急性小兒腸炎應用健康教育護理干預對護理質量的影響研究

柳 赫

（長春市兒童醫(yī)院，吉林 長春 130000）

急性小兒腸炎應用健康教育護理干預對護理質量的影響研究

柳 赫

（長春市兒童醫(yī)院，吉林 長春 130000）

目的對健康教育護理干預在急性小兒腸炎護理過程中的具體方法與護理質量展開分析。方法選擇2015年1月至2015年12月，前來我院治療的急性小兒腸炎患者100例，對兩組患兒進行隨機分組，分別為觀察組和對照組，每組人數(shù)為50例。對觀察組患兒進行健康教育護理干預，對對照組患兒采取常規(guī)護理，并且在患者康復之后，對患者家長掌握的健康知識情況、滿意程度等方面展開對比分析。結果觀察組患兒出現(xiàn)復發(fā)以及并發(fā)癥的概率很明顯低于對照組，并且觀察組患兒家長對于健康知識的掌握以及對孩子康復效果的滿意程度也明顯高于對照組。兩組對比差異比較明顯，具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論對急性小兒腸炎患兒進行健康教育護理干預，對于提升護理質量，幫助患兒家長了解更多科學知識，具有重要意義。

急性小兒腸炎；健康教育護理干預；護理質量

急性小兒腸炎，是幼兒階段比較常見的一種消化系統(tǒng)疾病，一般，造成這一疾病的原因有許多，但大多數(shù)致病原因都是因為患兒在飲用水或者進食食物的過程中，伴隨著病菌，所以，對小兒消化道產生了影響，進而引發(fā)了腸炎。依據(jù)大多數(shù)臨床實踐情況來看，急性小兒腸炎的臨床表現(xiàn)就是嘔吐、腹瀉以及長時間發(fā)熱，但同時因為小兒的身體抵抗力以及自身的身體情況不夠樂觀，在治療過程中往往會造成小兒身體質量不斷下降，此時如果可以進行優(yōu)質護理，勢必會提升患兒的治療效果。本研究就是針對2015年1月至2015年12月，前來我院接受治療的100例患兒臨床資料展開分析，報道如下[1]。

1 資料與方法

1.1 一般資料：本研究選擇的案例為2015年1月至2015年12月，前來我院接受治療的100例急性小兒腸炎患兒。其中男性患兒58例，女性患兒42例，患兒年齡范圍在1～5歲，平均年齡為（1.5±0.6）歲，患兒的病程時間范圍是3～10 d。現(xiàn)將100例患兒隨機分為兩組，兩組患兒的性別比例、病程時間、平均年齡等，均沒有明顯差異，具有可比性（P＞0.05）。

1.2 方法：本研究采用的方法就是分別對觀察組患兒與對照組患兒實行不同的護理干預方法，其中，對對照組患兒進行常規(guī)的護理，而對觀察組患兒則在基礎護理的基礎上，加入健康教育護理干預，具體的干預方法主要包括以下幾個方面：第一，注重對患兒及其家長的疾病知識宣傳教育。醫(yī)護人員需要對患兒家長進行必要的知識傳授，使得家長對患兒的病情有所了解，同時還需要對日常用藥方法、不良反應等進行講解。確保患兒家長對患兒疾病狀況有正確認識。第二，幫助患兒家長了解患兒的臨床表現(xiàn)情況。當患兒出現(xiàn)臨床表現(xiàn)癥狀加重的時候，需要家長理性對待，決不可因為太過著急就慌亂手腳。而是應該時刻對患兒進行觀察，比如當患兒出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象的時候，則需要觀察其是否存在脫水現(xiàn)象[2]。第三，需要讓家長了解該疾病的成因以及具體的預防對策。幼兒患有消化道疾病是不容忽視的，因此家長需要對該病成因有所了解，還需要通過對患兒進行科學的飲食配比以及相應的運動指導，提高患兒的身體素質，預防該類疾病出現(xiàn)。第四，需要家長掌握對患兒的基礎護理方法。比如要指導家長如何為患兒勤換尿布，從而確保患兒臀部清潔。再比如如何處理患兒的嘔吐物與排泄物等，都需要相關人員指導。這樣才能確保患兒在相對干凈衛(wèi)生的環(huán)境中接受康復治療。

1.3 觀察與評價指標：設置兩個指標對健康教育護理干預效果進行考量，一個是對患兒治療之后的并發(fā)癥出現(xiàn)概率進行比較，另一個則是對患兒家長掌握的相關醫(yī)學知識情況進行比較。

1.4 統(tǒng)計學方法：采用統(tǒng)計學軟件進行分析，利用t進行數(shù)據(jù)檢驗，確保P＜0.05，二者具有明顯差異，具有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

通過對兩組患兒的并發(fā)癥出現(xiàn)概率以及家長所掌握的健康醫(yī)學知識情況進行比較，現(xiàn)得出下表數(shù)據(jù)，對比差異明顯，具有統(tǒng)計學意義，見表1。

表1 對照組患兒與觀察組患兒在并發(fā)癥概率以及家長掌握醫(yī)學知識情況的比較(n)

依據(jù)以上表格數(shù)據(jù)顯示，觀察組患兒出現(xiàn)并發(fā)癥的概率很低，同時患兒父母掌握健康知識的程度也明顯高于對照組。

3 討 論

依據(jù)本研究的相關數(shù)據(jù)以及臨床數(shù)據(jù)來看，造成急性小兒腸炎的原因有許多。因為幼兒自身的胃腸道發(fā)育不夠成熟，所以一旦負擔過重，或者因為某些原因造成感染，就很容易出現(xiàn)腸道炎。究其原因，可以包括以下幾個方面：第一，因為不同患兒的體質差異，造成患兒出現(xiàn)腸炎現(xiàn)象。有一些患兒自身功能缺乏有效調節(jié)，且免疫功能本身不夠完善，故而很容易出現(xiàn)發(fā)病現(xiàn)象。第二，外部原因造成的感染也很容易導致患兒消化道感染。比如飲水和食物中由于出現(xiàn)病菌，所以許多時候會使得幼兒在飲食過程中出現(xiàn)嚴重的細菌性感染或者病毒性感染。第三，因為飲食不合理以及其他外部因素造成。比如在對嬰幼兒進行人工喂養(yǎng)的時候，很容易造成喂食量過多或者時間不固定，導致嬰幼兒的消化系統(tǒng)出現(xiàn)紊亂現(xiàn)象。或者因為患兒生活環(huán)境發(fā)生變化，進而出現(xiàn)腹瀉等一系列消化道疾病。

本文針對當前研究現(xiàn)狀，表明，健康教育護理干預在急性小兒腸炎的治療與護理過程中有著非常重要的意義和價值。這樣的護理模式不僅可以使得患兒家長有效對該類疾病進行預防，還可以提升患兒的康復速度，確保患兒病情不再復發(fā)。家長的滿意度也明顯高于從前，從長遠看，具有不可忽視的臨床推廣價值。

[1] 王穎.健康教育護理干預對急性小兒腸炎護理質量的影響探討[J].中國醫(yī)藥指南,2016,14(17):287-288.

[2] 李玉婷.健康教育在急性腸炎護理中的應用進展研究[J].臨床心身疾病雜志,2015,21(S2):41-42.

R473.72

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1671-8194（2017）22-0282-01