到提高，運(yùn)用興趣教學(xué)法來(lái)提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)，可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉興趣來(lái)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

二、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生興趣不足

初中生體育教學(xué)效果不好，主要原因是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足，學(xué)習(xí)興趣是讓人進(jìn)步的最大動(dòng)力，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣之后能夠全身心地投入到體育教學(xué)中，更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)自身身體素質(zhì)。但是新時(shí)代下科技產(chǎn)品種類繁多，各種功能的產(chǎn)品都有，學(xué)生們?cè)谛畔r(shí)代的影響下會(huì)潛意識(shí)的認(rèn)為體育教學(xué)無(wú)關(guān)緊要，注重學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致體育教學(xué)的發(fā)展受阻。

（二）教師的責(zé)任感不夠強(qiáng)

學(xué)校是傳播知識(shí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的場(chǎng)所，教師的職責(zé)就是育人，教師的一言一行都影響著學(xué)生。在學(xué)校里，與學(xué)生相處最多的就是教師了，什么樣的將軍帶出什么樣的兵，一些知名學(xué)校的教師一定是責(zé)任感強(qiáng)、教學(xué)方式出眾的，但是很多學(xué)校的教師在教學(xué)的過(guò)程中極其不認(rèn)真，甚至是讓學(xué)生把體育課當(dāng)成了自由活動(dòng)課，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)越來(lái)越不認(rèn)真，降低學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。

（三）校園體育設(shè)施缺乏

我國(guó)近些年也在提倡全民健身，很多戶外的地方都設(shè)有健身器械，也開(kāi)展過(guò)很多體育活動(dòng)，目的就是要加強(qiáng)人們的體育鍛煉意識(shí)。而學(xué)校匯集著我國(guó)未來(lái)的人才，他們的專業(yè)知識(shí)不但要好，身體素質(zhì)也要過(guò)硬，但是很多學(xué)校內(nèi)的體育設(shè)施破舊，導(dǎo)致學(xué)生們就算有心也是無(wú)力，大大限制了學(xué)生的體育發(fā)展，降低學(xué)生們的體育健身興趣，影響學(xué)生的健身意識(shí)。

三、加強(qiáng)興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用措施

（一）提高教師綜合素質(zhì)

我國(guó)人民的綜合素質(zhì)需要提高，而這些提高要著手于未來(lái)一代，從根本上改變國(guó)人的綜合素質(zhì)。初中生是身體發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜耍l(fā)掘這些潛力的人就是教師，教師的綜合素質(zhì)一定要過(guò)關(guān)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，加強(qiáng)學(xué)生們的體育興趣。一個(gè)良好的教師能夠帶動(dòng)起學(xué)生的興趣，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)富有活力的氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，并且教師可以運(yùn)用興趣教學(xué)法使學(xué)生融入體育教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。

（二）給學(xué)生普及相關(guān)知識(shí)

很多學(xué)生對(duì)體育健身缺乏興趣是由于自身對(duì)于體育的了解很少，不知道體育健身能夠帶來(lái)什么好處，以及對(duì)心理健康的影響。所以學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)為學(xué)生們進(jìn)行講解，告訴學(xué)生們體育健身的好處，列舉事例讓學(xué)生們更加直觀地看到體育健身的影響，使學(xué)生們對(duì)體育健身有一個(gè)了解，引起學(xué)生的重視，再結(jié)合興趣教學(xué)法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）引進(jìn)新的體育設(shè)施

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，學(xué)生們不能只是接受知識(shí)的教育，還要結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生們體會(huì)到體育的魅力。學(xué)校需要引進(jìn)更多的體育設(shè)施，在課堂上教給學(xué)生們?cè)O(shè)施的使用方法，并且設(shè)立一些球類團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力，使一些對(duì)體育產(chǎn)生一點(diǎn)興趣的學(xué)生能夠去運(yùn)動(dòng)，在實(shí)踐中鞏固對(duì)體育的興趣，加強(qiáng)學(xué)生們的鍛煉意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

四、總結(jié)

我國(guó)的科技水平已經(jīng)很高了，各類的科技產(chǎn)品層出不窮，使我國(guó)人們對(duì)于體育健身方面越來(lái)越薄弱，初中生對(duì)于自身約束能力不夠強(qiáng)，容易沉迷在科技產(chǎn)品中，忽視體育鍛煉。初中生是我國(guó)未來(lái)的人才，學(xué)校需要提高教師綜合素質(zhì)，引進(jìn)新的體育設(shè)施，提高學(xué)生們的體育健身意識(shí)，在體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)。

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