一所鄉村學校的強學夢
——河南省郟縣茨芭鎮雙語實驗學校建設速寫

文 | 靳光宙

一所鄉村學校的強學夢
——河南省郟縣茨芭鎮雙語實驗學校建設速寫

文 | 靳光宙

河南省郟縣茨芭鎮雙語實驗學校（以下簡稱“茨芭雙語實驗學校”）坐落在縣城西北60余里山區小鎮——茨芭鎮，距三蘇園風景區僅5公里。學校建于2010年，本著“關心弱勢群體，讓留守兒童有個家”的辦學理念應運而生。辦校以來，學校多次榮獲河南省農村中小學現代教育工程示范學校、平頂山市教育質量先進單位、平頂山市安全教育先進單位、郟縣教育教學先進單位、河南省1550所民辦學校前100強學校等榮譽稱號。

高標準硬件建設 做一流的服務

學校依托新農村社區，位置優越，環境優美，建立起高標準的體音美教室、理化生實驗室、舞蹈室、餐廳、洗浴室、圖書室等。宿舍有獨立衛生間，并配有空調。每個教室都配有多媒體一體機、智能攝影機等現代化設備。學校購置6部標準的校車，用于接送全部學生。同時每期期末對設備、設施進行精心維護。每學年末，學校還要投入數十萬元，更換、淘汰一批陳舊的、過時的設備。目的是讓山區留守兒童也能享有城里的孩子享有的星級服務，優質教育資源。

全方位管理實施 打造安全保障

茨芭雙語實驗學校從創辦的那天起，就牢牢銘記“安全大于天，責任重于山”，秉承“高高興興上學來，平平安安回家去”的理念，從建校質量到校園管理，再到接送學生，構建了全方位安全管理網絡，使各項工作無縫對接。安全工作實施包級、包班、包日目標管理，層層簽訂責任書。凡事做到都有預案、有程序、有檢查、有監督、有追究。這些制度措施，成為學校生源充盈，永不枯竭的重要保證。

重視教師隊伍建設 提高教學水平

學校堅持“事業留人，感情留人，待遇留人”的人性化管理。在事業方面，把培訓作為他們最好最大的福利，鼓勵、幫助教師進修，引領他們成長，使他們成為教學能手、行家、名師。

教學質量永遠是學校的生命線。因此，學校一抓教師進修，二抓校內練兵。8年來，先后派出16名教師赴省外學習，54名教師在本省高校培訓，20余次邀請省內外專家到校進行業務指導。學校對教師備課、上課、輔導、作業批改與工資待遇、評先評優、獎金福利掛鉤。為了讓教師找準自己的業績坐標，及時檢測本校教學質量，學校與其他名校實行一月一抽測，一月一評比的教研活動。這些活動，提醒廣大教師勿忘競爭，時刻保持沖刺的勁頭。

搭建特色教育舞臺 服務學生成長

在特色教育中，學校以“開發學生智力與培養學生興趣”為指導思想，舉行豐富多彩的活動。開展“三蘇文化進校園”活動，每人每周誦讀三蘇一首詩詞，講一個三蘇故事，寫一篇感悟心得，做一件善事，學校每月開展一次“誦講寫作”評比活動。開設了舞蹈、音樂、美育等藝術課，幫助學生提高創造美、欣賞美的能力。我們長期聘用外教指導英語口語教學和足球訓練。學生每天要進行1小時的陽光大課堂活動。學校每年定時舉行六一、元旦文藝聯歡會，學生們自編自導、載歌載舞。這些特色教育，不僅培養了學生們各方面的能力，而且也讓學生們分享到了成功的喜悅。

（作者單位：河南省郟縣茨芭鎮雙語實驗學校）

責任編輯：吳丹