淺談現代文閱讀的解題策略

唐艷

摘 要：現代文閱讀主觀題中，小說已成為考查內容之一，尤其是微型小說。本文就小說的典型環(huán)境，故事情節(jié)，人物形象，主題及鑒賞技巧入手，談談現代文閱讀解題應注意的幾個方面。

關鍵詞：高考；現代文閱讀；解題策略

現代文閱讀是高考語文試卷中的一個大版塊，占了35分。在高考語文中既是一個重點又是一個難點，它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。而這項能力的訓練，除了利用平時課文的學習積累外，還需要學生掌握一定的閱讀技巧。高考現代文的材料多是說明文、社科文和散文。但筆者以為，在迎考復習中，也不要忽視微型小說這種文體。《考試說明》要求我們“能閱讀一般社科類、自然科學類文章和文學作品”，而文學作品包括詩歌、散文、戲劇和小說等。小說尤其是微型小說。微型小說篇幅微小，攝取生活的一片斷、一鏡頭、一插曲、一瞬間，反映出深刻的思想主題和社會內容。人物鮮明，突出人物形象的一個完整側面，“以一目盡傳精神”。構思巧妙，情節(jié)單一，具有內在節(jié)奏，提供讀者聯想的廣闊天地。以白描為主，語言簡潔、精練。這些特點決定了我們在閱讀時的側重點。

一、認識環(huán)境

小說是時間的藝術，也是空間的藝術。所謂空間主要是環(huán)境，常用名詞是典型環(huán)境。典型環(huán)境是指文學作品中形成人物性格并展示人物行動的生活場所，是一定歷史時代社會現實及其發(fā)展趨勢的具體體現。典型環(huán)境主要是指社會環(huán)境，也包括自然環(huán)境。分析典型環(huán)境，首先要把典型環(huán)境同人物聯系起來，從中去尋找因果關系。環(huán)境孕育出人物。人物性格的成長和變化都離不開環(huán)境；其次，要看到典型人物是如何改變典型環(huán)境的。人對環(huán)境有反作用，常常會使環(huán)境產生或多或少的變化。也有些人物幾經抗爭，仍無法改變自己所處的環(huán)境，造成了悲劇性的結局；或者僅僅起了揭露黑暗現實的餓作用。優(yōu)秀的環(huán)境描寫，不是靜止地為人物活動提供場所和制造氣氛，而是與小說的情節(jié)水乳交融地結合在一起，成為小說展現人物性格的有機組成部分。

二、梳理情節(jié)

如果說環(huán)境是人物誕生、成長和活動的背景，那么情節(jié)則是人物斗爭和發(fā)展的過程。所謂情節(jié)，就是小說家用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。鑒賞情節(jié)時，一般從三方面著手：首先，分析情節(jié)要看到情節(jié)對展示人物性格的作用，對發(fā)展人物性格的作用。生活充滿了矛盾和斗爭，反映到小說里，也就產生了小說中的矛盾。矛盾的發(fā)生、發(fā)展、高潮和解決，就構成了情節(jié)。小說中的人物處于矛盾斗爭之中，他們怎樣對待矛盾，怎樣解決矛盾，就必然表現出他們的性格，也會在斗爭中發(fā)展他們的性格；其次，分析情節(jié)要注意矛盾斗爭的尖銳性。好的小說，不管是寫什么題材，不管情節(jié)是否曲折，都要把矛盾的尖銳性體現出來。矛盾的尖銳性，正表現了作者對生活認識的深刻性；再次，分析情節(jié)時還應當看到矛盾斗爭的真實性和合理性。小說中藝術地再現生活中的矛盾，必須是生活中存在的或可能存在的，是真實的矛盾，它完全符合人們思想感情活動的規(guī)律，切合人物性格發(fā)展的軌跡。要看情節(jié)是否具有生動性。生動的情節(jié)往往曲折多姿，復沓回旋，能扣人心弦，引人入勝，使主題表現得更加鮮明，人物刻畫得更突出。

微型小說是以某一行為或動作作為情節(jié)的主體。雖然，人物動作或行動片斷也是在一個矛盾沖突中表現出來的，也有矛盾的前因后果，但開端、發(fā)展到高潮、結局的過程不一定像普通小說那樣完整，也不一定像普通小說那樣情節(jié)曲折。

三、感知形象

從人物的外貌、語言、動作、心理等描寫中，概括出人物的思想性格。同時還要注意人物間的相互關系、人物與環(huán)境的關系，看它們是如何間接表現人物性格的。微型小說不僅人物少，而且在人物的表現上通過人物某一動作或行動片斷，“閃現”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點細微特征。運用特寫，顯示人物的微動作、使其充分“曝光”，給讀者留下鮮明突出的印象，于細微處見精神。或只寫人物性格的小凸面，或只寫人物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或寫人物思想、意識上的一點升華，或只寫人物命運的一次小小撞擊。

四、分析主題

微型小說主題必須十分鮮明，這樣才能給讀者留下深刻的印象。所以，它寫的是小題材，擷取的是生活中的一個小片斷，卻是生活內容的高度濃縮。它集中反映生活的矛盾和沖突，觸及到生活的本質，迸發(fā)出絢麗的思想火花。常常是以小見大，以微見著，以小事件或平常現象反映大的或感人的主題。所以閱讀微型小說時，必須透過情節(jié)、人物和環(huán)境，有時還須聯系創(chuàng)作的時代背景和作家創(chuàng)作的動機，分析、概括出作品的主題。

五、鑒賞技巧

微型小說寫得好，關鍵在于構思的精巧別致。巧妙的構思首先表現在新穎、獨特、有懸念、有起伏，結構精巧，尤其以出人意料的結尾而見長。所以閱讀微型小說時，應該注意鑒賞其表現技巧。如《永遠的蝴蝶》，直到作品的結尾處才告訴讀者信的內容，這個結尾可以說出人意料。為什么要特意點一筆年輕的櫻子不知道所寄信的內容呢？為什么不讓櫻子在寄信時知道這個情況呢？這樣構思，無疑加重了作品的悲劇色彩，讓人哀痛欲絕，心不堪受。

總之，閱讀小說，抓住其文體特征，以文體特征為突破口，是提高現代文小說類閱讀能力的有效途徑。endprint