神奇的藍(lán)絲帶

藍(lán)絲帶是一個(gè)起源于美國并在世界各地廣為流傳的故事。

在美國紐約一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，小保羅與叔叔住在一起。很小的時(shí)候，父母就將小保羅拋棄了，所以，他粗魯、孤癖、而且有些暴力傾向，幾乎沒人喜歡他。但是，他的老師薩賓娜，知道他是一個(gè)心中有愛的孩子，在退休的前一天，放心不下他，就找出一個(gè)很古舊的盒子，里面放有四小根有些褪色的藍(lán)絲帶，在下班前，把他叫到跟前說：“保羅，這是我小的時(shí)候，爺爺去世之前，系在我們家每個(gè)人手上的藍(lán)絲帶。爺爺說，這根藍(lán)絲帶會(huì)帶著他的愛，一生守護(hù)著我們。我的家人們都已經(jīng)離我而去了，這四根藍(lán)絲帶是我生命中最寶貴的東西?，F(xiàn)在，我把它送給你，因?yàn)榇丝?，你是我生命中最重要的人?.....我一生教過的孩子，都成為善良、快樂、幸福的人，如果你將來的人生中沒有快樂和幸福，我的一生都會(huì)充滿遺憾。你保留一根藍(lán)絲帶，它將會(huì)帶著我全心的愛和全部的力量，一直守護(hù)著你；另外，你把三根藍(lán)絲帶傳給那些最需要你的愛和力量的人，去照亮他們的生命吧?！毙”Ａ_聽完老師的話，滿臉淚水，但他的心中，卻尤如灑滿陽光般的溫暖。

小保羅將三根藍(lán)絲帶給了他的鄰居、生活中正遇坎坷的羅恩哥哥，羅恩將其中兩根給了困難中的老板雷恩先生，雷恩則將其中一根給了深深誤解自己的女兒小貝蒂。

兩年之后，小保羅成為了一個(gè)勤奮、努力、有愛心的好孩子；羅恩讀完了大學(xué)，而且成為了新店長；而雷恩，則開了第三家店，并且和貝蒂幸?？鞓返厣钤谝黄?。

這個(gè)關(guān)于薩賓娜的藍(lán)絲帶的故事，不知從什么時(shí)候，傳遍了整個(gè)美國、傳遍了全世界。如今，走在世界的任何一個(gè)角落，都有可能會(huì)遇見有人走到你的面前，在你手腕上系上一條藍(lán)絲帶，告訴你，你是他生命中最重要的人，他愿用一生守候著你，給你愛和支持。小小的藍(lán)絲帶成了感恩與愛的象征。

尋覓藍(lán)絲帶

感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。感恩是對(duì)親人朋友的一種回饋心理，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一個(gè)人所需要擁有的品質(zhì)。

所謂感恩教育，就是教育者運(yùn)用一定的手段和方法，對(duì)受教育者進(jìn)行有目的、有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動(dòng)情的情感教育”，“以德報(bào)德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。

北京商鯤教育的董事長潘和永有個(gè)習(xí)慣，只要一開全體職工會(huì)，會(huì)前總要強(qiáng)調(diào)一些與會(huì)議主題似乎無關(guān)的問題。問題林林總總，但說的比較多的，卻是感恩、孝道方面的一些話題。有次開會(huì)前，放完一段《燭光里的媽媽》視頻后，他指著坐在前排的一位職工問：“請(qǐng)你說說，目前中國教育的‘六大缺失和兩大空白是什么？”這位職工沒有思想準(zhǔn)備、支支吾吾答不上來。潘和永語重心長地自己答道：“六大缺失是感恩的缺失、責(zé)任的缺失、誠信的缺失、理想與信仰的缺失、情感的缺失、禮儀的缺失；兩大空白是性格培養(yǎng)的空白和情商教育的空白?。　迸撕陀罁]揮手，讓那位職工坐下后，又接著說：“我們是以職業(yè)教育為主體的教育機(jī)構(gòu)，我們的學(xué)生，百分之八十以上是農(nóng)村的孩子；百分之二十以上是留守青少年；百分之十左右是單親家庭。他們各方面的缺失相比其他學(xué)生會(huì)更為嚴(yán)重。我們不能不重視這個(gè)問題啊！”

基于這種認(rèn)識(shí)，潘和永在商鯤教育快速發(fā)展的同時(shí)，就一直在思考怎樣將感恩教育與商鯤職業(yè)教育體系進(jìn)行有效結(jié)合的方法。他一直想在自己直屬的校區(qū)及合作學(xué)校實(shí)施感恩教育，但卻一直沒有找到合適的人來做這件事情。換句話說，沒找到傳遞感恩教育這個(gè)“藍(lán)絲帶”的最佳人選。

功夫不負(fù)有心人。2013年，有個(gè)畢業(yè)于青島大學(xué)工商管理專業(yè)、曾就職于海爾集團(tuán)的河北邢臺(tái)人李春景，因與朋友成立了一個(gè)旅游規(guī)劃學(xué)院，沒有校舍，就通過一個(gè)姓徐的朋友介紹來商鯤，找到潘和永，看能否合作辦學(xué)。時(shí)年的李春景，雖然才33歲，但在職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)、以及人生密碼潛能開發(fā)訓(xùn)練等培訓(xùn)教育方面，已在京城的圈子里小有名氣了。潘和永先讓李春景給商鯤的一個(gè)勤工儉學(xué)短訓(xùn)班講一次課，說是有利于與商鯤的合作，實(shí)際上，他是想趁機(jī)考察一下李春景到底有幾斤幾兩。

當(dāng)時(shí)恰好是暑假，這個(gè)短訓(xùn)班也是夏令營，有七、八十個(gè)全國各地剛考完試的學(xué)生，有的分?jǐn)?shù)甚至上了一些名校的分?jǐn)?shù)線。但是，這些學(xué)生聽了李春景兩天兩夜的“人生密碼潛能開發(fā)”課后，居然一股腦兒、全部報(bào)了北京商鯤教育院校，效果非常好。這一下，讓潘和永認(rèn)識(shí)到李春景“確實(shí)有兩下子”，因此，便動(dòng)了請(qǐng)他的念頭。

因?yàn)槭韬?，潘和永?dāng)時(shí)忘了留李春景的電話號(hào)碼，于是就到處找，找了一年多，最后通過一個(gè)學(xué)生處長找到了，然后就給李春景打電話。第一次，李春景沒有同意，一方面，因?yàn)樯迢H當(dāng)時(shí)的發(fā)展正遇到很多問題，他對(duì)商鯤還拿不準(zhǔn)；另一方面，李春景自己也有公司，忙不過來。但潘和永認(rèn)準(zhǔn)了的事情，卻十分執(zhí)著。之后，他又多次打電話，叫李春景過去聊聊，說“合作的機(jī)會(huì)很多，不要錯(cuò)過”。李春景想：“潘董在京城這樣的地方，連普通話都不會(huì)說，居然能把攤子鋪這么大，里面一定有他獨(dú)到的地方”。他越尋思，越發(fā)有了好奇心。

記得是李春景在喬家大院所在的山西祁縣做“親子教育”的那天，剛講完課，潘和永又打來電話約他見面。潘和永的“三顧茅廬”精神，實(shí)在感動(dòng)了李春景，于是，就從山西直接回京與潘和永見了面。見面后，兩個(gè)人聊的都是職業(yè)教育話題，挺有聊的。潘和永說：“現(xiàn)在的孩子，最缺的就是感恩教育這方面的東西，我希望你能來與我們一起幫助這些孩子，使他們能夠更好地成長。只有先讓這些孩子成人，才有可能讓他們成才。許多家長對(duì)自己的孩子非常頭痛，幫助了一個(gè)孩子，就是幫助了一個(gè)家庭?！迸撕陀赖倪@些肺腑之言，使李春景深深受到觸動(dòng)，當(dāng)即表示愿意加盟商鯤教育。

2014年7月1日，李春景正式到北京商鯤教育集團(tuán)報(bào)到。潘和永很高興，給了他“特別助理”的職務(wù)，報(bào)酬也匹配。當(dāng)時(shí)，商鯤教育集團(tuán)有不少人不理解、不認(rèn)可，也不認(rèn)為請(qǐng)李春景來有多大作用。李春景則天天坐在辦公室看資料，了解商鯤文化，做課程設(shè)計(jì)，也不與別人交往。李春景想：“既然讓我來做感恩教育培訓(xùn)，我就爭取把這項(xiàng)培訓(xùn)做好，一步一步來吧！”endprint

李春景從商鯤教育集團(tuán)的云岡校區(qū)開始，啟動(dòng)了感恩教育的第一課。很快，幾堂課講下來，就出效果了，校區(qū)、學(xué)生及家長們一片贊揚(yáng)聲。潘和永也松了一口氣，在集團(tuán)大會(huì)上以自豪的口吻說：“你們看，有些人還說李助理不行，看人家不咋的，現(xiàn)在看來，我沒有看錯(cuò)人吧？”潘和永的認(rèn)可與表彰極大地鼓舞了李春景，使李春景一直不敢懈怠，邊教學(xué)、邊改進(jìn)、邊提高，精心打磨這個(gè)后來獲譽(yù)無數(shù)的感恩教育課程。潘和永終于尋覓到商鯤感恩教育這條“藍(lán)絲帶”以及它可靠的“傳遞人”。

生命原動(dòng)力

商鯤教育的感恩教育課程也叫“發(fā)現(xiàn)未知的自己”的“生命原動(dòng)力”課程。李春景不僅課程設(shè)計(jì)獨(dú)到，而且課堂效果也明顯優(yōu)于其它教育機(jī)構(gòu)的同類課程。

河南焦作位于豫西北，是一個(gè)現(xiàn)代化的中型城市。焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級(jí)職業(yè)學(xué)校，也是商鯤教育的合作院校之一。今年五月份，該校李校長親自出面、好說歹說，硬是把李春景一行請(qǐng)來上了兩天感恩教育課。

在寬敞明亮的階梯禮堂里，90多個(gè)身著紅色或藍(lán)色高鐵制服的男女孩子，整整齊齊端坐在禮堂前端。他們一個(gè)個(gè)帶著充滿好奇心的神情，安靜地等待著課程的開始。

首先，為了讓學(xué)生們建立與老師的信任關(guān)系，李春景用第一課“破冰”中的幾個(gè)互動(dòng)游戲，力圖打開孩子們的心扉，讓他們?nèi)コ酝男袨榱?xí)慣對(duì)自己帶來的傷害，找到改變的自信。幽默風(fēng)趣的講述，游戲特定的意義，明顯使孩子們慢慢輕松起來，不再局促。整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)而爆發(fā)出開心的笑聲，時(shí)而奔跑著快樂的身影。

在做了大量鋪墊，并引導(dǎo)孩子們認(rèn)真思考生命中的三個(gè)問題“最困難的是什么？最容易的是什么？最偉大的是什么？”之后，李春景將課程導(dǎo)入到核心環(huán)節(jié)“生命原動(dòng)力”階段。這時(shí)的他，請(qǐng)孩子們手撫胸口，低頭默想，然后，自己氣沉丹田，用帶有磁性的男中音，進(jìn)行了激昂的、穿越時(shí)空的、催人淚下的長篇演講：

“親愛的同學(xué)們：下面，我將和你一起心靈互動(dòng)，找回我們?cè)?jīng)失去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......”

李春景幾乎用了一個(gè)小時(shí)，用具體的、生動(dòng)的、共性的形象思維場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子們回顧自己從出生以來都遇到了什么？得到了什么？做了什么？忽略了什么？用每位父母都有的恩重如山的大愛，來喚醒孩子們或半睡、或沉睡、或迷茫的心靈......

這時(shí)，許多孩子開始流下淚水，有的甚至失聲痛哭。顯然，李春景的演講觸動(dòng)了他（她）們內(nèi)心深處的東西。許多被選為“隊(duì)長”、有機(jī)會(huì)傾述內(nèi)心感受的男女孩子們都紛紛上臺(tái)，情真意切地向大家講述著父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、講述著自己對(duì)這些關(guān)愛的忽略甚至叛逆。他們的講述，進(jìn)一步觸發(fā)了每一個(gè)在場(chǎng)同學(xué)的思想共鳴。

“單膝下跪跪恩人”。夜幕降臨，課程進(jìn)入了感恩的心（愛的傳遞）環(huán)節(jié)。這時(shí)的場(chǎng)面十分動(dòng)人：在寬闊的舞臺(tái)上，燈光漸暗，一個(gè)由無數(shù)個(gè)紅蠟燭點(diǎn)燃的巨大“心”形在閃爍。同學(xué)們都閉上眼睛，分別由“隊(duì)長”們帶進(jìn)教室?！瓣?duì)長”們單膝跪地，分別給每個(gè)隊(duì)員系上了代表著純真、真誠、友誼與感恩的藍(lán)絲帶。李春景與他的團(tuán)隊(duì)也單膝跪地，分別給每位“隊(duì)長”也系上了表示感謝的藍(lán)絲帶。當(dāng)孩子們睜開眼睛看到這一切時(shí)，心情格外激動(dòng)，感恩之心油然而生，責(zé)任感也再次得到升華。

“雙膝下跪跪父母”。經(jīng)過半天的感恩主題班會(huì)，同學(xué)們消化課程、撰寫體會(huì)、相互交流后，感恩教育課程進(jìn)入到與父母互動(dòng)的“建立信仰”的環(huán)節(jié)。通過抉擇游戲及與父母的互動(dòng)，許多孩子第一次發(fā)現(xiàn)父母的額頭居然布滿皺紋、鬢發(fā)染霜；父母的雙手居然長滿老繭、粗糙開裂。他（她）們輕輕撫摸著爸爸媽媽的額頭與雙手，不由得百感交集、真切地感受到了父母的不易，紛紛雙膝跪地，將感恩的藍(lán)絲帶系到了父母的手腕上，然后擁抱著父母。許多父母似乎很少感受過這樣的幸福，不由得與孩子們一起，緊緊相擁、淚流滿面......

此時(shí)的背景音樂，正播放著歌曲《感恩的心》：

感恩的心、感謝有你，

伴我一生、讓我有勇氣做我自己；

感恩的心、感謝命運(yùn)，

花開花落、我一樣會(huì)珍惜......

心靈洗個(gè)澡

許多家長聽完商鯤的感恩教育課后，握著李春景的手說：“希望你們多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們的孩子成長。先別說讓孩子成才，只要能成人就值了！”因?yàn)楝F(xiàn)在許多職業(yè)院校的孩子，家長管不好、管不了，甚至有的幾乎要被社會(huì)所淘汰。能有機(jī)會(huì)懂得做人，已是許多家長們的最高心愿。

商鯤的感恩教育無疑對(duì)孩子們的心靈帶來沖擊，讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)流淚了。然而，這些孩子們究竟是怎樣評(píng)價(jià)李春景的課程？他（她）們都有些什么感受？思想都有些什么變化呢？我們從數(shù)萬件孩子們感人至深的課后感里采擷幾篇供大家分享：

重慶云陽職教中心王琪瑤同學(xué)是這樣回憶她上課時(shí)的感受的：

“今天的講座，我印象最深的就是冥想那個(gè)環(huán)節(jié)，教授稱它為‘穿越‘。隨著音樂的響起，我慢慢閉上了眼睛，跟著老師的引導(dǎo)，我看到了小時(shí)候家里那棟白墻藍(lán)頂?shù)男∥荩吹搅诉€在讀幼兒園的我扎著兩個(gè)羊角辮蹦蹦跳跳地推開了家門，大喊了一聲‘媽！媽媽的聲音從廚房里飄出來說：‘回來啦？快洗手，準(zhǔn)備吃飯。

慢慢地，畫面在眼前晃呀晃，一下子又來到了我五歲那年。我和哥哥兩人頑皮地跑去池塘邊釣魚，結(jié)果一不小心，我滑進(jìn)了池塘里，哥哥在一旁茫然無措。一位路過的叔叔看見了，跳下池塘，把我給撈了起來，送回了家。媽媽看見渾身濕透了的我，又驚又嚇，哭了。奶奶趕緊把我弄到床上，換了衣服，請(qǐng)了醫(yī)生。然后，爸爸、媽媽、奶奶一直在床邊守著我。

慢慢地，畫面又晃到了七歲那年。我因?yàn)樯〉结t(yī)院做手術(shù)，爸爸、媽媽和所有親人都在手術(shù)室外，等著我能夠平安出來。手術(shù)結(jié)束后，我還處于麻醉當(dāng)中，昏迷了很久。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我忘不了爸爸媽媽那通紅的雙眼，奶奶那遍布皺紋的充滿關(guān)切的表情。

我還看到了很多很多，也想到了很多很多。我平常老是抱怨爸媽給我的不夠，抱怨他們不愛我，現(xiàn)在明白了，他們已經(jīng)拼盡了全力，把能拿出來的最好的東西都給了我。雖然他們沒能天天都對(duì)我說：‘我愛你，但是，這一句句的‘我愛你，不都融進(jìn)了爸媽平時(shí)對(duì)我的辛勞付出了么？他們?nèi)萑涛业娜涡?，不讓我受半點(diǎn)委屈，卻從來不求回報(bào)。endprint

現(xiàn)在，我特別想對(duì)爸媽和奶奶說一句：‘對(duì)不起，你們辛苦了，請(qǐng)你們?cè)徫移綍r(shí)的任性，謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我會(huì)慢慢改掉我的壞習(xí)慣、慢慢成長起來、懂事起來、不會(huì)讓你們?cè)贋槲也偬嗟男牧?。我愛你們！?/p>

湖北鄖陽科技學(xué)校李榮貴同學(xué)非常慶幸感恩教育的及時(shí)，他說：

“這次感恩活動(dòng)對(duì)我來說非常及時(shí)。前段時(shí)間，我在家時(shí)總是和母親吵架。我總認(rèn)為不論我做什么事，媽媽都站在我的對(duì)立面。于是，這些日子我感覺很累、很壓抑，像被一塊石頭壓著，壓得我氣都喘不過來，使我很疲憊。

經(jīng)過感恩教育，我竟然有種如釋重負(fù)的感覺。過去那么倔強(qiáng)的我，內(nèi)心也被深深觸動(dòng)了。李教授的課讓我想開了許多事，回家后，我應(yīng)該好好和母親互動(dòng)一下，我一定要對(duì)媽媽說聲對(duì)不起！”

焦作技校的劉攀飛同學(xué)是這樣描述他與他的家庭變化的：

“之前，我們家的氣氛非常怪，爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，我都不知道該怎么辦。我從來不主動(dòng)和我爸爸說話，周末回家，我們父女的對(duì)話不超過5句。我和媽媽也經(jīng)常吵架，不理媽媽，每次都是媽媽主動(dòng)來找我。我和哥哥說話也超不過10句?，F(xiàn)在，爸爸和媽媽也不吵架了，我的脾氣也好了許多。我回去也主動(dòng)和爸爸媽媽說話了，有時(shí)間也去找哥哥玩了。我們相處得越來越融洽。我非常非常的開心，因?yàn)槲业募彝ヒ蜻@次的感恩教育課而變得一天天和諧起來......”

焦作技校的原凱月同學(xué)這樣告訴班主任：

“在感恩教育報(bào)告會(huì)開始之前，我們都覺得無非就是讓我們流些熱淚，哭一場(chǎng)而已，但事實(shí)證明，這次教育效果大不一樣。

以前，我也參加過這種關(guān)于‘感恩的活動(dòng)，這些活動(dòng)同樣都會(huì)把學(xué)生們說哭，和父母互動(dòng)時(shí)也很感人。以前每次搞完活動(dòng)，我心里也都有一個(gè)念頭，要好好學(xué)習(xí)，回家不和父母頂嘴，聽他們的話，不惹他們生氣，幫他們分擔(dān)些家務(wù)。但每次又都是‘三分鐘熱度，過一段時(shí)間就又恢復(fù)從前了。但這次和以往不同，我一定要徹底改變自己。雖然剛開始做起來會(huì)感到難以堅(jiān)持，但我相信只要自己努力，一定會(huì)有所改變的。

父母對(duì)我們的好往往會(huì)被我們忽略。這次的感恩教育有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讓同學(xué)們觀察、撫摸自己家長的手和額頭。歲月總是在不經(jīng)意間給爸爸媽媽身上留下了讓人心酸的痕跡……這次感恩教育報(bào)告真正觸動(dòng)了我，就像給我的心靈洗了一個(gè)澡！”

山東交通職業(yè)學(xué)院的平曉晗同學(xué)在“愛不再沉默”一文中動(dòng)情地說：

“十幾年來，我們學(xué)習(xí)生活的技能，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們學(xué)習(xí)一切，卻唯獨(dú)沒有去學(xué)習(xí)愛父母。爸爸媽媽一天一天地老去，我們陪伴他們的時(shí)間越來越少。身邊人的不幸遭遇讓我惶恐，我突然意識(shí)到哪一天他們也會(huì)突然離我而去。人世間最難報(bào)的便是父母恩。他們從未想向我們索取，只想我們過得好。能經(jīng)常陪陪他們是每個(gè)做兒女的幸運(yùn)。愿我們都能以反哺之心孝敬父母，以感恩知心回報(bào)父母，千萬別應(yīng)了那句：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！不要讓愛再沉默，從現(xiàn)在開始，好好愛我們的爸爸媽媽吧！”

生命充滿愛

2015年歲末，廣西北海職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長候玉財(cái)，在全程聽完商鯤的感恩教育課后，情不自禁在留言薄上寫下了這么幾句話：

“點(diǎn)贊：感恩教育專家李春景教授！喚醒學(xué)生沉睡的愛！感動(dòng)家長！振發(fā)了老師們的愛！北海中職校感謝您！感謝感恩教育團(tuán)隊(duì)！”

是的，商鯤的感恩教育課，不僅僅是將愛的藍(lán)絲帶傳遞給了學(xué)生，同時(shí)，也傳遞給了家長、老師、合作者和其他人，改變了許多家庭，讓更多的生命充滿了愛的陽光。

河南周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個(gè)學(xué)生叫陶金鵬，家是農(nóng)村的，平時(shí)留個(gè)雞冠頭，非常叛逆，兜里總是揣一把刀。為什么？是因?yàn)樗职挚偸呛染?，酒后就打他媽。有一次，他爸爸醉后又要打他媽媽，他就去奪酒瓶子，一下沒奪過來，神志不清的爸爸就將酒瓶扣在了他的頭上，使他皮開肉綻，整整縫了19針！從此，他心里又恨又怕，于是，就悄悄揣上一把刀，以防他爸爸如果酒后再傷害他與媽媽的話，就用刀去防衛(wèi)，上學(xué)也帶著。有的同學(xué)知道他有刀，發(fā)生矛盾時(shí)就約他去打架，搞過多次，非常危險(xiǎn)。通過商鯤的感恩教育課，這個(gè)孩子在現(xiàn)場(chǎng)突然明白了：爸爸不是嗜酒如命，主要還是生活壓力大，遇到困難時(shí)，往往不得已用酒解愁，用酒精麻痹自己，于是，當(dāng)著幾百名同學(xué)與家長的面，面對(duì)爸爸打工的方向，撲通一聲跪了下來，大聲呼喊：“爸爸，對(duì)不起，我誤解您了！”從此以后，陶金鵬的變化非常大，在北京商鯤校區(qū)順利完成了學(xué)業(yè)，并且在南寧鐵路系統(tǒng)參加了工作。后來，因?yàn)楦改干眢w不好，就又回到父母身邊，與父母一起做著早餐生意，任勞任怨、孝敬父母，全家和睦相處、生活其樂融融。

湖北襄陽有個(gè)商鯤教育的加盟商郭總，他的侄兒叫郭冉俊逸，去年春天，上學(xué)到高二不想上了，想當(dāng)老板，卻沒有方向，在家里玩電腦、泡酒吧，非常叛逆。家里雖然有錢，但家長卻很著急，眼睜睜看著孩子頹廢下去，卻毫無辦法。

郭總合作了幾所學(xué)校，李春景去講課時(shí)，他就讓這孩子跟著李春景，從湖北襄陽到陜西漢中，從甘肅慶陽又到內(nèi)蒙古，前后跟了李春景一個(gè)月，親身經(jīng)歷了近十場(chǎng)感恩教育的講課過程。回到襄陽后，郭冉俊逸身上發(fā)生了神奇的變化，一回去就要求參加高考。因?yàn)橹鞠蛎鞔_、動(dòng)力增強(qiáng)，經(jīng)過短時(shí)間的備考，居然考上了大學(xué)。郭總與弟弟全家至今還十分感謝李春景，感謝商鯤的感恩教育。

內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校也是商鯤的合作學(xué)校，中間有個(gè)合作伙伴姓秦，也是一個(gè)公司的老總。初次見到李春景，他對(duì)商鯤教育滿是抱怨和指責(zé)，說商鯤來的老師沒有一個(gè)好的，都是瞎糊弄。李春景說：“秦總，您可以請(qǐng)電視臺(tái)來一下，拍一下感恩教育現(xiàn)場(chǎng)，讓媒體也來監(jiān)督與評(píng)價(jià)一下?！闭f到這里，秦總的情緒突然非常沖動(dòng)，說：“可以啊，我可以請(qǐng)啦，請(qǐng)來曝光你們這樣那樣的問題！”李春景一看聊不下去了，就趕緊轉(zhuǎn)移話頭，找些別的話題再聊。李春景說：“秦總您多大了？”回答說50多了?！澳暮⒆佣啻罅?？”秦總的氣又上來了：“別提我孩子了！他媽的，我抽中華煙，他也抽中華煙！”秦總說，他的兒子是90后，非常不聽話，邊說邊又列舉了一大排“不聽話”的事例。李春景聽到這里，靈機(jī)一動(dòng)，就對(duì)他說：“秦總，這樣吧，這兩天，您讓兒子在現(xiàn)場(chǎng)聽聽我的課好不好？”“嗨，聽你的課沒用！他聽過很多類似的課了，我也聽過多次了，這些心靈雞湯沒什么用！”李春景說：“您還是讓他來吧？來了給我們幫幫忙嘛！”他說：“行，這可以！”endprint

次日，秦總的兒子隨感恩教育團(tuán)隊(duì)呆了一天，既幫忙又參與。到了系藍(lán)絲帶這個(gè)環(huán)節(jié)，他拿著藍(lán)絲帶到處跑，找他爸爸。他爸不在，其他老師趕快打電話幫著找。秦總剛進(jìn)場(chǎng)，他兒子沖到爸爸面前，“咣”的一聲跪下來，仔細(xì)給爸爸系上一條藍(lán)絲帶。此時(shí)此刻，秦總大受震動(dòng)、心里五味雜陳，真切感受到商鯤感恩教育課的效果確實(shí)不一樣！

課程進(jìn)行到第二天，秦總將內(nèi)蒙古電視臺(tái)、呼和浩特市電視臺(tái)都請(qǐng)了來。并且，他自己也扛了一個(gè)大攝像機(jī)親自錄像。當(dāng)課程進(jìn)行到游戲環(huán)節(jié)時(shí)，秦總終于堅(jiān)持不住哭了。他不想讓別人看到，就悄悄拿出紙巾擦去了眼淚。課程結(jié)束后吃飯時(shí)，秦總對(duì)李春景說了這樣幾句話：“我之前認(rèn)為，商鯤就是隨便找個(gè)人來講講課，忽悠一下而已。但看到你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，聽了你們的課，我的看法完全改變了。我對(duì)商鯤教育充滿了希望！”

正當(dāng)李春景與他的團(tuán)隊(duì)離開呼和浩特、向下一個(gè)合作學(xué)校趕去時(shí)，秦總給李春景手機(jī)上轉(zhuǎn)發(fā)了內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)的一則消息：

內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校感恩教育增進(jìn)家?；?dòng)

5月23至31日，內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校開展了感恩教育活動(dòng)，受到了學(xué)生和家長的歡迎。

活動(dòng)中，內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校組織高鐵專業(yè)12個(gè)班級(jí)的師生和家長800人參加學(xué)習(xí)，還特別邀請(qǐng)校企合作方北京商鯤教育集團(tuán)專家講授課程?；顒?dòng)期間，教育專家與大家分享了自己的成長故事，并通過和學(xué)生玩游戲、設(shè)置模擬情景等方式，讓他們打開心扉，正確認(rèn)識(shí)自我，勇于說出心里的愛。此次感恩教育活動(dòng)，是內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的探索和突破，教會(huì)學(xué)生心存感激，讓他們懂得感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互尊重......

愛的播種機(jī)

2017年7月6日中午，位于北京東大門的燕郊行宮張燈結(jié)彩、喜氣洋洋。商鯤教育集團(tuán)職工乘坐數(shù)輛大巴、浩浩蕩蕩從京城趕赴這里，為的就是參加一對(duì)新人的婚禮。這對(duì)新人不是別人，就是李春景和他的戰(zhàn)友滕滕。

不錯(cuò)，年輕美麗的江蘇姑娘滕滕既是李春景的新婚妻子，又是他感恩教育團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)友。

商鯤這個(gè)感恩教育團(tuán)隊(duì)，自2014年7月1號(hào)正式組建，至今已整整三年了。三年來，這個(gè)團(tuán)隊(duì)從一兩個(gè)人到十幾個(gè)人，再到四五個(gè)人，一直進(jìn)進(jìn)出出不穩(wěn)定。因?yàn)殚L年在全國奔波、勞累，加上無暇顧及家庭等原因，陸陸續(xù)續(xù)走了一些人，現(xiàn)在只剩下了四個(gè)人：李春景、滕滕、都海津與劉星宇。四個(gè)人顯然是不夠的，但因?yàn)閸徫惶厥?，加上從商鯤集團(tuán)及合作學(xué)校的成本考慮，就形成了這樣一個(gè)人員現(xiàn)狀。為什么他們四人能留下來并堅(jiān)持至今呢？問及原因，答案幾乎一致：對(duì)感恩教育和播種愛心有一種執(zhí)著的情懷。

憑著這種情懷，感恩教育團(tuán)隊(duì)三年來足跡遍布近200所合作學(xué)校，舉辦了201期課程，除了學(xué)校的寒暑假，平均每周講四整天課！

憑著這種情懷，感恩教育團(tuán)隊(duì)三年來培訓(xùn)學(xué)員51117人（次），相當(dāng)于北京大學(xué)十四年新招本科學(xué)生人數(shù)！

憑著這種情懷，感恩教育團(tuán)隊(duì)三年來行程345703公里，相當(dāng)于圍繞地球走了八圈半！

感恩教育團(tuán)隊(duì)三年一路走來，真是汗水淚水相伴隨。三年的時(shí)間，就省級(jí)的數(shù)量來講，他們已幾乎跑完了全中國。這個(gè)節(jié)奏是怎樣掌握的呢？祖國各地有那么多風(fēng)景名勝，他們都有機(jī)會(huì)去觀賞嗎？

李春景介紹說：感恩教育的課程，平均一周講兩期。除了每個(gè)月底回公司處理一些事務(wù)和排課外，一個(gè)月最多能講七期課。一般情況是：周一、周二在某個(gè)學(xué)校講課，周三趕路，不管多遠(yuǎn)，不管要倒多少火車或汽車，必須當(dāng)天趕到，因?yàn)橹芩?、周五到某個(gè)學(xué)校上完課后，周六日師生們都要放假了。即使周六日，他們也閑不住，除了與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門對(duì)接，安排時(shí)間流程、老師家長的配合等具體事宜外，又要到現(xiàn)場(chǎng)去調(diào)試音響、查看會(huì)場(chǎng)各項(xiàng)布置的落實(shí)情況。偶爾有時(shí)候會(huì)空出個(gè)一天半天的，也多因?yàn)楸容^疲勞的原因，大家都沒有了游山玩水的興致。

李春景還說：他們課程作息時(shí)間的安排一直比較緊，每期是兩天一夜：第一天早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)，下午一點(diǎn)半到五點(diǎn)半，晚上七點(diǎn)到十一點(diǎn)，第二天白天一樣。因?yàn)槠渌酥v課按節(jié)算，他們是按期算，一期能抵上八節(jié)，一周相當(dāng)于上了十六節(jié)課。這有多大的工作量？不言而喻。由于長期的勞累與緊張，使李春景的身體開始出現(xiàn)一些不健康的癥狀。

有一次，在湖北隨州市職業(yè)學(xué)院上課，課程進(jìn)行到“領(lǐng)袖風(fēng)采”游戲環(huán)節(jié)時(shí)，由于極度勞累，加上需用丹田之氣（李春景講課同時(shí)要用丹田運(yùn)氣說話，這樣對(duì)人體的耗費(fèi)就比較大），李春景當(dāng)時(shí)就暈倒在臺(tái)上。還有一次，在內(nèi)蒙古烏蘭察布職業(yè)學(xué)院，李春景在單膝下跪給隊(duì)長們系藍(lán)絲帶的時(shí)候，小腿突然抽筋，很快腫了一個(gè)大包，痛得路都走不動(dòng)了。當(dāng)時(shí)全場(chǎng)一片靜默，全體學(xué)員流著熱淚看著李春景的助理穆玉國背著他行動(dòng)......

焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的田慧老師也有發(fā)現(xiàn)：在“愛的傳遞”環(huán)節(jié)，每當(dāng)李春景分別單膝下跪、給“隊(duì)長”們系藍(lán)絲帶時(shí)，助理都海津與滕滕就習(xí)慣性地站在他的兩邊，等他系完藍(lán)絲帶欲費(fèi)力起身時(shí)，兩人就挽著他的胳膊幫他站立了起來。

有人問李春景：“你們的課程時(shí)間能不能壓縮一下呢？”李春景回答說：“我們已做過一些改革，但現(xiàn)在主要是互動(dòng)的時(shí)間比較長。這種課，不能光灌輸，如果光灌輸就不會(huì)是現(xiàn)在的效果了。松與緊是一張一弛的關(guān)系，有張有弛才能始終保持學(xué)生們參與及互動(dòng)的積極性，最終實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目的。”

由于李春景及其團(tuán)隊(duì)十分重視課程效果，全國各個(gè)合作學(xué)校普遍反應(yīng)比較好。像萊陽煙臺(tái)機(jī)電工業(yè)學(xué)校，2016年冬，李春景才給他們講過一次課，由于效果非常好，這次又被催去講課。范校長見面就說：萊陽教育局長在全市老拿他們的感恩教育作為榜樣宣傳呢！

凡上過課的學(xué)校，只要新生剛?cè)雽W(xué)，就給李春景打電話，催他們?nèi)ブv課。焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是因?yàn)槎啻未叽伲畲壕安坏靡巡耪铱諜n排上的。甘肅慶陽機(jī)電工程學(xué)校也是校長催了好幾次，但卻一直排不上去，從去年的九月份一直推到現(xiàn)在。李春景現(xiàn)在很頭疼，手上壓了一百多學(xué)校，每次排完課程后都不敢公示，但不公示又不行。一公示，預(yù)料之中，手機(jī)就閑不住了，各學(xué)校或相關(guān)人員都擠著打電話催他，使他十分為難。

三年了，整整三年了。李春景在傳遞藍(lán)絲帶、播種愛的同時(shí)，也收獲了自己美好的的愛情。在李春景的新婚典禮上，作為主婚人的潘和永十分高興，在致辭中又一次大力贊揚(yáng)了李春景及其團(tuán)隊(duì)為商鯤感恩教育、為社會(huì)所做的重大犧牲與貢獻(xiàn)。

李春景也十分感慨地說：“其實(shí)，一路走過來，我也挺感謝潘董的，雖然累一些，但沒有他的邀請(qǐng)，我這一生就沒有機(jī)會(huì)站在那么多學(xué)校的舞臺(tái)上，去體現(xiàn)自己的價(jià)值，去傳遞‘感恩這一祖國以及人類的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。我熱愛這項(xiàng)工作！”

作者簡介：

朱洪，男，中國戲曲學(xué)院客座研究員、湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《時(shí)代報(bào)告·中國報(bào)告文學(xué)》雜志特約作家。出版有報(bào)告文學(xué)專著《喜劇美學(xué)家和他的名人朋友》，在國家級(jí)刊物上發(fā)表過《父親百年祭》《商鯤教育崛起的奧秘》等多篇報(bào)告文學(xué)作品。

責(zé)任編輯/孫明星endprint