金凱歌
那一次文藝演出,小嫻穿著殷紅的旗袍,抱著圓潤的琵琶,彈奏出一支支曲調。她就像一只翩翩欲舞的紅色蝴蝶,琵琶聲時而剛勁,透著聲振林木的氣勢;時而溫婉,如珠落玉盤般清脆悅耳。
那晚,小嫻的獨奏獲得了特等獎。
我和小嫻是同班同學,她成績優異,我暗地里常跟她較勁兒。沒想到她的琵琶也彈得這般好。坐在臺下,我的心里酸酸的。看著她捧著獎狀走下臺,同學們都圍上去祝賀,她笑意盈盈地應著,又笑意暖暖地望向我。可就在四目即將相對的一刻,我故意將頭偏向了一邊。
隔天,我路過音樂教室,看見小嫻正在對自己的手指呵氣。那是一雙怎樣的手啊!布滿厚繭,通紅腫脹,與我想象中的纖纖玉指相差甚遠。看到我一臉驚詫的表情,她笑著說:“琵琶練多了,手就成這樣了。”頃刻間,我明白了她的努力和付出,也瞬間明白,那些掌聲和榮譽都是她應得的。“小嫻,你真棒!”我脫口而出。
原來,為朋友喝彩,是件幸福的事!成長之路悠長遙遠,因朋友的喝彩,我們才會感到幸福;因朋友的喝彩,我們才會更努力地綻放。
很快,學校要舉辦合唱節,我們班也要參加,想到自己五音不全,我懊惱地低下頭。突然,我想到一個主意,站在隊伍里只對口型不出聲不就好了嗎?沒想到,這個小計謀被老師識破了。“你,單獨唱一遍。”老師厲聲說道。我剛清唱了兩句,老師就擺手說:“算了,你就站在隊伍里對口型吧,別唱出聲。”全班同學哄堂大笑,難過與羞憤交織在一起,我恨不得找個地縫鉆進去。放學時,星星已掛滿天幕,如華美的銀綢。我無心欣賞,心里只覺得悶悶的。歌聲動聽的小梓推著自行車走了過來,她推推我,我抬起眼,滿臉悶悶不樂的神情。她看著我認真地說:“其實你不必那么在意的,老師的話只是玩笑,再說了,有誰不經過練習就能唱好歌呢?我們一起練習唱歌吧。”
月色斑斕,星星閃閃發亮。清淺的歌聲從小梓的嗓子里飄出,又悄悄變成一股力量,匯入我的心河。我釋然了,也意識到,不用顧及他人的看法,只專注于自身的成長,是件多么幸福的事。成長之路縱然悠長遙遠,但一路有朋友陪伴與鼓勵,又怎會怕那黑暗將自己淹沒?
因為有了朋友,成長于我而言,變成了最幸福的事。
教師評語
成長是最幸福的事,文章寫出了作者成長的歷程。文章亮點有二:其一,故事之美。作者通過對兩個故事的敘述生動地展示了文章主題,讓“我”明白了成長之路上有朋友陪伴是多么幸福。其二,人物之美。在人物描寫上精細刻畫,更通過兩個人物的展示,使內容充實,中心突出。endprint