教育家
- 散為百東坡
- 肩負使命,做東坡文化的傳承者
- 曾棗莊:讀東坡,要尊重歷史原貌
- 冷成金:將傳統文化融入生命情感中
- 崔銘:研究蘇軾是幸運也是享受
- 王晉川:愛先生入骨入心,為先生用力用情
- 劉川眉:“三蘇”仰之敬之,文化傳之揚之
- 張忠全:專注一輩子做好一件事
- 岳家軍:所到之處皆“良田”
- 何衛東:冠東坡之名,育厚德新人
- 周吉群:轍印深深,正道行遠
- 熊玉平:做學生心中最幸運的那個人
- 劉文蛟:先賢之智代代傳承
- 李東平:讓教育充滿生命的溫度
- 盧淑俠:以東坡文化涵養“三立”之人
- 師生們都成了“東坡通”
——廣東省惠州市東坡小學特色教育活動素描 - 引領學生走近蘇軾
- 茶香裊裊潤校園,東坡文化浸童年
——成都市青羊區東坡小學首創茶藝文化進校園紀實 - 讓東坡精神傳遞不息
——四川省宜興市東坡中學校園文化發展脈絡 - 修松梅氣節 養江河胸襟
——安徽省阜陽市文峰中心校創建特寫 - 悟情操 立家訓 樹新風
——眉山市彭山區鵬利小學文化特色 - 百年附小,學子樂園
——四川省眉山師范學校附屬小學辦學實踐 - 用深厚的文化積淀塑造教師培養學生
——河南省光山縣東坡學校東坡文化進校園活動紀實 - 打造東坡文化 彰顯校園特色
——南開大學附屬中學儋州市第一中學文化立校側記 - 一所鄉村學校的強學夢
——河南省郟縣茨芭鎮雙語實驗學校建設速寫 - 有聲有色的山村書院國學教育
- 東坡精神滋潤學生心田
- 東坡文化播撒校園 潛移默化卻行之有效
- 培養學生對傳統文化敬仰之情
- 開發“蘇軾在徐州”校本課程
- 實施“四校”戰略 促進多元發展
- 多彩文化活動 促進學生發展
- 繼承弘揚東坡文化 打造學校發展名片
- 好人教育 正道行遠
——四川省眉山市蘇轍小學“好人教育”課程實踐與探索 - 立足東坡文化 拓寬課程資源
- 東坡遺風今猶在 東魯學子愛讀書
- 弘揚蘇軾精神 培養時代新人
- 基于“誠”文化精神傳承的育人實踐
- 為了傳承一份有“根”的教育
——江蘇省宜興市東坡小學打造東坡文化特色側記 - 弘揚東坡文化 建設詩意校園
- 發掘地方資源 助力立德樹人
- 修灑脫之性 養浩然之氣
——讀《蘇東坡傳》有感 - 默看無顧言 只有雪堂屋
——記我與東坡雪堂的宿緣 - 有物皆可詠 無事不成詩
- 從“青山玉瘞 ”牌坊談起
- 秉承“三蘇”文化 給孩子快樂童年
- 讓個性綻放精彩
——四川省眉山市實驗中學辦學實踐 - 我的東坡夢
- 細嚼詞眼 擴充意象
——《江城子·密州出獵》教學案例 - 墨染密州城
- 堅韌之心 靜觀人生
- 山高月明話“三蘇”
- 東坡學校師生作品

