小提琴啟蒙，要找對入口

編者：很多人都知道鋼琴被稱作“樂器之王”，而知道小提琴被稱作“樂器皇后”的人并不多。

近期，常爸找到一位專門做小提琴啟蒙教育的專家——曾在烏克蘭獲得專業小提琴教學法碩士學位的郭健老師，請她來談談孩子學習小提琴的那些事。

問：多大的孩子適合開始學小提琴？

郭健：我認為，女孩4歲半就可以，但是男孩通常要再大一些，5歲半或者6歲才能學。因為男孩女孩的發育還是有差別的，女孩發育得早，男孩就要晚一些。

問：學小提琴對孩子先天的身體條件有沒有要求，比如手指長短？

郭?。浩鋵崨]有特別的要求，就是最好手指跟手掌的長度是一樣的。小提琴界流傳著一個神話，“鬼才”帕格尼尼身高兩米，手指加手掌的長度可能都快趕上咱們正常人的小手臂長了，所以他能做的一些技巧，現在人都做不了。如果嚴格地說，肯定是手指越長越好，但是手細了不好，力量不行，而且拉小提琴的女孩，你可以注意觀察一下，沒有太瘦的，太纖細柔弱的也不適合，拉琴畢竟還是需要有一定的體力。

問：有的家長可能會有這樣的疑問，小提琴得歪著頭拉，這對孩子的身體.骨骼發育會不會有影響？

郭健：首先，小提琴絕對不是歪著脖子拉的，這是一定的。它是靠一個什么力呢？它站姿是雙腳自然分開與肩同寬，以左腳為軸，右腳向前半步，呈一個稍息的姿勢，然后人的重量在他的左腿上，肩往前旋轉，頭是一定要居中。琴，腮的地方有腮托，肩的地方有肩托。正好是橫在這個位置，一點兒都不用使勁，而且必須要挺胸抬頭，這個琴才能待得住，絕對不是歪頭的。

要重視琴和琴配件的質量，給孩子用符合人肩形的肩托，有三分之一的位置是壓在肩上的，然后用腮稍稍一帶，人整個是直立的，挺胸抬頭。

問：孩子學樂器，最頭疼的就是堅持，對于這點家長該如何做？

郭?。菏紫?，家長要清晰，想把孩子培養成一個什么樣的人，是一個輕易放棄的人嗎？如果孩子不愛上學，你允許他放棄嗎？所以，就看家長是否把學琴當成一件可有可無的事，大人的觀念很重要。

其次，我始終認為盛年不重來。

孩子都有愛玩的天性，其實可以換位思考，咱們小時候也都想著，要能成天玩該多好呀。但是，沒有重來的時間。這個時間如果你給孩子一些推動力，正確地引導他，外加以身作則地去堅持，包括孩子要放棄的時候，你可以說爸爸媽媽陪著你，我們一塊去做這件事情。在孩子成年之后，我相信，他會感謝你的。

而且，再往遠了說，它不只是一種特長，更是一種社交手段。

問：現在孩子學的東西都挺多，練琴時間該如何安排？

郭健：如果選擇了，就一定要讓孩子養成按時練琴的習慣。別今天練，明天不練，一有事就不練了。

還有一點要特別強調，很多家長都問我作業跟練琴的關系?，F在孩子的作業都多，怎么去平衡這個關系，我的建議是，回家先練琴。因為你要是先寫作業，他故意磨蹭，你拿他沒轍的，寫完了之后家長一看九點多了，快睡覺吧。今天用這種方法他得逞了，他第二天還會這么做。如果讓他先練琴，結果會怎樣？可能就大不一樣了，因為如果作業做不完，學校老師那邊他沒法交代。而且從思維的角度來講，他在學校學習一天了，回家先換換腦子對他來講也是提高學習效率的一種方法。

有些孩子就是真的太忙了，怎么辦呢？那就分段練琴，好比吃飯之前練15分鐘，吃完飯得休息，不能馬上就坐下做作業，這時再練15分鐘，寫作業中間再練15分鐘，這樣一天下來也能練上45分鐘了。家長要找竅門，找方法。

問：怎么能給孩子選到一位好老師呢？有沒有什么標準？

郭健：給孩子選擇老師的時候，最起碼的一條原則是，一定要選擇那種能多鼓勵孩子，并能夠跟孩子很好溝通的老師。如果孩子不喜歡個這老師，他就不愛上這個課，這是一定的。

其次，要看老師的專業性。

其實，每個孩子都有學習的原動力，老師和家長要做的就是鼓勵和激發孩子堅持下去。

問：該如何看待樂器考級這件事？

郭?。何矣X得不能為了考級而考級。那樣，孩子只會拉考級的東西，將來自己處理不了考級以外的曲目，其實這樣是害了孩子。那有什么意義呢？很多老師或者家長會覺得考級就是出成績，其實也是一個誤區。

授人以魚不如授人以漁，與其讓他會拉哪個曲子，不如讓他會某個技術點，這樣他自己見到的就都會拉了。我從不花很長的時間給學生準備考級，把技術點教全面了，考級都能過。

問：小提琴應該怎么選呢？需要一開始就買把好琴嗎？

郭?。含F在很多人在網上買的復合板的琴，一次成型，就是機器壓出來的。要知道，小提琴發聲主要是靠木頭在振動，復合板沒有振動可言。所以，琴最好就是定制，大概幾千塊錢的就可以。

小孩用琴是根據身高的，一般身高1.1米到1.25米的孩子，用四分之一的琴，我們都叫四一。

1.25米到1.4米左右，要用四二的琴。1.35米到1.5米，要用四三的琴。1.5米以上，就用成人琴了。成人琴我建議用歐料琴，一般三四萬塊錢，基本上就不用換琴了，也算是一次性的投資吧。

問；在學琴的過程中，除了練琴還需要注意什么呢？

郭健：學琴的過程中多讓孩子聽一些世界名曲，尤其是多聽一些好聽的悅耳的曲目，還可以看一些關于小提琴的電影。

樂曲一定要聽多樣化，培養孩子的欣賞能力，不能說他現在是啟蒙時期，我們先聽一些簡單的。對于音樂欣賞來講，也許不能用簡單容易來衡量，每一個孩子的欣賞角度都不一樣，只要孩子喜歡，都能起到一個提升他學習興趣的作用。endprint