如何讓學生快樂訓練排球基本功的教學方法的統整探討研究

王孔哲

在當代各國基礎教育課程改革及發展中，統整課程是發展的共同趨勢，在我國香港和臺灣地區在統整教學方面都有了一定的發展基礎。隨著基礎教育的不斷發展，小學體育統整教育也將會成為教育改革的核心工程。正面雙手墊球是排球墊球最基礎的技術之一。在墊球技術教學中運用快樂教學的方法可以快速激發學生的學習熱情，加快學習速度。本文以小學排球正面雙手墊球教學中進行快樂的教學方法內涵的統整探索和教學方法的運用，并對小學排球教學改革提供有益啟示，讓學生在享受排球運動樂趣的同時達到讓快樂體育伴隨孩子終身的目的。

一、概念界定

“統整”是指將兩個或兩個以上，看起來不相同但有關聯的概念、事物或現象合并為一個有意義的整體。課程統整的理論，包括四個主題的解釋：經驗統整、社會統整、知識統整和課程設計的統整。同時也討論課程統整和其他作法之不同，統整課程如何超越傳統的科目課程，并解釋組織中心和課程統整主題的來源。

排球正面雙手墊球動作方法：移動對正來的球，成半蹲姿勢站立，當球接近腹部時，兩手掌根靠緊，兩手手指重疊合掌互握，兩拇指平分，手腕下壓，兩臂外翻成一平面。當球飛至腹部前一臂距離時，兩臂夾緊伸直插到球下，配合向前上方蹬地、跟腰、拾臂，隨之身體重心向前上移動，迎擊夾球擊球點保持在腹前。以前臂腕關節以上10cm左右處擊球后下部，將球墊出。

二、小學排球實施快樂教學方法的統整理論依據

小學這一時期的學生身體形態發育處于兩個高峰間的過渡期，因此，學生的神經系統、骨骼肌肉系統、呼吸系統、心血管系統都相對較弱，身體素質尤其是力量、耐力素質較差。這一時期也是學生心理發展上的一個重大轉折期，他們進入學校開始正規而有系統地學習，認知能力、情感意志、個性傾向等不斷形成和發展起來，一般都表現為模仿能力強，以形象思維為主，情感體驗豐富、生動、興趣廣泛等特征。根據小學生的上述身心發展特點，體育教師應在有計劃、有目的地執行排球教學課程標準的基礎上。進行快樂教學方法的實踐探索，努力讓學生在游戲中更多地去體驗運動的樂趣，從而激發他們去主動地學習、主動地參與，激發他們對排球濃厚的學習興趣。運動的樂趣及學習的成就感，又進一步激發學生的學習興趣，從而形成參與——樂趣——興趣——再參與的良性循環，達到培養體育興趣、養成鍛煉習慣、發展運動能力、增進學生身心健康的目的。

三、小學排球快樂教學模式

構建小學排球快樂教學模式，就是以快樂體育理論作為指導思想。在實踐中力求從兒童生理、心理特點及其身心發育規律出發，避免成人化和刻板化的教學模式，而用快樂排球的思想作為指導，以形象化教學為主，變枯燥單調的排球教學為豐富多彩、寓教于樂的快樂排球活動，變“要我練”的消極被動參與為“我要練”的積極主動參與，變少數學生參與為面向全體學生參與的一種新穎的體育教學模式。使學生生動活潑地參與排球學習和鍛煉。培養學生的自我鍛煉能力，是學校體育的重要內容之一，也能養成與掌握終身進行體育鍛煉的意識、習慣和能力。自我鍛煉能力如何與常規教學有機地結合在一起呢？教師在課堂教學中，除了技術教學外，要著重培養學生的認知能力，使學生真正懂得排球鍛煉的意義、作用和有關的排球知識，充分激勵學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，調動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。同時。在排球教學中。要特別培養學生能在獨立鍛煉過程中對練習的次數、運動時間、運動強度、運動的自我糾正等有較好的自我調控能力，主動積極地鍛煉，從而使學生將自我鍛煉變成自己的自主活動，身心在不知不覺中得到發展，這為以后學生的終身體育打下了良好的基礎，使學生終身受益，同時也為我國排球事業貢獻出一點微薄之力。

四、輕松愉悅的氛圍加強基本功的練習

為了加強對排球正面雙手墊球技術動作的學習和理解，無論是教師還是學生都要多查閱相關書籍，并在日常訓練中逐步學會一些關于墊球的技巧和方法。上課時認真看好教師所教的每一個動作，課下自己和同伴也要加強練習，這樣就能更好的學習排球正面雙手墊球，為以后的比賽打好基礎。

教師正確、優美的示范，能給學生留下深刻的印象，并能激發學生的學習欲望，使學生對墊球動作有一個初步直觀的了解，讓學生全面觀察身體動作，手臂動作、擊球點、擊球部位以及球擊出后的飛行方向和弧線。用準確、精煉和便于學生記憶的語言講解動作要領，一般教學過程中采用邊示范邊講解。比如可用“插、夾、提、壓、移、蹬”進行要領講解，讓學生記住6個字比記一大堆要領要快的多，而且這6個字就可以將整個墊球的動作要領準確概括出來。通過示范和講解后，學生就進入練習的階段，這時對教師樓來講，應讓學生體會動作要領，突出重點部分，在最簡單的條件下，分別讓學生體會擊球點、手型、協調用力等，突出含胸壓腕動作。

排球對于小學生來說想學好有一定的難度，而且墊球技術在初學階段必須要承受一定的身體上的壓力，比如球落在前臂上會有一定的疼痛。在這里需要激發他們的學習興趣。在課上可以運用各種形式和契機向學生們宣傳排球運動的好處和樂趣，并告訴他們沒有輕易取得的成績，任何成績的取得都要付出一定的努力。

（作者單位：蘇州工業園區新城花園小學）