淺談小學生低年級看圖寫話寫作技巧

陳明生

一聽說要看圖寫話，很多孩子頭痛害怕。為什么孩子說起來容易，寫起來又這么困難呢？歸納起來主要有以下幾點原因：一是孩子還沒真正掌握看圖寫話的方法；二是將口頭語言轉化為書面語言，需要一個過程，而我們的孩子還太小，他們都處在摸索、發現、探究階段，他們駕馭語言的能力很弱，分析、觀察和理解能力有待提高。

其實輔導孩子看圖寫話，一般來說應注意抓住“多看、多想、多說、多練”四個環節。家長和老師在引導孩子的時候，讓他們仔細觀察：圖上有什么？什么時間？在哪里？都有什么人？他們在干嗎？也就是最簡單的時間、地點、人物、事件，一般低年級看圖寫話也就寫三五句就差不多。《語文課程標準》在“課程目標”中把1——2年級的寫話目標定為：1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

一、孩子看圖寫話中容易出現的問題

1、審題不清。一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來。孩子們基本能把前三個問題回答出來，但是對“幾句話”這個問題忽略不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會描寫圖畫內容，還要會正確地使用標點符號進行正確斷句。

2、觀察能力不強。看到的一幅圖或幾幅圖時往往毫無頭緒，不知如何下筆，觀察不仔細，缺乏細致入微的觀察。很難發現圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯系。

3、表達時缺少條理。前后內容不連貫，順序顛倒，表達混亂；語意不連貫，一會兒寫天上，一會兒寫地下。很多時候是與圖中表達的意思毫無關聯，廢話連篇。

4、不能根據圖畫內容，進行合理的想象。孩子們只是干巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據畫面進行想象。

二、看圖寫話寫作要求

1、開頭空兩格，自然分段，有幾幅圖就寫幾個自然段。

2、開始要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。

3、通過仔細觀察，合理想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能準確、生動寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當的動詞。

4、能正確使用標點符號。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須書寫正確的漢字，沒有學過的字可以用拼音代替。

三、看圖寫話寫作技巧

1、從圖中場面及人物加以推測。看圖寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中已有的一些場面來推測判斷。例如有一幅圖：公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出是什么時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。

2、仔細讀懂寫話要求，找出要素。看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。

3、對比前后圖畫的不同之處。理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖：第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看；第二幅圖呈現了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖意，再清楚表達出來。

四、豐富語言，發揮合理想象

很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。例如一幅圖上呈現四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，夸贊小朋友的行為；小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣得多。

想象可以給你的作文增色添彩，但如果不根據圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯，背離了圖意。

五、按順序觀察才能表達有序

看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。

六、看圖寫話口訣

看圖寫話很容易，眼睛觀察要仔細。環境、人物和動作，細微表情要留意。一絲一毫看得準，融入生活想清晰。原因、經過加結果，事情過程要注意。口頭說通莫忘記，時間地點理得細。表達有序是根本，標點符號要牢記。記住看圖寫話歌，下筆流暢有道理。

參考文獻：

[1]小學語文新課程標準（最新修訂版）.

[2]跟著名師學寫作，湖北教育出版社2016版.

[3]劉宏.小學低年級看圖寫話教學的探討[J].新課程導學，2011[1].endprint