論新媒體對大學生價值取向的影響

楊琳

摘 要：新媒體的功能和魅力一直吸引著最容易受感染的大學生群體，目前大學生了解世界和溝通的方式，大部分是在新媒體中完成的。在新媒體中，大學生的交流方式發生了翻天覆地的變化，他們更愿意在虛擬條件中交流、宣泄壓力；大學生更愿意平等、更加自我，更加希望得到尊重。價值取向是價值觀念和行為之間的中間環節，我們對價值的理解、判斷都需通過價值取向才能在實踐中實現。新媒體的發展蒸蒸日上，已經讓大學生的觀念和生活上發生了巨大的改變，互聯網和手機網絡的物質基礎之上，為大學生提供了豐富的交流信息的機會和平臺，像一把"雙刃劍"，對大學生個體價值取向產生了重要的雙重影響。

關鍵詞：新媒體；影響；媒介；雙刃劍；價值觀

前言

新媒體的形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準到達、性價比高、推廣方便，在現代傳媒產業中占據著非常重要的位置。

新媒體之所以稱之為新，最重要的就要有革新，無論是技術上的革新，形式上還是理念上，都必須要有新的一面，而理念上的新才更為重要，單純形式上革新、技術上革新稱為改良更合適，不足以證明它為新媒體。

一、新媒體究竟是什么

對于媒體的認識，我們往往局限于廣播、電視、報紙、雜志等等。然而現在的網絡則是一種新的媒體形式出現在我們的生活中，很多事實證明，這種新媒體對于我們大學生而言，有著很大的影響。為什么這么說呢？因為現如今，大部分人都忙于工作和學習，尤其是在大學生，他們大部分的時間都是花費在上網上，很少通過觀看電視、廣播、報紙這些方式來獲取信息，所以大學生很大一部分信息都是通過網絡來獲取。

那網絡就是新媒體嗎？其實并非如此，新媒體是相對于傳統媒體而言的，清華大學的熊澄宇教授認為："新媒體是一個不斷變化的概念。"

新媒體改變了原有的環境。將人為形式轉變為了自身在內容上的變化。在這種情況中，新媒體被當做為被欣賞的對象，與原有的媒體產生了距離感。

二、新媒體發展狀況、特性及優勢

（一）目前新媒體的發展

目前我國出現的新媒體有很多，比如手機網絡、手機信息、互聯網等等。據統計報告顯示，在2005年12月31日，上網用戶的總人數已經達到了1.11億人。和和大多打過相比，我國網民人數已經僅次于美國，在世界排第二名。現在很多年輕人的生活習慣，就是通過上網看新聞和聯絡親戚朋友。

（二）新媒體的具有的獨特特性

1.互動性：

新媒體的互動性非常強。大家可以通過新媒體的一些網站評論對新聞的出臺進行自己的評價。同時也有很多出租車上有觸摸型的媒體，乘客可以在乘坐出租車時選擇自己喜歡的節目。這種方式也改變了廣告的強制性，讓乘客可以體驗別且主動參與到其中。

2.針對性：

對有可能接觸的的確定人來說，也要比沒有可能的人講起來方便，中國的媒體是對于一部分人的媒體，這部分人可以被描述和定義，然而這部分人也正是一些消費比較多的人群，或者可以說是重度消費群。

3.實時性：

新媒體的出現改變了傳統媒體實時性的缺失。新媒體大多都屬于眾型的媒體。它可以在最短的時間，把新聞通過新媒體傳播出去，體現出實時性。

4.稀缺性：

拿新媒體的廣告來說，收看率與記憶性是非常重要的。生活中我們不是可以給別人看，而是讓別人有看的地方，同時可以清楚的記住。所以說這一點，就比較少，也比較難。

（三）新媒體相對于傳統媒體的優勢

1.大幅度地增強了新聞的時效性

現在大部分的人已經習慣于在互聯網上獲取新聞，拿我們大學生來說，通過網絡看到的新聞信息要比看報紙和觀看電視看得信息要快很多。

2.受眾主動性大幅度增強

報紙媒體的發行受到時間和地點的限制，電視新聞又受了時間段的制約，這些制約因素，讓我們不能隨時隨地進行閱讀，主動性也受到了影響，而新媒體則做到了這一點。

3.信息成本的降低

現在科技的不斷進步，大幅度的下降了新媒體的成本，減小了經濟上的制約，無論是在信息的收集上，獲得信息的量上、價格上，都縮減了很多，這樣就讓傳統的報紙業失去了原有的優勢。

三、新媒體對大學生的影響

（一）當代大學生的價值取向

當代大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。大學生對待接收新事物的能力和敏感度，都比較快，是追新的群體。很多社會上的新風氣對于大學生來講，接收起來速度非常之快。加上大學生自制能力相對于成年人來講比較弱，所以對于新事物的辨別能力也比較弱。所以就需要有正確的價值觀和價值取向。

現在部分的大學生，沒有信仰，沒有對未來的目標，注重利益金錢，以及等價的回報率，不少學生還有拜金主義和享樂主義的思想。如何形成正確的價值取向對于當代大學生來講就顯得非常重要。

（二）新媒體對大學生的積極影響

新媒體上的信息數量極大，大學生有了極大的發展空間，可以讓大學生從多種渠道獲取信息。有利于了解社會和世界的大事小情。這讓大學生的眼界和思想都要相對于傳統媒體中的大學生要開放一些。網絡傳輸速度快，語言和思維表達開放，氣氛也相對比較輕松，恰好符合當代大學生的心理特點。

（三）新媒體對大學生的消極影響

新媒體信息量的繁多，對于大學生也有一定的壓力，往往讓人感到壓力和不知所措，而且新媒體中含有有意義的，合法的，同時也存在影響大學生價值取向的，比如一些非法的色情網站，或者是一些具有賭博性質的網站，在潛移默化的影響著大學生。

新媒體往往讓人容易沉迷于它，忽視一些比較重要的事情，甚至有可能對大學生價值取向產生不良的影響，和錯誤的引導，引發違背道德和倫理的事情。

（四）利用新媒體形成創新型學習模式是學生創新能力的體現

創新性學習是一種可以帶來變化、更新、重建和重新系統地闡述問題的學習，它在于通過學習提高人們發現、 吸收新信息和提出新問題的能力，以便在行動上與新情況協調一致。有報告稱； 有的項目還可以付諸行動，比如旅游，旅游完畢以后還要自我總結，寫出關于歷史文化、風土人情、地理環境、經濟概況等一系列報告； 等到同學們都完成了課題，再相互交流、相互評價、相互學習。為培養學生的發散思維和創新思維提供了條件。

結語

新媒體的興起和發展影響著個體生活的方方面面，雖然有著積極影響和消極影響兩個方面，但是新媒體確實改變著傳統生活，我們要用始終堅持正確的價值取向，來讓我們的生活不斷向前。

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