王靜
河南博愛縣人民醫院內鏡科 博愛 454450
胃鏡認知干預法對降低胃鏡檢查不良反應效果觀察
王靜
河南博愛縣人民醫院內鏡科 博愛 454450
目的 觀察胃鏡認知干預法對降低胃鏡檢查不良反應的效果。方法 選擇2015-03—2016-03間在博愛縣人民醫院接受電子胃鏡檢查的240例患者,隨機分為2組,各120例。觀察組行胃鏡認知干預,對照組未行胃鏡認知干預。比較2組患者的不良反應、滿意率和自感有效率。結果 觀察組患者的不良反應率、滿意率和自感有效率均優于對照組,差異有統計學意義(P<0.05)。結論 對接受電子胃鏡檢查的患者,使用胃鏡認知干預,可降低不良反應發生率,提高患者的滿意度與有效性認可度。
胃鏡認知干預;治療不良反應;臨床效果
2015-03—2016-03間,我院對接受電子胃鏡檢查的患者,采用認知干預,并與不使用認知干預的患者進行比較,以探討胃鏡認知干預法對降低胃鏡檢查不良反應的效果,現報道如下。
1.1 一般資料 選取2015-03—2016-03間在我院接受電子胃鏡檢查的240例患者,隨機分為2組,各120例。觀察組中男61例,女59例;年齡19~45歲,平均32.5歲。文化程度:高中及以上文化75例,高中以下文化45例。首次接受電子胃鏡檢查95例,再次或多次接受電子胃鏡檢查25例。對照組中男63例,女57例;年齡20~45歲,平均32.7歲。文化程度:高中及以上文化82例,高中以下文化38例。首次接受電子胃鏡檢查97例,再次或多次接受電子胃鏡檢查23例。2組患者的一般資料比較,差異無統計學意義(P>0.05),有可比性。
1.2 方法 對照組:(1)對患者口頭宣教及發放胃鏡檢查資料小冊子進行宣教。(2)檢查前禁食、禁藥、禁煙12 h。去除假牙、金屬飾品等。觀察組:在對照組基礎實施胃鏡認知干預。(1)檢查前干預:檢查前對患者講解電子胃鏡檢查的知識,告知胃鏡檢查具有無痛苦、創傷小、時間短和精準度高的特點,不僅能直接觀察到被檢查部位有否病變,還可通過對可疑病變的病理學及細胞學檢查,進一步明確診斷。也是一種常見的輔助治療手段。積極與患者及家屬溝通,了解其是否存在恐懼、焦慮等負面心理和產生的原因,并針對性給予心理疏導,緩解和消除患者各種不良情緒。指導患者學會深呼吸方法并熟練掌握,告知在檢查過程中適時做深呼吸可防止或減少腹脹、腹痛、惡心等不良反應。陪同患者提前熟悉胃鏡室環境。(2)檢查中干預:協助患者左側臥位、頸部前屈、下頜貼緊胸骨柄、兩腿彎曲。囑患者咬含牙墊,避免用力及做大幅度動作,保持情緒穩定。治療開始囑患者平靜呼吸,配合檢查醫師完成電子胃鏡的插入。進入食管后可進行平靜腹式呼吸,若出現異常感受或疼痛,按檢查前學習的手勢進行報告,避免出現過激反應造成意外狀況。(3)檢查后干預:囑患者休息15~20 min,了解患者出現咽痛及咽部異物感的程度。囑患者勿用力深咳,以免損傷咽喉部黏膜。2 h后可進水,以免發生嗆咳。應進食溫涼流質及半流質,以減少粗糙食物對胃黏膜創面的損傷。若患者出現腹脹癥狀則須為患者進行腹部按摩幫助排氣。若數天內出現頭暈、惡心、心率加快、黑便等癥狀,則提示消化道出血,應及時就醫。
1.3 觀察指標與評價標準 (1)不良反應:包括惡心、嘔吐、腹脹、腹痛等。(2)滿意率和自感有效率:通過自制調查問卷的方式進行統計。其中滿意率和自感有效率各一份,分別記錄分數。≥85分認為患者對滿意率和自感有效率持肯定態度,<85分則認為持否定態度。
1.4 統計學方法 數據采用SPSS 20.0統計學軟件進行分析。計量資料以t值檢驗,計數資料以χ2檢驗。P<0.05為差異具有統計學意義。
2.1 2組患者檢查不良反應發生情況 觀察組發生3例(2.50%)不良反應,其中2例惡心、嘔吐,1例腹脹。對照組發生18例(15.00%)不良反應,其中7例惡心、嘔吐,6例腹脹,5例腹痛。2組差異有統計學意義(P<0.05)。
2.2 2組患者滿意率與自感有效率 觀察組患者滿意率和自感有效率均優于對照組,比較差異有統計學意義(P<0.05),見表1。

表1 2組患者滿意度與自感方法有效情況[n(%)]
電子胃鏡檢查具有損傷小,診斷(治療)效果佳等特點。但由于患者缺乏對胃鏡檢查知識的了解,常出現負面心理與不良反應,影響檢查的順利進行[1-2]。我們對觀察組患者實施電子胃鏡檢查認知干預,在檢查前通過講解使患者明確電子胃鏡檢查的優勢、意義、價值、適應證與禁忌證,使患者對電子胃鏡檢查有正確的認知和做好相關的準備。幫助患者調整好心理狀態,避免因心理因素影響檢查順利進行。檢查中囑咐患者保持合適的體位及情緒平穩,避免大幅度運動,及時報告異常感受。檢查后幫助患者進行針對性的恢復。結果顯示,觀察組患者的不良反應發生率及滿意度和自感有效率均優于對照組,應用效果滿意。
[1] 尹春英,王春青,李炳慶,等.干預措施在老年患者胃鏡檢查中效果分析[J].重慶醫學,2014,43(13):1674-1675.
[2] 何海燕,沈軍英,王葉飛,等.針對性健康教育在胃鏡檢查患者中的應用效果[J].中華現代護理雜志,2016,22(8):1137-1139.
(收稿 2017-02-10)
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1077-8991(2017)05-0103-02