民族傳統體育對甘南藏族自治州學生價值觀的影響

王謙

摘 要：甘南藏族自治州是一個多民族聚居的地區，其民族傳統體育傳承基礎良好。而多民族的關系需要保持和諧、穩定、共進的良好發展主向，作為人的思想體現的價值觀無疑在處理民族關系中起著關鍵的作用。本文深入探討了民族傳統體育的開展對甘南藏族自治州學生價值觀的影響，以及利用民族傳統體育教育培育學生社會主義核心價值觀的優勢。

關鍵詞：民族傳統體育；學生；價值觀

一、研究背景

（一）甘南藏族自治州民族傳統體育的發展情況分析。甘南藏族自治州是我國十個藏族自治州之一，是一個以藏族為主，漢族、回族、蒙古族等24個民族共同聚居的地區。來到美麗的甘南草原，在領略濃郁的民族風情的同時，更能被這里多姿多彩的民族傳統體育氛圍所感染。例如，最受當地民眾歡迎的“鍋莊舞”，不但是群眾健身的主要運動，還被列為甘南各級學校的課間操項目。除了每年的“賽馬會”“社火”等傳統節日中有豐富的傳統體育表演項目外，政府各級單位也經常舉辦各種民族傳統體育運動會，并且組隊參加全國性的比賽。

（二）甘南藏族自治州的民族關系及學生價值觀的情況分析。自改革開放以來，甘南藏族自治州的各族人民在長期的社會主義事業建設過程中，逐步形成了以藏族從事畜牧業、漢族從事農業為依托的經濟互補、文化互助，各民族間和諧、平等發展的關系。然而不同民族間語言、文化上的差異性，宗教信仰，經濟發展不平衡等問題仍然影響著甘南藏族自治州的民族關系建設事業的發展。在各影響因素中，文化差異是最重要的一項，也是解決問題的突破點。而解決文化差異問題也即是發展文化融合，其中最重要的一點就是價值觀的融合和統一。甘南藏族自治州學生的價值觀在當今多元化發展的社會趨勢中，也受到傳統文化、網絡、不良社會風氣等多種因素的影響和沖擊。

結合以上情況分析，我們不難發現，民族傳統體育對甘南藏族自治州學生價值觀的形成和培養具有重大意義。任何一項民族傳統體育項目都是經過歷史洗禮的、與民族傳統文化密切相關的。可以說民族傳統體育是民族精神的重要載體和構成部分，是學生體育價值觀的標尺，在社會主義核心價值觀的培育中也具有相當的優勢作用。

二、民族傳統體育對甘南藏族自治州學生價值觀的影響

（一）民族傳統體育有利于學生健康價值觀的完善。開展豐富多彩的民族傳統體育項目，可以激發學生參與體育運動的興趣，有利于養成鍛煉習慣，不但能影響學生的身體健康更能促進精神健康。在體育運動中，學生漸漸樹立起正確的健康價值觀，為今后的人生道路上取得輝煌成就打下堅實的基礎。

（二）民族傳統體育豐富多樣的活動有利于學生集體意識的養成和正確競爭觀念的建立。甘南藏族自治州的民族傳統體育活動往往是集體活動，如鍋莊舞、大象拔河、賽馬、賽牦牛等，參加這些或載歌載舞、或氣勢宏大、或熱烈奔放、或趣味十足的體育項目更多地需要成員間的配合、協商和溝通以達到動作的一致和完美，這無疑要求每一個參與者都要有集體意識，要把自己當作團隊的一份子。同時，也有許多競爭性項目，這就要求參與者要有競爭意識，要勇于挑戰，但在競爭中也要遵守規則。總之，開展豐富多樣的民族傳統體育活動對于學生養成集體意識、建立正確競爭觀念具有積極的意義。

（三）民族傳統體育有利于學生處理人際關系能力的提升，促進價值觀的完善。在體育項目活動或競賽中，每個參與者的角色都不同，每個參與者都要和他人產生交往和溝通，當然也就要處理人際關系。尤其在大學階段，在步入社會前的關鍵時期，學生的人際交往能力往往對其今后的發展起著不容忽視的作用。民族傳統體育項目蘊藏著深厚的傳統文化內涵，如儒家、道家、宗教等思想都滲透其中，學生進行民族傳統體育運動的過程也是接受和完善精神教育和人生哲學教育的過程，各種優秀品質和人際交往知識都可以在其中學習和體會到。在學生參與活動或競賽的過程中，讓學生接受體育精神教育、學習優秀品質，形成良好的心理素質，提高其人際關系處理能力，完善人生價值觀。

三、民族傳統體育對于甘南藏族自治州學生社會主義核心價值觀培育工作的優勢影響

民族傳統體育與社會主義核心價值觀有著同源性、相輔相成、共同促進的密切關系。社會主義核心價值觀繼承了我國優秀的傳統文化思想，而民族傳統體育也是傳統文化下的產物，傳承和蘊含著豐富的傳統文化思想，二者從根源上講具有同價值、同理念的統一性。因此，民族傳統體育對于學生社會主義核心價值觀的培育有著不可代替的優勢作用。

（一）民族傳統體育項目性質的優勢影響。民族傳統體育的趣味性、豐富性、生活性等特征與社會主義核心價值觀的教育結合，無疑能使教育過程更加有趣，能吸引學生參加社會主義核心價值觀的實踐。從某種意義來講，這也是培育工作在方法、手段和內容上的創新選擇。

（二）民族傳統體育項目思想的優勢影響。民族傳統體育項目源于人民群眾的生產生活實踐，一些項目本身就是各民族生產、生活實踐中的動作、習俗編排而成的，因此較其他體育項目文化認同感更強，結合于其中的思想認識更易影響價值觀的形成。

（三）民族傳統體育的民族和區域性優勢影響。民族傳統體育本身具有民族性和區域性，作為甘南藏族自治州獨有自然、社會、文化環境下傳承至今的項目，與其他體育運動項目相比，無疑更易于在本地區開展且具有獨有的優勢，也更易為學生所接受并對其價值觀的形成產生影響。

綜合來說，民族傳統體育蘊含著深厚的民族傳統體育文化，其思想價值豐富、道德約束和教育性極強。在甘南藏族自治州開展民族傳統體育教育對于學生正確價值觀的形成有著積極地促進作用，民族傳統體育中積極向上、頑強拼搏、自律自信等優秀精神思想對于社會主義核心價值觀的培育和發展有著重大意義。

參考文獻：

[1]高旭.柴嬌，民族傳統體育文化與青少年社會主義核心價值觀教育的邏輯聯系及融合創新[J].思想政治教育研究，2014（05）：45-48.

[2]常瑞宏.少數民族傳統體育文化的傳承——以甘南藏族自治州為個案[J].體育科技，2016（01）：85-86.