淺談中學生的愛情教育

麻先芝

摘 要：當前的社會是一個集信息、知識于一體的社會，今天的學生比以往任何年代的學生都“早熟”，是學校、教師、家長都心知肚明的，面對“早熟”的學生，繼而出現(xiàn)的“早戀”現(xiàn)象，作為一名教師或家長或?qū)W校，如何對學生進行有效的“愛情教育”，使他們從理性出發(fā)，樹立正確的愛情觀、婚姻觀、家庭觀、人生觀，平穩(wěn)自然地走向成熟。

關(guān)鍵詞：愛情教育；中學生

隨著新課改的實施，教材的內(nèi)容、教材的形式，教師的教學理念，教學的方式、方法都發(fā)生了翻天覆地的變化。“愛情”這個敏感的字眼，已經(jīng)擺脫了世俗的禁錮，坦然地走進了中學生的教材，走進了學生。這給我們教師的課堂管理，課堂教學帶來了極大的挑戰(zhàn)，面對教材內(nèi)容，面對中學生中的“早戀”現(xiàn)象，對中學生進行必要的、有效的“愛情”教育，已迫在眉捷，是我們教師、家長、學校不能逃避的現(xiàn)實責任。

作為一名工作了二十多年的生物學教師，閱學生無數(shù)，在我們的中學，甚至小學，學生“早戀”的現(xiàn)象可以說是公開的秘密。教師、家長都知道有這么一種現(xiàn)象，都擔心這種現(xiàn)象會不會發(fā)生在自己的孩子或自己學生身上，但是很少有人去討論這個問題，很少有人去直面這個問題，很少有人對自己的孩子、對自己的學生去說這個敏感的話題。一旦發(fā)現(xiàn)男女同學出現(xiàn)了“早戀”問題，不管是家長還是老師動不動就用粗暴地語言去指責學生。而處在叛逆極強的青春期的他們，成年人越是橫加干涉，他們越是堅持自己的選擇，越是與老師、家長對著干，最后在多次教育無果的情況下，只有任其發(fā)展，甚至勸其退學。因此使老師、家長、學校為他們感到特別的痛心疾首。

面對學生的愛情教育，作為學校、教師，家長都感到非常困惑，無可奈何，當它出現(xiàn)的時候，我們常常不知所措，無力應(yīng)對。

其實，我們是可以和學生敞開心扉去討論這個問題的，下面就中學生的愛情教育作一不成熟的淺議。

首先，從生物學角度來說，學生從兒童階段步入青春期以后，體態(tài)和心理都發(fā)生了很大的變化，思考的問題也多了，心里變得復雜了，也許以前的乖乖女或孝順男再也不隨著成年人人云亦云，對有些問題有了自己的認識和看法。這個時期的少男少女們都有一種積極接近異性的渴望，如同一個人走進了百花園，感覺一切都那么新鮮，一切都那么有吸引力，一切都那么忘乎所以。這是青少年身體發(fā)育的標志。我們應(yīng)為此而感到高興。在青春期的他們有自己的觀念、自己的思考。也許這些觀念、思考并不成熟，這時正需要大人們的知識、經(jīng)驗和包容心為他們引路，如果放縱他們，聽之任之，不知所措的他們，那才是可怕的。那才是對他們最大的傷害。

中學生男女之間的情感，在我個人看來還算不上真正的愛情，異性相吸，彼此關(guān)心幫助，有好感，純真而不帶任何雜質(zhì)。作為教師、家長在不了解真實的情況下，如果捅破這層薄薄的紙，粗暴的指責和謾罵，這對孩子來講無疑是極大地傷害和侮辱，在這方面，作為家長、教師切記不要犯這樣的低級錯誤，請為我們的孩子保留一份美好的青春情感，為他們將來的回憶打開一扇窗戶。

但是對于那些棄學而不顧，卿卿我我，沉溺于愛河的同學，我們必須高度重視，必須嚴厲的告訴他們，愛情的實質(zhì)是什么，愛情是責任，是擔當，絕不是游戲，愛情是患難與共，絕不是花前月下的浪漫，愛情是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，是需要堅定的事業(yè)作為基礎(chǔ)的，而不是拿父母的錢，整天彼此討歡心，找樂子。處在求學階段的學生，如果硬要奢談愛情，除了可笑，便是可悲，因為他們用的錢給對方買的每一個禮物都是父母的血汗錢，不是自己的勞動所得，他們在情書里寫的那些美麗句子，都是空中樓閣，沒有任何意義。中學時代的愛情，成功率低的可憐，到頭來耽誤了學業(yè)，耽擱了青春，則后悔莫及。

愛情教育對于人生正處于形成過程中的學生來說，是必不可少的，作為教師、家長或?qū)W校來說，我們要關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注我們的孩子。適當時候，學校可以定期組織相關(guān)的講座，邀請教育經(jīng)驗豐富的教師或?qū)＜一蛐睦斫逃ぷ髡呓o我們的中學生講課，進行生理和心理輔導。在這方面，我們學校做得很好，根據(jù)我校中學生的特點，在2015年的時候，在相關(guān)教師的提議下，學校領(lǐng)導大力支持下，一些教育經(jīng)驗豐富的教師在工作之余，成立了中學生生理和心理輔導工作室，熱誠為我校中學生服務(wù)，為他們進行生理和心理輔導，幫助孩子們解開心結(jié)，并定期組織學生聽講座，對學生進行有效的愛情教育，使他們從理性出發(fā)，樹立正確的愛情觀、婚姻家庭觀、人生觀，教師們用平靜的心態(tài)，對學生坦誠相待，把其中的道理給學生講透徹、講明白，讓我們的學生平穩(wěn)地、自然地、陽光燦爛地度過他們的美好青春期。想不到，一個小小的工作室創(chuàng)辦兩年多來，使我校學生精神面貌煥然一新，有效地輔助了我校各項教育教學工作的提高。取得了相當可喜的成績，獲得了學生、家長和社會的一片喝彩。

總之，中學生的愛情教育是一種全面教育，應(yīng)該引起學校、教師、家長、社會的高度重視，只有把我們的愛情教育放在陽光里，給學生空間和實踐，讓學生自己去思考，自己去體會，讓學生充實起來，溫暖起來，就會增強學生對“早戀”的免疫力。

親愛的同仁們，在教育教學的實際工作中，恰到好處的對中學生進行愛情教育，會使我們的學生青春之路不會跑偏，會使我們的學生終身受益，促使我們的學生平穩(wěn)，自然的走向成熟。讓我們?yōu)橹黄鹋Π伞?/p>

參考文獻：

[1]湖南教育.

[2]中學生物學教學.

[3]七年級下冊.endprint