大學生健康素養狀況及相關因素探討

摘 要：人的健康素養是指人接受以及理解自身的健康信息，并在此基礎上對自身狀態做出判斷，以尋找適合的途徑來維持自身健康水平的能力，健康素養與身體健康有著密不可分的聯系。另一方面加強公共健康水平是社會發展必須要面臨的一大問題，而健康教育是有效提高居民健康水平的一大途徑，大學時期正是一個人的身體發育與人格形成的關鍵時期，在這個時期對大學生進行健康素養的有關教育，能夠對其一生的健康行為產生重要影響，本文在分析大學生健康素養的具體現狀的基礎上研究其影響因素，以找出適合的提高大學生健康水平的途徑。

關鍵詞：大學生；健康素養；影響因素

健康素養是代表了一個人的對周圍的認知和社會技能，它決定了個體對信息的獲取，理解以及利用這些信息的動機和能力，并且利用這些并通過這些途徑促進和維持自身的健康水平。這個定義不僅指出個體能力，而且還指出了個人能力。強調健康素養是健康的一種手段。目前，國內外健康素養的概念普遍是指是個人能夠接觸，理解還有處理基本健康信息以及相關服務的概念，并在理解的基礎上利用這些信息和服務，為自己的健康素養做出正確的判斷和決策，以便于來維持和促進自身健康。

1 大學生健康素養現狀

雖然我國的人群健康素養已經得到了相當一部分專家的研究，但重點在于公民的健康素養，而對大學生的研究較少。2008次全國性調查顯示，十五到二十歲歲健康知識人群的比例僅為百分之六，低于全國平均水平的百分之六點四八。田旭等人研究表明，中國大學生總體健康素養水平普遍較低，不容樂觀，大學生的健康素養知曉率為百分之三十三到百分之四十五，健康的生活方式和行為形成率較低，只有百分之六到百分之二十九，健康素養的相關技能地擁有率為百分之四十二到百分之六十。

四川省南充市，華嬌及其他的學生組織的健康素養調查結果表明，女生的健康知識知曉率為35.92%，相對低于男生的39.45%，而女性大學生的健康生活方式和行為形成的概率為7.35%，衛生技能識字率為44.66%，這兩點全部高于男生5.47%和36.47%。其中，醫學生的健康生活方式和行為發生率為10.79%，高于非醫學生。健康技能達標率為49.38%，明顯高于非醫學生。王曉偉對大學生健康素養的調查顯示，大學生家庭收入超過3000元的比例為27.83%，高于家庭收入的7.1個百分點，低于1000元，11.7個百分點為1000～3000元，健康最長壽。家庭收入超過3000元的大學生YLE和行為形成率最高，分別為14.64%、7.13%，家庭收入為1000～3000元，家庭收入低于1000元的家庭為5.33%。可以看出，雖然中國大學生了解一些健康知識和掌握一些健康技能，但他們在健康生活方式和行為方面所占比例最低，還有許多不足之處。因此，大學生的健康素養有待加強。

2健康素養的影響因素

大量相關專家通過調查研究的出的結論與研究結果表明，醫學生的健康素養水平一般情況下要高于非醫學生。原因是醫學生所學的的知識與健康相關；能夠自覺或不自覺地影響到自己的一些行為，第二是城市學生的健康素養高于農村學生，這與環境和生活習慣有關。有學者認為，家庭注意是導致獨生子女健康素養水平高于非獨生子女的重要因素。結果表明，學校的水平和水平越高，學生的健康素養水平越高，這可能與學校的學習環境和對大學生的要求的嚴格程度有關。

2.1 相關信息的獲取途徑

大眾傳媒是影響健康素養的一個重要外部因素，主要包括互聯網、雜志和電視。這些渠道通過傳染病圖像和圖像向青少年傳達信息。國外的研究表明，多媒體健康教育是一種非常有效的教學方法，可以提高低健康素養的學習者的健康素養知識。此外，加強學校健康教育是提高大學生健康素養的有效途徑。陳慧等研究表明，16.4%至51.8%的大學生獲得健康素養信息來自互聯網、電視15.4%到75.3%、書刊13.4%～71.4%、學校健康教育課11.2%～59.5%、健康講座7.4%～36.8%，其中互聯網、電視和學校健康教育課程是學生獲取健康素養信息的主要途徑。

2.2 生活習慣

個人不良的生活習慣對行為有較大影響。在美國10大死因中，不良行為和生活方式占70%。調查結果顯示，只有43.9%的大學生不與他人共用毛巾牙刷，36.7%的大學生用肥皂和液態水洗手，32.7%的大學生不隨地吐痰。結果表明，大學生沒有良好的健康習慣，影響大學生良好的健康素養的形成。葉楊調查結果顯示，男生有50%種不良吸煙行為，對健康素養的形成有一定的影響，吸煙對人體呼吸系統有很大的危害，不僅對自身健康，而且對周圍的人和環境都有影響。男孩中有20%人喝醉了，其中1%人喝酒后，他一度去醫院接受治療。飲酒不僅危害身體健康，而且影響大學生健康素養的形成。可見大學生缺乏良好的生活方式和行為，不僅造成身體健康的下降，而且影響大學生的健康素養。總之，良好的習慣和行為能夠促進大學生良好的健康素養的形成。

2.3家庭環境

家庭環境對大學生健康素養有一定的影響。他們是第一個接觸家庭的人，父母教育對大學生健康素養的影響具有重要意義。父母教養方式是一種教養態度、行為和非言語表達。如果父母有高水平的健康素養，他們可以影響和促進孩子的健康素養意識的重要性，培養良好的習慣和行為，促進大學生良好的健康素養。父母教養方式也與青少年行為問題的發生密切相關。健康素養低的大學生不良健康行為是健康素養的兩倍。總之，健康的家庭環境能夠提高和提高大學生的健康素養水平，并證明家庭環境對健康素養的積極意義。

3 結束語

這些年來，中國健康素養的研究對象正逐漸從整個社會群體延伸到每一部分的細分群體。然而，大學生的健康素養水平普遍較低，對其影響因素的研究還有待進一步研究，目前尚缺乏對大學生的研究工具。健康素養也受到教育制度，醫療制度，文化與所在的社會環境等一系列因素的共同制約和影響，而且結果多年的研究，健康素養的概念和內涵也在不斷發展變化。有必要提出健康促進方法和健康教育手段，以提高大學生的健康素養。還必須根據我國的具體國情建立合適的，有利于提高健康素養的指標體系制定干預措施，提高大學生的健康素養。

參考文獻

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作者簡介

鄒健（1987年8月），女，漢族，遼寧，碩士研究生，助教.

（作者單位：大連醫科大學護理學院）